不妨來分析拒絕高考的后果——按照目前的教育管理制度，這批學(xué)生如果不參加高考，將不能注冊(cè)，進(jìn)而難以獲得國家承認(rèn)的學(xué)歷證書。

這一后果，對(duì)學(xué)生嚴(yán)重嗎？答案是，并不嚴(yán)重，因?yàn)樗麄儓?bào)考這所學(xué)校，早已經(jīng)做好不能獲得國家承認(rèn)學(xué)歷的準(zhǔn)備。這在學(xué)生接受采訪時(shí)，已經(jīng)表達(dá)得很明確。

對(duì)于南科大，嚴(yán)重嗎？其實(shí)也不嚴(yán)重，因?yàn)橹煨ｉL本身，就堅(jiān)定地推進(jìn)“自主招生、自授學(xué)位”。朱校長期待的是，這種改革，能得到國家認(rèn)可，即學(xué)校自授的學(xué)位，通過新的學(xué)歷認(rèn)證體系認(rèn)證。而如果國家不認(rèn)可，學(xué)校大不了成為一所非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)，計(jì)劃外招生，按自己的教育模式培養(yǎng)。只要教育質(zhì)量高，學(xué)歷自然可以得到國外大學(xué)認(rèn)可。

但是，學(xué)生拒絕高考，對(duì)于舉辦者的深圳來說，后果就比較嚴(yán)重。依照最近剛剛頒發(fā)的《南方科技大學(xué)管理暫行辦法》，深圳對(duì)南科大的定位是——“南科大以實(shí)施全日制學(xué)歷教育為主。學(xué)科設(shè)置以理、工學(xué)科為主，兼有部分特色人文與管理學(xué)科，積極發(fā)展國家和區(qū)域發(fā)展需要的交叉學(xué)科和新興學(xué)科”。這意味著，深圳對(duì)南科大的設(shè)計(jì)，絕對(duì)不是走“非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)”的道路。

同時(shí)，南科大這批學(xué)生的學(xué)歷如果國內(nèi)不承認(rèn)，不能參加公務(wù)員招考、不能參加國內(nèi)大學(xué)研究生報(bào)考，而最終這些學(xué)生得到國外大學(xué)認(rèn)可，獲得世界500強(qiáng)企業(yè)的青睞，對(duì)于教育部門來說，就是一個(gè)極大的尷尬，必然面臨一個(gè)新的問題，是不是要開一條口子，建立認(rèn)證體系，來認(rèn)證他們自授的學(xué)歷呢？進(jìn)一步，其他的學(xué)校是不是也可以不報(bào)招生計(jì)劃、不接受專業(yè)審批，就自行招生，自發(fā)文憑呢？

這就可以理解南科大的學(xué)生為什么要被要求參加高考了。按照目前的高等教育管理體系，如果南科大的這批學(xué)生，在四年之后要獲得國家承認(rèn)的學(xué)歷，是必須要有高考這一程序的，不然，就是兩年之后，國家授予南科大學(xué)位授予權(quán)，這些學(xué)生也不能授予學(xué)位。為防后患，因此，最好的辦法，就是這些學(xué)生補(bǔ)一個(gè)程序。這于深圳于教育部都是好消息。

值得注意的是，這種思路，其實(shí)還反映出教育部門和深圳市政府，都對(duì)南科大在體制內(nèi)走通“自授學(xué)位”這條改革路不看好——走通這條路，意味著《學(xué)位條例》必須全面修改，教育行政評(píng)價(jià)全部打破，真正實(shí)行專業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)——再加上深圳決定要把南科大辦為學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)，因此做出“急剎車”：讓南科大回到傳統(tǒng)大學(xué)成長的軌跡，對(duì)于舉辦者深圳來說，才最安全。而此舉也意味著，教育部門并不準(zhǔn)確推進(jìn)在這方面的改革。

所以，南科大的去向，除了朱校長和學(xué)生的堅(jiān)持，現(xiàn)在的關(guān)鍵，在于深圳市。如果深圳市允許南科大不走老路，寧可不要國家承認(rèn)學(xué)歷，而一段時(shí)間在體制外以非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行探索，南科大還保有繼續(xù)推進(jìn)“自授學(xué)位”改革的可能。并以這種可能，去倒逼教育部門按國家《教育規(guī)劃綱要》所確定的改革，修訂《學(xué)位條例》，認(rèn)可這種全新的辦學(xué)模式。

但，遺憾的是，諸多跡象表明，深圳并不打算走一條全新的改革路，而還是想把南科大變?yōu)橐凰鶄鹘y(tǒng)公立大學(xué)。這是近期南科大一系列變化的根源所在。在這種情況下，令人擔(dān)憂的是，朱校長和他的學(xué)生們，還能夠堅(jiān)持多久？