我是教師，我是人，不是神
 
　　在農(nóng)村，仍舊有一些人不能與時(shí)俱進(jìn)，冥玩不化地將我這個(gè)只比乞丐高一等的可憐蟲供奉在神龕上。遍體鱗傷熏得泛黃的“天地君親師”的牌位仍舊是那樣的醒目。我像僵尸被人貼上了神符，從封建時(shí)代一直貼到社會(huì)主義的今天，無法動(dòng)彈，只好眼睜睜地看著那些裝模作樣的善男信女對(duì)我頂禮膜拜（其實(shí)我頂多就是沾了點(diǎn)“天地君”的光而已），我既然成了神，就應(yīng)該不食人間煙火，何以人們要將我熏得眼冒金星，真是高處不勝寒呀。我不要做神，我要做人。 
 
　　我是人，不是神，我不是“人類靈魂的工程師”。我想起了女媧造人的故事：當(dāng)初，女媧摶黃土造人時(shí)，每一個(gè)都精雕細(xì)琢。后來，她實(shí)在太累了，便用棍子在和好的泥土里使勁地撬，一個(gè)個(gè)小人物便很快站了起來。正是這些隨意撬出來的小人物，才使世界更加豐富多彩!不過，據(jù)說女媧精雕細(xì)琢出來的人物，后來就成了貴族；而隨意撬出來的小人物，后來，就成了平民百姓。我也只是女媧用棍子撬出來的小人物，所以我不愿精雕細(xì)琢去“造人”。再說，“人類靈魂的工程”，我也不知道是一個(gè)什么樣的工程，該不會(huì)是像重慶綦江彩虹橋那樣名字漂亮實(shí)則是豆腐渣的工程吧？如果把育人當(dāng)作一項(xiàng)“工程”，沒經(jīng)過陽光作業(yè)而進(jìn)行暗箱操作直接將工程發(fā)包給我，就保準(zhǔn)我不會(huì)在工程中添加大量的沙子？“工程師”所做出的產(chǎn)品都是批次的整齊劃一沒有靈魂的東西，我可不愿干此傳承奴性的勾當(dāng)！如果我真是人類靈魂的工程師，人類就不會(huì)有那么多無止境的貪婪和無法滿足的欲望了。再說，我這個(gè)“工程師”拿的也不是工程師級(jí)別的工資，所以我必要時(shí)也只能作作秀了。 
 
　　我是人，不是神，我不要做園丁。園丁就是專事花草樹林木園藝的工人。每日清晨，我們學(xué)校的花工就會(huì)拿起一把很大很長的剪刀，照準(zhǔn)那些剛剛長出來的看起來好像不順眼的枝葉，喀嚓喀嚓地剪掉；然后爬上大樹，拿起鋸子，將那些旁逸斜出的枝丫刷刷刷地鋸掉。這種人們普遍稱道的賞心悅目的對(duì)稱美、和諧美，其實(shí)是以人類個(gè)性和創(chuàng)新精神的泯滅為沉重代價(jià)的。我不要做不把學(xué)生當(dāng)人看的園丁。 
 
　　我是人，不是神，我不要做春蠶，更不要做蠟燭，我沒有“燃燒自己溫暖大地”的能耐。我只是一個(gè)平凡的人，我也想在八小時(shí)之外陪陪老婆逛逛街，和孩子玩玩游戲，在父母親病榻前盡盡孝道，享受一家人在一起其樂融融的日子。春蠶的生命何其短暫，經(jīng)歷了幾次蛻變，特別是作繭自縛之后，終于可以擺脫羈絆，舞翅而去，但生命已近枯竭。蠟燭那點(diǎn)微弱的光，能燭照幾個(gè)孩子的心靈？我看只是陪著人家流淚最終消亡而已。所以我不愿起早貪黑，更不愿累死在講臺(tái)上。被人推上崇高而又悲壯的祭壇，那是要你的命??！ 
 
　　我是人，不是神，我這個(gè)職業(yè)不是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。我從事教師職業(yè)的目的，就是為了生存的需要，通過自己的勞動(dòng)養(yǎng)家糊口，僅此而已?？匆妱e人大把大把地花銀子，我一樣會(huì)眼紅，我沒有人家所說的那么偉大。我不想用衣冠楚楚和道貌岸然來包裝自己。人家拼命地抬舉你，就是要讓你“吃的是草，擠出來的是奶和血”。既然有太陽底下“最光輝”的職業(yè)，那么就應(yīng)該有太陽底下“最骯臟”的職業(yè)，這最骯臟的職業(yè)是什么，是公務(wù)員，還是三教九流？舉凡統(tǒng)治者極力提倡的，就是需要你去奉獻(xiàn)的職業(yè)，就是最卑賤的職業(yè)。如不然，為什么有那么多的教師削尖腦殼往公務(wù)員堆里鉆卻沒有一個(gè)“人民公仆”愿意往教師堆里擠呢？ 
 
　　不管是把你供奉在神龕上，還是把你看著是蠟燭、春蠶、園丁、工程師，還是說你從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，說白了，就是不把教師當(dāng)人看。