學(xué)校安全防范意識(shí) 遠(yuǎn)離校園暴力學(xué)校安全防范意識(shí) 遠(yuǎn)離校園暴力：校園暴力的涵義、種類及巨大的危害 也是一些與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。
 

一、校園暴力的涵義、種類及巨大的危害
　　近年來，我們市的中小學(xué)教育工作取得了顯著成績(jī)，“勤奮好學(xué)，努力向上”正成為校園文化的主流，但同時(shí)也存在著一些與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。今天我們所講的校園暴力，特指發(fā)生在學(xué)校及其周邊地區(qū)，由同學(xué)或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為。這也就是我們理解的通常意義上的“校園暴力”，我們稱之為狹義的“校園暴力”。由于時(shí)間關(guān)系我今天要向大家匯報(bào)的就是這種狹義的校園暴力。
　　我們先看看校園暴力的種類，我個(gè)人認(rèn)為，目前的校園暴力主要有以下5種：
　　肉體傷害：如打架、欺負(fù)弱小同學(xué)。甚至傷害老師。
　　校園兇殺：馬加爵
　　校園搶劫：如高年級(jí)或輟學(xué)在家的在校園周邊對(duì)弱小同學(xué)實(shí)施的一種以價(jià)錢為接口的搶劫行為。
　　校園性侵犯：此類暴力一般多發(fā)于團(tuán)伙，表現(xiàn)為對(duì)女同學(xué)的性方面的侮辱。
　　校園黑社會(huì)：校園暴力越來越集體化，而更多地帶有黑社會(huì)性質(zhì)。如幫派、收取保護(hù)費(fèi)等等具有組織形式的校園暴力。
　　下面我們結(jié)合幾個(gè)例子來了解一下校園暴力的巨大危害：
　　19歲的尚某在學(xué)校操場(chǎng)和幾名男女同學(xué)一起打籃球。同學(xué)蘇某嫌尚某有犯規(guī)動(dòng)作，幾次說他不會(huì)打球，尚某感覺在女同學(xué)面前丟了臉，心中很不舒服。當(dāng)蘇某又一次說尚某打手犯規(guī)時(shí)，二人發(fā)生了爭(zhēng)吵，尚某揮手打了蘇某一個(gè)耳光，猝不及防的蘇某倒在地上死亡。
　　工讀學(xué)生金某，入校前不滿十四周歲，大虎山鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，在校期間經(jīng)常攜帶管制刀具，稱王稱霸，以黑社會(huì)老大自居。一天，由于與鄰班的一個(gè)男生發(fā)生 口角，兩人約定在男廁所決斗。他帶著管制刀具赴約，見到那個(gè)男生后瘋狂的向那個(gè)男生身上捅去，那個(gè)男生見勢(shì)不好，扭頭就向教室跑去，可他還是沒有放過這個(gè) 男生，一路追過去，一直到教室門口他還用管制刀具扎那個(gè)男生。那個(gè)男生最后因?yàn)槭а^多死亡。而金某，因?yàn)椴粷M14周歲而免予刑事處罰，被送到工讀學(xué)校學(xué)習(xí)?？墒牵母改竻s因?yàn)槊袷沦r償責(zé)任而背上了10萬元沉重的債務(wù)，巨大的精神壓力。
　　某職專的張姓男生丟了一筆錢，便懷疑是隔壁班的孫某偷的。于是，張某把孫某叫到自己的宿舍，讓他交出偷走的錢。孫不承認(rèn)自己偷了錢。結(jié)果，張某就和同宿舍的其他6位學(xué)生先是對(duì)他進(jìn)行辱罵，然后就打他的耳光、踢他的身體、撞他的頭，接著又逼他喝下滿滿一瓶白酒，目的是讓他酒后吐“真言”。孫某被折磨了整整一夜后，只好承認(rèn)自己偷了錢，并答應(yīng)雙倍償還。事后，張警告孫某，不準(zhǔn)將這件事告訴老師和家長(zhǎng)。然而，事情還是因?qū)O某的傷勢(shì)過重而很快敗露。　　
　　前不久，某市公安局破獲了一個(gè)搶劫團(tuán)伙，其主犯是一個(gè)16歲的在校高中生。自去年2月份以來，這個(gè)團(tuán)伙連續(xù)作案30余起，搶劫對(duì)象大多數(shù)是中小學(xué)生，搶劫財(cái)物價(jià)值共計(jì)2000多元。
　　一位學(xué)生家長(zhǎng)說，他的女兒在上初中，女兒足球踢得比較好，一次體育老師在其他四位同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了女兒，不料老師的表?yè)P(yáng)卻給女兒帶來了禍害，其他四位同學(xué)在老師離開后，把女兒痛打了一頓。
  　　一位學(xué)生家長(zhǎng)氣憤地說，自己上初中的兒子從來不抽煙，可是他竟發(fā)現(xiàn)兒子經(jīng)常偷拿他的煙，經(jīng)詢問，兒子竟哭著說是給“校霸”上的供……
 　　一位家長(zhǎng)很無奈地說，他正上五年級(jí)的兒子和同學(xué)一語(yǔ)不和，竟被對(duì)方一拳打破鼻子。
 　　有一位王姓的女士說她的孩子不敢去上學(xué)，因?yàn)樵谛ｉT口經(jīng)常有人向他詐錢。
　　我想用不著多舉例了，校園暴力這個(gè)毒瘤的確在給學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)造成極為惡劣的影響。給施暴者和受害者都帶來了巨大的傷害：
　　校園暴力在很多受害者的心里都留下很深的烙印。但是，這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。
　　施暴者的危害：
　　1、走上犯罪道路。那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生。很多都走上犯罪道路。學(xué)生李旭亮的例子。
　　2、社會(huì)遺棄。很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，社會(huì)歸屬感長(zhǎng)期得不到滿足，最后仇恨社會(huì)，危害社會(huì)，最終被社會(huì)遺棄。
　　3、“捷徑”意識(shí)。喜歡畸形發(fā)展道路，做人不會(huì)腳踏實(shí)地，難以感受到小成功的激勵(lì)。最后養(yǎng)成好逸惡勞的惡習(xí)。
受害者的危害：
　　1、肉體損傷或者殘疾、甚至付出寶貴的生命。
　　2、使受害者更加懦弱。在以后的學(xué)習(xí)生活中缺乏信心和勇氣。自卑。逃避。
　　3、痛苦。心靈的陰影和傷害?？赡芤惠呑右矒]之不去！
　　根據(jù)有關(guān)部門的分析，校園暴力呈現(xiàn)出團(tuán)伙化的趨勢(shì)，青少年的模仿性強(qiáng)，他們的暴力活動(dòng)具有突發(fā)性、隨意性、報(bào)復(fù)性和無目的性的特點(diǎn)，但暴力手段卻成人化。經(jīng)我們研究發(fā)現(xiàn)，下面七類學(xué)生容易成為校園暴力的施暴者：1、發(fā)型、衣著怪異者；2、有吸煙、酗酒等惡習(xí)者；3、思想變態(tài)，心理扭曲者；4、常在校內(nèi)拉幫結(jié)派，勾結(jié)社會(huì)閑散人員者；5、沒有學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)地下者；6、學(xué)習(xí)生活中，感覺壓力大，無處發(fā)泄者；7、單親家庭，父母疏于教育者。有這幾種情形的學(xué)生你們要注意，雖然你們現(xiàn)在可能沒有實(shí)施校園暴力，但是如果你們不及時(shí)的改正你們的心理、行為上存在的問題，一定會(huì)走上違法甚至是犯罪的道路，到時(shí)候，悔之晚矣！
　　二、導(dǎo)致校園暴力產(chǎn)生的主觀（也就是學(xué)生自身）原因
 　　我們不否認(rèn)學(xué)生是校園暴力的受害者，家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)校園暴力要負(fù)主要的責(zé)任，但是我們不能說學(xué)生本身對(duì)校園暴力的產(chǎn)生沒有一點(diǎn)兒責(zé)任。事實(shí)上，絕大多數(shù)施暴者本人就是學(xué)生。那么今天我們就找找發(fā)生校園暴力，學(xué)生自身的原因：
 　　忍氣吞聲，助長(zhǎng)施暴者的氣焰。有記者花了近近兩個(gè)月時(shí)間，采訪直接間接接觸過校園暴力的人。令人遺憾的是，被采訪的人當(dāng)中絕大多數(shù)發(fā)出這樣的議論：“遇到這種事兒，給施暴者一點(diǎn)兒錢就是，犯不著挨頓打。”“對(duì)這種人，咱惹不起躲得起，少理他們那一套就是。”“像他們這種‘大錯(cuò)沒有，小錯(cuò)不斷，氣死公安，惱死法院’的人，你反抗又能怎樣？弄不好還會(huì)越陷越深。”在 采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生遇到這種事都是乖乖給錢。事后，他們不但不敢告訴家長(zhǎng)或老師，更不敢報(bào)警，甚至警方在破案過程中找到他們時(shí)，他們也不敢出面 作證。實(shí)際上，正是受害者這種軟弱的態(tài)度，助長(zhǎng)了施暴者的淫威，令人擔(dān)憂的是，逆來順受的學(xué)生們長(zhǎng)期忍氣吞聲，除使財(cái)物遭受更多的損失外，還對(duì)他們的身心 健康造成了更大的傷害：有的因身體受傷而需要治療；有的因過分恐懼而精神失常；有的性格發(fā)生變化，整天沉默寡言、孤僻古怪……這種傷害對(duì)他們來說是終生的。同時(shí)，由于精神長(zhǎng)期處在恐懼狀態(tài)中，他們的心理問題比較突出，情緒不穩(wěn)、心情壓抑、學(xué)習(xí)積極性銳減。同學(xué)們，我們?yōu)槭裁床荒贸龇傻奈淦鱽肀Ｗo(hù)自己的，請(qǐng)你們記住，我們是正義的，邪惡永遠(yuǎn)懼怕正義！

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