有的寶寶1歲多點就會說很多詞語，大多數(shù)寶寶2歲左右就會說很多話了。但是也有的寶寶說話晚，遲遲不肯開口學說話，這是怎么回事呢？

一般來說，大腦發(fā)育不良可以影響寶寶語言發(fā)育，但寶寶說話晚的原因很多，如平時大人與寶寶很少說話，使寶寶很少得到練習說話的機會，因而影響寶寶語言的發(fā)育；一些家長對寶寶過于溺愛和遷就，總是根據(jù)寶寶的手勢、眼神來滿足其要求，忽視了對寶寶語言的訓練，致使逐漸養(yǎng)成用手勢代替說話的習慣，從而延緩了寶寶語言的發(fā)展；另外，寶寶長期營養(yǎng)不良、體弱多病，或聽力不好，也都可能造成語言發(fā)展延緩。

如果到了2歲還不會說話，又排除上述因素時，就應該帶寶寶到醫(yī)院檢查，找找原因。   

      與同齡兒相比，有些孩子語言發(fā)育遲緩，有些則發(fā)音不清晰，對此不少家長認為，孩子說話有早有晚，老人們常說“貴人語遲”，沒有必要過分關心，因而家長常常對這些孩子不予注意。事實上，孩子說話的早與晚，的確存在著個體差異，但更重要的是后天環(huán)境的影響。如果在家長給予了適當?shù)慕逃完P心后，孩子的語言能力隨長大而加強，則盡管可能比同齡孩子晚1--2個月，也屬正常。但是，有些孩子說話時吐字不清，家長也未加注意，那就可能造成以后的語言障礙。

        小兒的語言學習有一個基本過程，如1周歲以內(nèi)孩子的發(fā)音一般是無意識或僅有簡單的單音，1－3歲后就能比較明確地表達自己的意愿和要求了。如果3歲時孩子的發(fā)音仍不清晰，甚至別人聽不懂，那就有問題了。

　 造成孩子語言發(fā)育障礙的原因有兩個方面：

其一，孩子有先天性發(fā)育異常，例如軟腭或舌系帶過短，影響正常發(fā)音，這可通過早期發(fā)現(xiàn)和醫(yī)療處理矯正；

　　其二，后天環(huán)境不良，例如家長對孩子的語言教育差，孩子的不良語言習慣未被及時糾正，也會有語言發(fā)育遲緩和發(fā)音不清、口吃等問題出現(xiàn)。

　　并無先天畸形的孩子如果存在發(fā)音不清、口吃等問題，家長要及早著手進行糾正。因為越早糾正，越容易讓孩子從?。ㄩ_始學習語言時）便有一個發(fā)音清楚、條理性強、語法規(guī)范的基礎。如果到孩子有一定語言能力，并形成習慣以后，再矯正錯誤就比較困難了。

　　糾正語言問題時，家長不要訓斥或譏諷孩子，要耐心地做示范，也可讓孩子聽廣播和電視里播音員的發(fā)音，并鼓勵孩子模仿正確發(fā)音。發(fā)現(xiàn)孩子在模仿不良發(fā)音，如模仿口吃者及方言等時，要及時制止，并把正確的發(fā)音告訴孩子。否則，到學齡甚至成年后再矯正不正確發(fā)音，就很難成功了。