新生如何上好“開學(xué)第一課”？

萊陽好人 2011-09-06

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新生如何上好“開學(xué)第一課”？

相關(guān)老師建議：中小學(xué)生先做好心理調(diào)適與學(xué)習(xí)規(guī)劃比較重要

    今年是開學(xué)的第一天，不少新生開始跨入中小學(xué)校的大門，面對全新的環(huán)境，全新的老師、同學(xué)，新學(xué)生如何上好自己的"開學(xué)第一課"呢？我市相關(guān)老師指出，入學(xué)第一個月是新生的一個心理調(diào)適期和學(xué)習(xí)適應(yīng)期，如果做好心理準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)規(guī)劃，就能輕松應(yīng)對接下來的學(xué)習(xí)生活。
■小學(xué)一年級
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    昨日，市民劉女士向記者訴苦，開學(xué)了，很擔(dān)心剛離開幼兒園的小孩不能適應(yīng)小學(xué)生活。如果小孩不能適應(yīng)小學(xué)的生活，基礎(chǔ)沒打好，很可能會影響整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。
    記者就此采訪了石岐中心小學(xué)一年級班主任黃愛珍老師，黃愛珍指出，很多小學(xué)為了讓新入學(xué)的學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，都會在開學(xué)后針對新生做一些培訓(xùn)。比如石岐中心小學(xué)今年就對新生入學(xué)培訓(xùn)做了一些創(chuàng)新，他們把新生入學(xué)后在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)、作息等常規(guī)學(xué)習(xí)生活做成了一個光盤，在學(xué)生報名時就發(fā)到每個家長手中，讓家長在假期中就提前訓(xùn)練小孩，讓小孩對小學(xué)生活有一個大概的認(rèn)知。9月1日開學(xué)后，學(xué)校還要進(jìn)行為期3個半天的學(xué)前培訓(xùn)，老師會給新入學(xué)的新生逐一講解學(xué)校生活，幫助學(xué)生去了解適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。"剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的新生，很多孩子還不能適應(yīng)小學(xué)的作息時間，因此我覺得讓孩子剛?cè)雽W(xué)時就養(yǎng)成一個好的作息習(xí)慣比較重要，比如讓孩子晚上9點上床睡覺，早晨7點左右起床，保證孩子每天10個小時的睡眠，這樣孩子上課時精神狀態(tài)就會很好。"黃老師說，小學(xué)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)階段是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。這個時期基礎(chǔ)打得好與壞，將對學(xué)生的全面成長乃至他的一生都有極大的影響。剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生離開幼兒園，步入全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。新的環(huán)境使他們既感到新奇，又感到不適應(yīng)。幼兒園的生活相對寬松，更多的是游戲和故事，而小學(xué)開始有了一個紀(jì)律方面的要求，開始注重知識的學(xué)習(xí)。面對這樣一個轉(zhuǎn)變，家長一定要和老師配合好，做好幼小接軌，使學(xué)生不至于恐懼上學(xué)。家長要多鼓勵孩子，回到家也要讓孩子養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，小學(xué)一年級學(xué)生還沒有自我約束的能力，家庭作業(yè)還需要家長的督促和幫助。特別是剛?cè)雽W(xué)的新學(xué)生，家長應(yīng)多和老師溝通，及時了解孩子在校的一些學(xué)習(xí)生活情況，避免孩子有一些負(fù)面情緒，多和孩子交流，對孩子及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)孩子入校后與人交往的能力、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

■初一新生
成功跨過小升初的“臺階”
    初一年級可以說是初中生活的適應(yīng)期，由小學(xué)升入初中，這對每個初一新生來說，是一個新的質(zhì)變。市民吳先生說，他的孩子今年上初二了，剛上初一時，孩子一直不能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，初一上學(xué)期每次考試的成績都很差，這讓孩子很失落，幾乎失去了學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過家長和老師的溝通，及時對孩子進(jìn)行了學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)，孩子在初一下學(xué)期成績很快就趕上來了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績一直比較好。看來初一這個階段很重要，有些家長因為沒重視孩子初一時的學(xué)習(xí)生活情況，致使孩子的學(xué)習(xí)一落千丈。
    對此，市華僑中學(xué)初一年級主任鄭智慧老師說，剛上初一的第一個月，很多新生都有一個適應(yīng)期，學(xué)生進(jìn)入初中后，新的環(huán)境，新的人際關(guān)系，新的學(xué)習(xí)生活，將會給他們的心理上帶來許多的不安定，他們都有一個適應(yīng)變化的過程。初中相比較小學(xué)，在學(xué)習(xí)生活的環(huán)境到課程設(shè)置、教育教學(xué)要求、教學(xué)方法及管理方法等方面都發(fā)生了較大變化，一個十二、三歲的孩子面對這許多變化，會有許多不適應(yīng)，作為家長應(yīng)該了解和理解小孩，給小孩正確的指導(dǎo)，幫助孩子順利跨上這個小升初的臺階。
    鄭老師說，從教學(xué)內(nèi)容來看，小學(xué)知識少、簡單，初中課程門類突然增加，教材內(nèi)容多，跨度大、要求高。學(xué)生進(jìn)入初一后，往往會因為驟然增多的學(xué)習(xí)科目、內(nèi)容和較長的學(xué)習(xí)時間而感到學(xué)習(xí)任務(wù)加重，產(chǎn)生緊張、懼怕心理。從教學(xué)方法上看，小學(xué)教師的教學(xué)重在示范和重復(fù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基本是模仿和記憶，以聽講為主；中學(xué)教師的教學(xué)既要重視知識的傳授，又要重視能力的培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)除記憶外更要思考和理解，初中生首先要學(xué)會一邊聽講、一邊記筆記、一邊思考。如果做不到這些，可能學(xué)習(xí)上就會掉隊。其次初中生在生理上和心理上都發(fā)生了巨大的變化，進(jìn)入了青春期，這是從幼稚、朦朧走向成熟的時期，必然帶來心理的動蕩，必然面臨著新的人際交往的適應(yīng)問題。因此老師和家長都應(yīng)該對這個時期的孩子給予更多的關(guān)注。

■高一年級
樹立人生目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法
    初中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，上了高中也可能學(xué)習(xí)變差。初中學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，高中掌握了很好的學(xué)習(xí)方法，也可能把成績趕上來。高中是樹立人生目標(biāo)的開始，不少孩子進(jìn)入高中后脫穎而出。上大學(xué)的小劉告訴記者，他剛上高一時，也不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，后來經(jīng)過一段時間的磨合，他逐漸掌握了高中學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，學(xué)習(xí)成績才慢慢上來了，并順利考入一所重點本科大學(xué)。
    對此，市一中高一年級主任林坤武說，進(jìn)入高中是一個全新的時期，高中學(xué)生重在靈活掌握所學(xué)知識，要學(xué)會理解問題，涉及的知識面更廣，這就要求高一的新同學(xué)要樹立起一種學(xué)習(xí)意識，還要在心里樹立一個人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，即我要上什么樣的大學(xué)。自己在以后的三年中就要朝著這個方向發(fā)展，這也是他們在三年學(xué)習(xí)中的一個動力，但是同時也要正確對待考試和分?jǐn)?shù)。考試是檢查學(xué)生成績與水平不可缺少的方法，是每個學(xué)生都必須面對的事，取得了好成績，也應(yīng)該在成績中看到不足，及時補上學(xué)習(xí)的漏洞，而一旦成績不理想，也不能因此而喪失學(xué)習(xí)信心，要學(xué)會從每次的考試中找出失分的主要原因和主要項目，以便對癥下藥。
    “高一時有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就要積極主動地去學(xué)習(xí)。高中學(xué)生要勤于思考、善于思考，不放過任何一個疑點。培養(yǎng)自己思維的主動性、獨立性與靈活性。一個高中生，對于知識的學(xué)習(xí)，如果仍局限于死記硬背，而不重視分析和概括，不注意借助思維融會貫通，那么，就沒有很好地完成初高中的學(xué)習(xí)過渡。”林坤武表示，高一新生要掌握一個好的適合自己的學(xué)習(xí)方法，有的高中同學(xué)，學(xué)習(xí)上不去，陷入困境，心情十分苦惱。因此高一新生首先要培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷改善自己的學(xué)習(xí)方法，為自己找到一個適合自己的好的學(xué)習(xí)方法。