【考點(diǎn)解說】
“辨析并修改病句”是規(guī)范語言的需要，因而，病句考查是高考命題的一個(gè)重點(diǎn)。
“辨析病句”是對(duì)病句的識(shí)別和分析，這就需要弄清常見病句類型?！犊荚囌f明》中指出了常見的六種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。這六種病句類型每年高考都有不同程度的涉及，而近幾年來，搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明出現(xiàn)的頻率比較高，值得特別重視。下面簡(jiǎn)要說明幾種常見病句類型。
（一） 語序不當(dāng)
1、定語位置不當(dāng)
例（1）：廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。
【解析】此句把定語放在狀語的位置上，應(yīng)將“無比的”至“熱情”之前。
例（2）：故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。
【解析】定語語序不當(dāng)，應(yīng)為“新出土的兩千多年前文物”。
多項(xiàng)定語與中心詞的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；②指稱或數(shù)量短語；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語。另外，帶“的”定語放在不帶“的”的定語前面。
2、狀語位置不當(dāng)
例（1）應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。
【解析】此句將狀語放在定語的位置上，“充分”應(yīng)作狀語放在“發(fā)揮”前。
例（2）在休息室里，許多老師昨天都同他熱情地交談。
【解析】多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)，應(yīng)改為“許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談” 。
多項(xiàng)狀語的次序比較復(fù)雜，一般次序是：①先時(shí)間后處所；②先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)副詞、形容詞；③表示對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語。
3、虛詞位置不當(dāng)
例（1）我們?nèi)绻褔鴥?nèi)的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權(quán)了。
【解析】副詞“不”的位置不當(dāng)，“把”字句否定副詞應(yīng)該在“把”之前。
例（2）他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。
【解析】關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“如果”應(yīng)移到“他”的前面。
例（3）要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。
【解析】關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句就變成只是文字要不得，不是作品要不得。
由例（2）（3）可以看出，一般來說，兩個(gè)分句同一個(gè)主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語的后面；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前面。
（二）搭配不當(dāng)
搭配不當(dāng)是常見的語病，是高考測(cè)試的重點(diǎn)，幾乎每年高考都有此類語病題。
1、主謂搭配不當(dāng)
例（1）我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。
【解析】不能自給的是“棉花”不是“生產(chǎn)”。
例（2）中國人民的解放在民族關(guān)系起了基本的變化。
【解析】“中國人民的解放”沒有“起變化”，“起變化”的是“民族關(guān)系”。正確的表達(dá)應(yīng)改“在”為“使”。
2、動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)
例（1）紀(jì)念三八節(jié)的到來。
【解析】“紀(jì)念”的只能是“三八節(jié)”，不是“到來”。
例（2）解放前，爸爸和哥哥兩個(gè)掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。
【解析】“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。
例（3）但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。
【解析】我們所能“努力”的不是“缺點(diǎn)”，而是“改正”。
3、修飾語和中心語搭配不當(dāng)
例這次大會(huì)上，對(duì)工資交換了廣泛的意見。
【解析】并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改做“廣泛地交換了意見”。
4、一面與兩面搭配不當(dāng)
例（1）做好征稅救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。
【解析】“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外，“作風(fēng)是否深入”也講不通，應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把一個(gè)分句改成兩面性的“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾。”或?qū)⒌诙志涓某梢幻嫘缘?，不過句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。
例（2）藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。
【解析】“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。
（三）成分殘缺或贅余
成分殘缺
1、缺主語
例（1）由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
【解析】“得到”的主語什么？改為“由于這樣好的成績(jī)，她得到了……”
例（2）10月14日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。
【解析】“抱著”的主語顯然是其后的“我們”，但后句的主語是“黑板報(bào)”，不是“我們”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報(bào)”。
2、缺謂語
例（1）可見對(duì)工人階級(jí)的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。
【解析】“到”在這里不能做謂語的主要成分，只能將“薄弱”提上來，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“……的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到保種程度”。
例（2）最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。
【解析】“一系列的工作”是哪個(gè)動(dòng)詞的賓語呢？也許是“建立與加強(qiáng)”的？“建立與加強(qiáng)工作”又講不通，在“建立”前少個(gè)謂語“完成”。
3、缺賓語
例（1）雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。
【解析】“抓緊”什么？“時(shí)間”一詞不能省。
例（2）我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。
【解析】“走上”要求有一名詞做它的賓語，“機(jī)械化”“集體化”都是動(dòng)詞，句子應(yīng)是“走上……的道路”。
成分贅余
1、堆砌
例（1）要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。
【解析】“環(huán)境”應(yīng)刪去。
例（2）現(xiàn)在漁民選出自己的行政組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。
【解析】“掌握”應(yīng)刪去。
2、重復(fù)
例（1）一年來，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
【解析】第二、第三個(gè)“工作”應(yīng)刪去。
例（2）其實(shí)這是過慮的想法。
【解析】“慮”就是想，應(yīng)刪去“的想法”。
（四）結(jié)構(gòu)混亂
這是一個(gè)很大的類句，這里談的是不能用“主語”“賓語”等來歸類的情形。這里最常見的是一句之內(nèi)兩種結(jié)構(gòu)糾纏不清，有以下類型：
1、 句式雜糅
這種錯(cuò)誤是因?yàn)榛煊脙煞N結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂。
例（1）多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來。
【解析】應(yīng)該在“曾……束縛下的……”和“在……束縛下的……”兩種格式中選用一個(gè)。
例（2）這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。
【解析】應(yīng)該在“……的背后還是自信心不夠”和“……壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個(gè)。
例（3）你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。
【解析】把“要出版……的努力”和“一本譯作……見面的”湊在一塊兒，用哪一句都可以。
（2）句子雜亂
這是因?yàn)楸硪夂s亂而導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)混亂。
例（1）觀察員們認(rèn)為可以提前結(jié)束這一地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)的《報(bào)告》是有根據(jù)的。
【解析】表意雜亂導(dǎo)致出現(xiàn)歧義：一種理解，“觀察員們”是主語，“認(rèn)為”是謂語，“可以提前……有根據(jù)的”是賓主；另一種理解，“觀察員們……的《報(bào)告》”是主語，“是”是謂語，“有根據(jù)的”是賓語。
例（2）真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來曾提倡過，產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。
【解析】句中的“產(chǎn)生”可以算無主句，也可以拿“創(chuàng)作方法”做主語，作者的意思也許是第一種，那么上半句應(yīng)該改做“近幾年來曾倡導(dǎo)過真人真事的創(chuàng)作方法”。
例（3）反革命分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。
【解析】就上半句說，誰“加以揭露”，當(dāng)然是“我們”，但這個(gè)詞隱而未現(xiàn)，正式主語應(yīng)當(dāng)是受揭露的“反革命分子的陰謀活動(dòng)”?？墒窍掳刖涞?#8220;能夠把它揭露的”主語就不可能還是“反革命分子的陰謀活動(dòng)”，而只能是“我們”。這一句應(yīng)該在“是應(yīng)當(dāng)”前加“我們”。
（五）表意不明
1、指代不明
例（1）有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。
【解析】“這種主張”指代不明。
2、有歧義
例（1）他請(qǐng)幾個(gè)營的干部參加座談會(huì)。
【解析】“幾個(gè)”修飾“營”還是“干部”？
例（2）在休假的這段時(shí)間里，我們的體重逐日增加，最高的達(dá)5公斤。
【解析】很可能使人誤會(huì)是逐日增加的量最高有5公斤，這當(dāng)然不是事實(shí)，應(yīng)把“逐日”改作“都有”。
例（3）現(xiàn)全渠已勘測(cè)完畢144華里。
【解析】沒說全渠有多長(zhǎng)，如果全長(zhǎng)144華里，那么該說“全渠144華里，現(xiàn)已勘測(cè)完畢”；如果144華里只是全渠的一部分，那么不能說“完畢”，該說“現(xiàn)全渠已勘測(cè)了144華里”。
例（4）介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。
【解析】可以解釋為“介紹——菲律賓的一種權(quán)威著作”，也可以解釋為“介紹菲律賓的——一種權(quán)威著作”。如果作者意思是后者，就不如把“一種”提到開頭。
六、不合邏輯
這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去。例如“學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分”。這句話形式上跟“生物有動(dòng)物、植物和微生物之分”是一樣的，但“動(dòng)物、植物和微生物”加起來等于“生物”，而“態(tài)度”和“方法”加起來不等于“學(xué)習(xí)”，所以這句話就是“不合邏輯”。
1、分類不當(dāng)
例（1）文學(xué)體裁可分為小說、散文、戲劇、敘事詩和抒情詩。
【解析】“敘事詩和抒情詩”不能與前三者并列，應(yīng)改為“詩歌”。
2、自相矛盾
例（1）他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。
【解析】既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個(gè)”呢，應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個(gè)”。
例（2）這增強(qiáng)了中國人民與侵略者斗爭(zhēng)的無比力量。
【解析】既然已經(jīng)“無比”，如何還能“增強(qiáng)”？應(yīng)刪去“無比”。
例（3）他們一面拼命的向上爬，一面又不免跌落深淵。
【解析】“一面……一面……”表示兩個(gè)事同時(shí)進(jìn)行，句中的兩件事顯然不是同時(shí)的，應(yīng)改為“他們雖然拚命向上爬，但是終于不免跌落深淵”。
3、強(qiáng)加因果
例（1）最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。
【解析】去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟南方的“結(jié)果”呢？
例（2）因?yàn)樗麃碜员狈?，思想根本上還是舊的一套。
【解析】為什么來自“北方”思想就舊？且“北方”到底是相對(duì)什么而言的？
4、主客倒置
例（1）在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。
【解析】應(yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸”。
例（2）去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。
【解析】我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績(jī)和去年……”。
5、語意說反
這種錯(cuò)誤往往是因?yàn)檎`用否定詞造成的。
例（1）睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。
【解析】應(yīng)將三個(gè)“不”刪去。
【課前診斷】
指出下列各句的語病
1、搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。
答：“節(jié)奏”“讓人看得”主謂不搭配。
2、要是一篇文章的思想有問題的，那么文章即使不錯(cuò)，也是要不得的。
答：“文章”放在“即使”后面。
3、解放前，爸爸和哥哥掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。
答：“養(yǎng)活”“生活”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。
4、最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中完成建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。
答：動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“加強(qiáng)”改為“完善”。
5、只有密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，才能對(duì)國家安危和人民憂樂提出真知灼見的意見。
答：“真知灼見”與“意見”語義重復(fù)。
6、對(duì)科學(xué)問題上的是非之爭(zhēng)，不應(yīng)采取壓制的方式，尤其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒有一次有好結(jié)果。
答：去掉“一類的東西”。
7、駕車經(jīng)過此地時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一邊放著一個(gè)寫滿紅字的牌子，看上去字跡不很清楚。
答：“一邊放著一個(gè)”有歧義。
8、交通研究所研制的能凈化低標(biāo)號(hào)柴油廢氣的過濾器，為環(huán)保作出了貢獻(xiàn)。
答：主語不一致，“研制的”改為“研制出”。
9、為貫徹實(shí)施《教師法》，萬壽縣于三八節(jié)前夕報(bào)銷了所有拖欠教師的醫(yī)療費(fèi)。
答：“所有”放到“教師”的后面。
10、木材加工廠的廠長(zhǎng)匯報(bào)了他們?nèi)绾我M(jìn)先進(jìn)技術(shù)，積極改進(jìn)本廠設(shè)備，發(fā)動(dòng)職工學(xué)習(xí)新設(shè)備的使用方法，從而推出了一系列新產(chǎn)品。
答：“匯報(bào)”缺賓語，可在原句后面加上“的做法”。
11、張口“人權(quán)”閉口“人權(quán)”的那些議員老爺們，請(qǐng)問美國的白人警察對(duì)黑人實(shí)施的“人權(quán)”究竟是什么貨色？
答：“那些”放到句首。
12、奧地利的登山俱樂部遍及全國，擁有25萬會(huì)員，根據(jù)會(huì)員每年的經(jīng)濟(jì)收入狀況，繳納一定的會(huì)費(fèi)。
答：“繳納”改為“收繳”。
13、十年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。
答：第二個(gè)“一倍”改為“一半”。
14、香煙走私十分猖獗，我國海關(guān)已把打擊走私香煙列為重點(diǎn)。
答：在原句后加“的工作”。
15、上網(wǎng)的誘惑令現(xiàn)代人無法拒絕，但昂貴的網(wǎng)上消費(fèi)又使網(wǎng)迷們心痛不已。
答：用詞不當(dāng)，“網(wǎng)上”改為“上網(wǎng)”。
16、要克服只顧發(fā)展旅游，不重視保護(hù)旅游資源的傾向，采取切實(shí)可行的措施，做好對(duì)江堤的保護(hù)工作。
答：“克服”與“傾向”動(dòng)賓搭配不搭配。
17據(jù)統(tǒng)計(jì)：河南省栽植泡桐至少二億株左右，農(nóng)桐間作面積增加到一千萬畝以上。
答：“至少”與“左右”不能同時(shí)使用，就刪去其一。
18、制造鄭州花園口決口，直接淹沒豫皖兩省13個(gè)縣619萬多人口。
答：“淹沒……人口”動(dòng)賓不搭配。
19、魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：兒童的命運(yùn)便是將來的命運(yùn)。
答：前半句有歧義。
20、澳門漂離祖國400年，難道能否認(rèn)澳門回歸祖國不是每一個(gè)炎黃子孫的共同愿望嗎？
答：多用了否定詞，去掉“不”。
【典型例題】
1（2010湖南卷）下列各句中，沒有語病的一句是
A．隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷加快，國際人口流動(dòng)更加頻繁，推動(dòng)全球人力、資本、信息等生產(chǎn)要素的加速流動(dòng)、優(yōu)化。
B．有氧運(yùn)動(dòng)是以增強(qiáng)有氧代謝能力為目的的耐力性運(yùn)動(dòng)，它可以有效地鍛煉呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)吸收、輸送氧氣。
C．許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用。
D．讓老百姓吃飽、吃好、吃得安全，永遠(yuǎn)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本任 務(wù)，它并不隨著農(nóng)業(yè)自身發(fā)展階段的變化而有所改變。
答案：4．D
解析：本題是選擇沒有語病的一項(xiàng)，事實(shí)上選項(xiàng)中的三個(gè)錯(cuò)誤例句都是我們平常生活中口語很容易犯的錯(cuò)誤。A項(xiàng)是缺少主語，誰“推動(dòng)全球人力、資本、信息等生產(chǎn)要素的加速流動(dòng)、優(yōu)化”不清楚；B項(xiàng)是搭配不當(dāng)，在“輸送氧氣”補(bǔ)上“的能力”； C項(xiàng)是句式雜糅，在“檸檬中含有”后面加“的”。病句考查歸根結(jié)底還是考查一個(gè)考生對(duì)句子意義的理解。例如，缺少主語，那么這個(gè)句子是說什么我們就不清楚；搭配不當(dāng)，那么整個(gè)句子就會(huì)產(chǎn)生歧義。而解決這一類問題的關(guān)鍵就是縮句，只要縮句之后還有主謂賓的形式，那么這個(gè)句子就是正確的。
2.（2010年全國卷一）下列各句中，沒有語病的一句是
A.大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)。
B.我們說話寫文章，在把零散的詞語串成一個(gè)個(gè)可以用來傳遞信息、完成交際任務(wù)的句子的時(shí)候，是需要遵循一定的語法規(guī)律的。
C.這個(gè)法律職業(yè)培訓(xùn)基地由省司法廳和南海大學(xué)合作建立，是全國首家有效聯(lián)合政府行政職能和高效教育資源而成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
D.近期發(fā)熱患兒增多，我院已進(jìn)入門診超負(fù)荷狀態(tài)，為使就診更有序，決定采取分時(shí)段掛號(hào)，如果由此給您帶來不便，敬請(qǐng)諒解。
解析：A、句式雜糅，“擬采用”和“為準(zhǔn)”雜糅，可改為“我們斟酌以后擬采用大師兒子的說法”或者“我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)”。C、搭配不當(dāng)，“基地”與“機(jī)構(gòu)”不搭配。D、賓語殘缺，應(yīng)改為“決定采取分時(shí)段掛號(hào)的辦法”。語病題做題思路通常是：疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余；看句子的主要成分即主、謂、賓之間，句子的枝葉即定、狀、補(bǔ)與中心語之間是否搭配；心里默讀，看是否有不同的句式混用，語序是否恰當(dāng)；綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確。
考點(diǎn)定位：辨析并修改病句，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用D
3.（2010年全國卷Ⅱ）下列各句中，沒有語病的一句是
A.隨著“天河一號(hào)”的問世，我國成為繼美國后第二個(gè)能夠研制運(yùn)算速度為每秒千萬億次的超級(jí)計(jì)算機(jī)的國家，在這一重要科學(xué)領(lǐng)域中躋身前列。
B.該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，十幾年來凝聚了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌。
C.對(duì)于那些指責(zé)這些學(xué)說缺乏理論支持、說她不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人，這表明他們對(duì)這一學(xué)說缺乏深入認(rèn)識(shí)，還沒有掌握其精髓。
D.那個(gè)年代的手抄本很難得，書中的故事對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響，愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。
解析：本題考查辨析并修改病句。B項(xiàng)“凝聚”和“骨干”不搭配，“產(chǎn)量成為品牌”搭配不當(dāng)，可改為“十幾年來培養(yǎng)了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣在全國同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)，成為一個(gè)著名品牌”。C項(xiàng)“這”指代不清，應(yīng)將前半句改為“一些人指責(zé)這些學(xué)說缺乏理論支持、說她不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理”。D定狀語序不當(dāng)，應(yīng)該為“潛移默化地產(chǎn)生了影響”。故選A。
4.（2010年北京卷）下列的句子中，沒有語病的一句是
A.記者近日發(fā)現(xiàn)，公園晨練的老年人中流行一種由松樹精華做成的“神仙茶”，對(duì)這種帶點(diǎn)兒樹皮味的綠色茶劑贊不絕口。
B.挪威國寶級(jí)樂隊(duì)“神秘園”將再度來京演出，實(shí)現(xiàn)了外國演出團(tuán)在京演出超過7次的紀(jì)錄，在其演出的藝術(shù)歷程也是唯一的一次。
C.連年虧損的美國《新聞周刊》正待價(jià)而沽，境內(nèi)華人都鼓動(dòng)中國人出手收購，將這份引以為豪的美國期刊經(jīng)營權(quán)收入囊中。
D.報(bào)告指出，中國及印度的一些跨國公司眼下正不遺余力地開拓國際市場(chǎng)，新加坡、俄羅斯等則緊隨其后，國際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)格局在發(fā)生變化。
答案：D
5.（2010年廣東卷）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是
A.以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會(huì)，讓膚色不同、語言不同的人們?cè)谶@樣一個(gè)巨大的平臺(tái)上共同尋找答案。
B.“低碳生活”這一理念，經(jīng)過我國改革開放以來經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功和失敗的實(shí)踐，無可爭(zhēng)辯地證實(shí)了這一理念的正確。
C．劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。
D．成千上萬的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐?，完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想。
答案：A
A共同做定做狀皆可。
B搭配不當(dāng)。經(jīng)過為介詞，帶長(zhǎng)狀語，主謂變成“理念”“證實(shí)正確”自然搭配不當(dāng)。刪去“經(jīng)過”，二“這”歸一。
C表意不明。“部分”可為福利院，也可為孤兒。
D搭配不當(dāng)。完成與理想，完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)理想。
6.（2010年山東卷）下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是
A．中午還是陽光燦爛，但到下午5時(shí)左右，老天突然變臉，市區(qū)狂風(fēng)大作，天昏地暗。據(jù)氣象部門監(jiān)測(cè)，這次特強(qiáng)沙塵暴瞬間風(fēng)力達(dá)11級(jí)，地面能見度0米。
B．記者來到臥龍鎮(zhèn)人民政府南側(cè)的中國臥龍大熊貓博物館前，只見這座被稱為“中國唯一大熊貓博物館”坐落在風(fēng)景秀麗的山下，周圍流水淙淙，綠樹成蔭。
C．世博園開園以來，無論是風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨，參觀的人流一直絡(luò)繹不絕，截止5月9日17時(shí)30分，累計(jì)檢票人員入園已達(dá)19.59萬人次。
D．昨天上午，一位老人突然暈倒在購物中心，后經(jīng)迅速趕到的120急救中心醫(yī)護(hù)人員以及商場(chǎng)保安，在場(chǎng)群眾的救護(hù)下，老人得到及時(shí)搶救，最終脫離了危險(xiǎn)。
【參考答案】A
【試題分析】B成分殘缺，在“坐落”前加“的博物館”或者“的建筑”；C成分殘缺（搭配不當(dāng)），應(yīng)改為“截至5月9日17時(shí)30分為止”，或者“截止5月9日17時(shí)30分”；D搭配不當(dāng)，將“經(jīng)”改為“在”，或者將“下”去掉；歧義,“迅速趕到的”統(tǒng)轄“醫(yī)護(hù)人員”還是“醫(yī)護(hù)人員和商場(chǎng)保安”不清，兩種理解都可以，可改為“商場(chǎng)保安以及迅速趕到的120急救中心醫(yī)護(hù)人員”，或者將“學(xué)校”提到“許多”之前。
【高考考點(diǎn)】辨析并修改病句。
【易錯(cuò)提醒】B項(xiàng)的容易判斷為對(duì)，主要是過多依靠語感，沒有習(xí)慣于對(duì)句子進(jìn)行主干分析。
【備考提示】要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對(duì)邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。注意題干的要求，究竟選擇的是有語病的還是無語病的一項(xiàng)。
同以往的病句題不同的是，出現(xiàn)了大量短句，意在改變學(xué)生做語病題單純依賴語感的壞毛病，應(yīng)引起備考的重視。
7.（2010年山東卷）下面一則稿約四處畫線部分中有兩處語言表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)找出來并作修改。（4分）
本刊是全國中文核心期刊，主要刊登文學(xué)、歷史、哲學(xué)等方面的論文。為豐富內(nèi)容，提高質(zhì)量，特向廣大作者征稿。要求：觀點(diǎn)鮮明，不超過8000字，邏輯清楚，格式正確。來稿
①
一經(jīng)采用，即奉薄酬。來稿一律不退，三個(gè)月未接到用稿通知，請(qǐng)自行處理。敬請(qǐng)廣大作者賜稿。
② ③
來稿請(qǐng)寄：××市××路××號(hào) 《×××》編輯部×××敬啟 郵編：××××××
④
《×××》編輯部
××××年×月×日
【參考答案】②“薄酬”改為“稿酬”；④“敬啟”改為“收”（另外①語序不妥，最好應(yīng)為：觀點(diǎn)鮮明，邏輯清楚，格式正確，不超過8000字。）
8．（2010年湖北卷）下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是
A．當(dāng)今的環(huán)境保護(hù)技術(shù)不僅做到了生產(chǎn)過程不浪費(fèi)資源，不污染環(huán)境，保證產(chǎn)品使用的清潔高效，而且產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。
B．一旦確定了某個(gè)特定節(jié)日的紀(jì)念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營相關(guān)的物品，電視、報(bào)紙、雜志等媒體就有了重點(diǎn)宣傳的目標(biāo)。
C．雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對(duì)我們很陌生，學(xué)起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。
D．某院醫(yī)護(hù)人員在不知情的情況下，將攜帶有艾滋病病毒的血液輸入到患者體內(nèi)，致使這些患者舊病未除，又染新疾，造成了嚴(yán)重的后果。
【參考答案】D
【試題分析】A、成分殘缺，在“而且”后加入“做到了”；B、不合邏輯，“商家、企業(yè)”改為“企業(yè)、商家”；C、主客顛倒，“對(duì)我們”后加入“來說”。
【高考考點(diǎn)】辨析并修改病句。
【易錯(cuò)提醒】B、D項(xiàng)的容易難于判斷，注意并列詞語看搭配、看順序。
【備考提示】要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對(duì)邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。注意題干的要求，究竟選擇的是有語病的還是無語病的一項(xiàng)。
