教育是一種學(xué)問,教育需要技巧,當(dāng)孩子的意見與家長不一致時(shí),家長要耐心教育孩子,不要?jiǎng)硬粍?dòng)與孩子交換條件?！　≡?jīng)有一位家長對(duì)我說：“我們家孩子做什么事情都不聽話，做什么事情都要談條件，真煩？”我問她：“那你平時(shí)是不是總與他交換條件呢？剛開始覺得這個(gè)主意不錯(cuò)，但后來就不好使了，孩子越來越不聽話，得寸進(jìn)尺，總是要談條件，是不是？”她聽了之后直點(diǎn)頭。
　　其實(shí)，像她這樣的家長很多，但實(shí)際上這種做法是不可取的。沒錯(cuò)，孩子小的時(shí)候有時(shí)是需要哄的，但并不是一旦孩子不聽話就可以交換條件的，況且有時(shí)有些家長答應(yīng)的條件最終并沒有實(shí)現(xiàn)，這樣會(huì)使孩子越來越不聽話，因?yàn)槲覀兪チ嗽诤⒆有哪恐械耐?，孩子?huì)覺得我們大人說話不算數(shù)，大人都不講信用，小孩憑什么一定要聽大人的話呢?
　　有一位小孩都快上四年級(jí)了，但他做作業(yè)之前都要與媽媽講條件，要媽媽答應(yīng)他做完這些數(shù)學(xué)題后，讓他上網(wǎng)打游戲。然而當(dāng)他完成之后，媽媽又開始反悔了，說不可以開電腦，結(jié)果這個(gè)孩子哭了很久，老說她媽媽說話不算數(shù)。還有，他在做作業(yè)時(shí)并沒有全身心投入到學(xué)習(xí)中，而是很馬虎地完成，恨不得快點(diǎn)完成就可以上網(wǎng)打游戲，等完成了，媽媽又不同意，這樣很會(huì)傷到他的心。學(xué)習(xí)是孩子的任務(wù)，是不需要交換條件的，家長要耐心地引導(dǎo)孩子，讓他意識(shí)到學(xué)習(xí)就是他現(xiàn)在的任務(wù)，而不可以講條件，這一點(diǎn)是很重要的，要不孩子學(xué)習(xí)總是不會(huì)自覺，會(huì)覺得學(xué)習(xí)是與媽媽交換的一種條件。
　　有些家長為了使孩子能吃飯，就是說：“快吃，快吃，呆會(huì)我們會(huì)買冰淇淋給你吃。”可是等了一整天，爸爸媽媽卻沒有買冰淇淋給他，而是對(duì)孩子說：“哦，爸爸媽媽事情太多了，忘記了。”孩子一聽就哭了,大人就馬上吼了起來:“吃什么冰淇淋，冰淇淋吃多了對(duì)身體不好。”孩子就問：“那你們?yōu)槭裁创饝?yīng)要買給我？”這樣能不傷孩子的心嗎？他以后還會(huì)聽我們大人的話嗎？
　　孩子畢竟是孩子，有時(shí)是需要哄的，但我們可以用其它的方法來哄，可以用獎(jiǎng)紅花來激勵(lì)孩子，或自制獎(jiǎng)狀來表揚(yáng)孩子，這樣可以糾正孩子的不良習(xí)慣，也可以增進(jìn)家長與孩子的感情。不要再動(dòng)不動(dòng)就與孩子交換條件，我們要做得更多的是引導(dǎo)孩子哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)發(fā)火，這樣我們的孩子會(huì)做得更好的。