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中考語(yǔ)文常見(jiàn)語(yǔ)病類型及修改 醫(yī)生給人看病，先是診斷病情，確定病因，對(duì)癥下藥，力爭(zhēng)藥到病除，修改病句也是這樣。先要分析語(yǔ)病，確定語(yǔ)病類型，然后采用相應(yīng)的修改方法。下面結(jié)合常見(jiàn)的語(yǔ)病類型，談?wù)勑薷恼Z(yǔ)病的一般方法。 一、句子成分殘缺 句子成分殘缺有兩種情況，一種情況是缺少主語(yǔ)，另一種情況是缺少賓語(yǔ)的中心語(yǔ)。 缺少主語(yǔ)又分兩種情況。 一是主語(yǔ)被掩蓋，如： ?、磐ㄟ^(guò)這次活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。 這個(gè)句子由于在“這次活動(dòng)”前加上了“通過(guò)”一詞，和在“我們”前加上了“使”一詞，使得這個(gè)句子的主語(yǔ)被掩蓋起來(lái)，致使主語(yǔ)殘缺。修改的方法是，把“通過(guò)”一詞刪去，讓“這次活動(dòng)”作句子的主語(yǔ)。或者把“使”刪去，讓“我們”作句子的主語(yǔ)。 一是誤認(rèn)主語(yǔ)，造成主語(yǔ)殘缺，如： ?、脐囷L(fēng)掠過(guò)稻田時(shí)，恰似滾滾的黃河水，上下起伏。 這個(gè)句子誤認(rèn)“陣風(fēng)”為主語(yǔ)，其實(shí)主語(yǔ)應(yīng)是“稻浪”。修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。 另一種情況是缺少賓語(yǔ)的中心語(yǔ)，如： ?、撬@個(gè)人有不少值得表?yè)P(yáng)。 這個(gè)句子缺少賓語(yǔ)的中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“的地方”。 二、句子成分不搭配 句子成分不搭配有五種情況。 一是主語(yǔ)和謂語(yǔ)不搭配，如： ⑷這時(shí)，全場(chǎng)所有人的眼睛都集中到大會(huì)主席臺(tái)上。 這個(gè)句子的中心語(yǔ)“眼睛”和謂語(yǔ)“集中”不搭配，應(yīng)將“眼睛”改為“目光”。 一是動(dòng)詞和它的賓語(yǔ)不搭配，如： ?、赏瑢W(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著這位英模的報(bào)告。 這個(gè)句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞“注視”和它的賓語(yǔ)“報(bào)告”不搭配，修改的方法是，在“注視 后加上“這位英模”，將“和”去掉，在“這位英模”后加逗號(hào)。 一是主語(yǔ)和賓語(yǔ)不搭配，如： ?、势咴碌膬?nèi)蒙古草原，是一個(gè)美麗的季節(jié)。 這個(gè)句子的主語(yǔ)“內(nèi)蒙古草原”和賓語(yǔ)“季節(jié)”不搭配，可改為：內(nèi)蒙古草原的七月，是一個(gè)美麗的季節(jié)。 一是定語(yǔ)和它的中心語(yǔ)不搭配，如： ?、怂~著強(qiáng)壯有力的步伐正向我們走來(lái)。 這個(gè)句子的定語(yǔ)“強(qiáng)壯”與它的中心語(yǔ)“步伐”不搭配，可將“強(qiáng)壯”改為“強(qiáng)健”。 一是狀語(yǔ)和它的中心語(yǔ)不搭配，如： ?、踢@樸素的話語(yǔ)多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理?。?/span> 這個(gè)句子的狀語(yǔ)“多么深刻”與其中心語(yǔ)“蘊(yùn)含”不搭配，應(yīng)改為：這樸素的話語(yǔ)蘊(yùn)含著多么深刻的人生哲理??！ 三、詞序不當(dāng) 詞序不當(dāng)容易產(chǎn)生歧義，如： ?、陀浾哂值綄W(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。 這個(gè)句子有兩種理解：一種是把“許多”看作是“事跡”的定語(yǔ)，表示有“許多事跡”;一種是把“許多”看作是“張老師”的定語(yǔ)，表示有“許多張老師”。要避免這種歧義，應(yīng)把“許多”調(diào)到“張老師”的后邊。詞序不當(dāng)?shù)牧硪粋€(gè)表現(xiàn)是，多個(gè)定語(yǔ)距中心語(yǔ)的遠(yuǎn)近關(guān)系處理不當(dāng)。如： ?、挝覀儗W(xué)校有優(yōu)秀的有三十年教齡的兩位老教師。 這個(gè)句子的賓語(yǔ)中心語(yǔ)“教師”有四個(gè)定語(yǔ)，按其距中心語(yǔ)的遠(yuǎn)近關(guān)系應(yīng)排列為：兩位---有三十年教齡的---優(yōu)秀的---老。因此，這句話可改為：我們學(xué)校有兩位有三十年教齡的優(yōu)秀的老教師。 四、種屬關(guān)系并列 具有種屬關(guān)系的概念不得并列，如： ?、纤?jīng)常去圖書(shū)館查閱工具書(shū)、辭典和《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。 這個(gè)句子中的工具書(shū)和辭典、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是種屬關(guān)系，不的并列，應(yīng)改為：他經(jīng)常去圖書(shū)館查閱辭典和《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等工具書(shū)。 五、交叉關(guān)系并列 具有交叉關(guān)系的概念也不得并列，如： ⑿這所學(xué)校里大部分是中青年教師，老教師和女教師只占少數(shù)。 這個(gè)句子中的“中青年教師”和“老教師”中包含有“女教師”，女教師中也包含有“中青年教師”和“老教師”，“中青年教師”和“女教師”及“老教師”和“女教師”均是交叉關(guān)系，不得并列。因此應(yīng)將“女教師”刪去。 六、意義關(guān)系顛倒 在一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句中，前項(xiàng)和后項(xiàng)是遞進(jìn)關(guān)系，其意義關(guān)系不得顛倒，如： ?、阉粌H能寫長(zhǎng)篇大論的理論文章，而且能寫一般的應(yīng)用文。 這個(gè)復(fù)句中前項(xiàng)和后項(xiàng)關(guān)系出現(xiàn)顛倒，應(yīng)將“能寫一般的應(yīng)用文”作復(fù)句的前項(xiàng)，將“能寫長(zhǎng)篇大論的理論文章”作為后項(xiàng)。這個(gè)復(fù)句可改為：他不僅能寫一般的應(yīng)用文，而且能寫長(zhǎng)篇大論的理論文章。 七、同義反復(fù) 同義反復(fù)有時(shí)候產(chǎn)生積極的修辭效果，但更多的時(shí)候是產(chǎn)生消極的效果，如： ?、衣?tīng)說(shuō)學(xué)校要成立文學(xué)社，他首先第一個(gè)報(bào)了名。 “首先”和“第一個(gè)”是同義詞，在這句話中出現(xiàn)顯得多余，應(yīng)將其中一個(gè)刪去。 八、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不搭配 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不搭配，會(huì)破壞分句之間的邏輯關(guān)系，如： ?、痈咚俣鹊陌l(fā)展我國(guó)的科技事業(yè)和文教事業(yè)，既是十分必要的，而且是十分可能的。 “既……而且……”不搭配，可將“而且”改為“又”，與“既”構(gòu)成并列關(guān)系，或?qū)?#8220;既”改為“不僅”，與“而且”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。 九、濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 復(fù)句中分句間的關(guān)系具有內(nèi)在邏輯性，不得人為地強(qiáng)加某種關(guān)系，如： ?、赃@本書(shū)出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。 這個(gè)句子的語(yǔ)病是濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“所以”，加強(qiáng)因果關(guān)系，應(yīng)將“所以”去掉。 十、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng) 復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置一般具有確定性，不得隨意調(diào)動(dòng)，如： ⒄不僅中草藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。 “不僅”只有放在“中草藥”后才能與“而且”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，因此，應(yīng)將“不僅”調(diào)到“中草藥”后。 十一、前后項(xiàng)不對(duì)應(yīng) 如果一個(gè)句子的前項(xiàng)出現(xiàn)了兩種情況，那么后項(xiàng)就應(yīng)該有另外兩種情況與之對(duì)應(yīng)，否則，就會(huì)造成前后項(xiàng)不對(duì)應(yīng)，如： ?、钟袥](méi)有健康的身體，是能做好工作的前提。 這個(gè)句子的前項(xiàng)出現(xiàn)了兩種情況：有健康的身體和沒(méi)有健康的身體，而后項(xiàng)只有一種情況“能做好工作”，這種情況與前項(xiàng)中的“有健康的身體”對(duì)應(yīng)，而缺少和“沒(méi)有健康的身體”相對(duì)應(yīng)的另一種情況，因此，這個(gè)句子應(yīng)在“能”字后加一個(gè)“否”字，這樣前后項(xiàng)就對(duì)應(yīng)了。 十二、否定不當(dāng) 不適當(dāng)?shù)姆穸〞?huì)改變句子的原意，如： ?、诪榱吮苊饨窈蟛辉侔l(fā)生類似事故，我們必須盡快健全安全制度。 這個(gè)句子的原意是要避免類似事故再次發(fā)生，加否定詞“不”后，就改變了整個(gè)句子的原意，因此，應(yīng)將否定詞“不”去掉。 【新題預(yù)測(cè)】 ?、毕铝懈骶渲?，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A.在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，當(dāng)詩(shī)歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)候，讀到這樣一首催人奮然前行的祖國(guó)頌歌，真是難得的精神享受。 B.他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報(bào)，信息量大，可讀性強(qiáng)。每月印出來(lái)后，不到一小時(shí)的時(shí)間里，數(shù)百份小報(bào)就被老鄉(xiāng)們索要一空。 C.文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。 D.他做事認(rèn)真，待人誠(chéng)摯，在生活和工作中，確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量，感動(dòng)和引導(dǎo)著周圍的人們。 ⒉下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A.有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，“不問(wèn)家事，有點(diǎn)兒不近人情，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好說(shuō)明。 B.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證 C.敦煌藝術(shù)寶庫(kù)的保存，使我們有可能理解一千五六百年來(lái)的中國(guó)藝術(shù)的成長(zhǎng)發(fā)展。 D.現(xiàn)在許多小學(xué)允許學(xué)生上課時(shí)喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來(lái)被看作違反紀(jì)律的行為已經(jīng)得到糾正。 ?、诚铝懈骶渲校瑳](méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A.日前，某校兩學(xué)生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故發(fā)生的原因和設(shè)備的質(zhì)量問(wèn)題正在調(diào)查之中。 B.濫用外來(lái)語(yǔ)，既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與諧，影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮，也消解了中國(guó)文化精深而豐富的內(nèi)涵。 C.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多、感冒等誘發(fā)的。 D.觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。 ?、聪铝懈骶渲校瑳](méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A.大量事實(shí)表明，90‰的長(zhǎng)期吸煙者，記憶力和嗅覺(jué)靈敏度都明顯遲鈍和減退。 B.職業(yè)道德之花已在這里綻放，這嬌艷的花瓣上有著青年們傾注的斑斑汗?jié)n，散發(fā)著青年們心靈中的陣陣幽香。 C.最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無(wú)疑會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康。 D.面對(duì)有5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)隊(duì)，中國(guó)隊(duì)并不怯陣，整場(chǎng)比賽打得氣勢(shì)如虹，最終以三分優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝對(duì)手。 ⒌下列各句中，有語(yǔ)病的一句是( ) A.如果某些大國(guó)不改變其在處理國(guó)際問(wèn)題時(shí)狂妄自大的態(tài)度，那么，誰(shuí)也難以預(yù)料這世界是否還會(huì)有和平的一天。 B.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。 C.如果某些大國(guó)不改變其在處理國(guó)際問(wèn)題時(shí)狂妄自大的態(tài)度，那么，誰(shuí)也難以預(yù)料這世界是否還會(huì)有和平的一天。 D.通常，在腦腫瘤患者手術(shù)前，醫(yī)生要獲得其大腦的掃描圖像，以便確定腫瘤的位置和了解腫瘤附近血管的狀況。 ?、断铝懈骶渲校姓Z(yǔ)病的一句是( ) A.通過(guò)這次社區(qū)勞動(dòng)，使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng) B.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿信心。 兵馬俑，這兩千年前的威武之師！他們之中的每一個(gè)人，無(wú)論是將軍還是士兵，全都高大、魁偉、相貌堂堂 C.一只狗在一只麻雀看來(lái)該是多么大的怪物啊！ D.國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭都要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。 ⒎下列各句中，有語(yǔ)病的一句是( ) A.春暉中學(xué)在嫦娥一號(hào)發(fā)射成功時(shí)，開(kāi)展話說(shuō)“嫦娥奔月”的活動(dòng)。 B.今年春節(jié)前后各大媒體詳細(xì)報(bào)道了抗擊冰雪災(zāi)害的感人事跡。 C.對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的極大關(guān)注 D.救災(zāi)隊(duì)伍在余震不斷、交通斷絕、通信不暢的惡劣環(huán)境下堅(jiān)韌前行，一條條生命因?yàn)樗麄兊牡絹?lái)重獲生機(jī)。 ⒏指出下面句子的語(yǔ)病，并進(jìn)行修改。 ⑴李明的這篇作文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，在全國(guó)作文比賽中把它評(píng)為一等獎(jiǎng)。 ?、飘嫼?jiǎn)潔明快，跳動(dòng)著青春的息，一直都是大家所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。 ?、菫榱四娜松戆踩?qǐng)勿用左手啟動(dòng)家電，以防萬(wàn)無(wú)一失。 ?、戎袊?guó)人民是贊同成立聯(lián)合國(guó)的首批國(guó)家之一。 ⒐下列文段摘自一位中學(xué)生的習(xí)作，其中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改，把正確的寫在下面。 那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的大晴天，萬(wàn)里白云。那一天，我們一家人來(lái)到了在信陽(yáng)人心中很受歡迎的雞公山。那里萬(wàn)里群山，它們像一條大龍似的蜿蜓盤旋在大地上。來(lái)這里游玩的今天還有好幾個(gè)旅游團(tuán)。我們首先來(lái)到湖邊觀賞那碧綠的湖水和在水里游來(lái)游去的小魚(yú)。緊接著我們又翻過(guò)一座山，來(lái)到了一條大河邊，頓時(shí)覺(jué)得心情舒暢，似乎忘卻了所有煩惱。 ⒑下面語(yǔ)段中有三處表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。 ?、艅?chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。⑵在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動(dòng)中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關(guān)鍵。⑶我們要樹(shù)立“信陽(yáng)是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責(zé)任感、積極的主人翁姿態(tài)參與到投身創(chuàng)建活動(dòng)中去。⑷為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建衛(wèi)生城市的目標(biāo)，市文明辦號(hào)召全市黨員干部和廣大市民要從做文明信陽(yáng)人開(kāi)始。人文明了，城市才能真正衛(wèi)生起來(lái)，人文明了，才能把衛(wèi)生城市建設(shè)好、保持好。 參考答案：⒈A⒉C⒊B⒋C⒌B⒍A⒎C⒏⑴混淆了被動(dòng)與主動(dòng)的關(guān)系，將“把它”換成“被”即可。⑵搭配不當(dāng)，“畫”可見(jiàn)但不可聞;將“喜聞樂(lè)見(jiàn)”換成“喜愛(ài)”即可。⑶“請(qǐng)勿用左手啟動(dòng)家電，以防萬(wàn)無(wú)一失”不合邏輯，“防”的應(yīng)該是“萬(wàn)一”，將“以防萬(wàn)無(wú)一失” 換成“以防萬(wàn)一”。⑷主語(yǔ)“中國(guó)人民”與賓語(yǔ)“國(guó)家”不相搭配，把“人民”刪去。⒐那是一個(gè)大晴天 今天來(lái)這里游玩的還有好幾個(gè)旅游團(tuán)⒑⑴語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……而且……”的內(nèi)容要對(duì)調(diào)，可改為“不僅可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，而且能夠提升市民精神生活的品位”。 ⑵搭配不當(dāng)。刪去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“與否”或?qū)?#8220;成功”改為“成敗”。⑶ 刪去“投身”，或改為 “投身到創(chuàng)建活動(dòng)中去”。 參考答案：⒈A⒉C⒊B⒋C⒌B⒍A⒎C⒏⑴混淆了被動(dòng)與主動(dòng)的關(guān)系，將“把它”換成“被”即可。⑵搭配不當(dāng)，“畫”可見(jiàn)但不可聞;將“喜聞樂(lè)見(jiàn)”換成“喜愛(ài)”即可。⑶“請(qǐng)勿用左手啟動(dòng)家電，以防萬(wàn)無(wú)一失”不合邏輯，“防”的應(yīng)該是“萬(wàn)一”，將“以防萬(wàn)無(wú)一失” 換成“以防萬(wàn)一”。⑷主語(yǔ)“中國(guó)人民”與賓語(yǔ)“國(guó)家”不相搭配，把“人民”刪去。⒐那是一個(gè)大晴天 今天來(lái)這里游玩的還有好幾個(gè)旅游團(tuán)⒑⑴語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……而且……”的內(nèi)容要對(duì)調(diào)，可改為“不僅可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，而且能夠提升市民精神生活的品位”。 ⑵搭配不當(dāng)。刪去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“與否”或?qū)?#8220;成功”改為“成敗”。⑶ 刪去“投身”，或改為 “投身到創(chuàng)建活動(dòng)中去”。 參考答案：⒈A⒉C⒊B⒋C⒌B⒍A⒎C⒏⑴混淆了被動(dòng)與主動(dòng)的關(guān)系，將“把它”換成“被”即可。⑵搭配不當(dāng)，“畫”可見(jiàn)但不可聞;將“喜聞樂(lè)見(jiàn)”換成“喜愛(ài)”即可。⑶“請(qǐng)勿用左手啟動(dòng)家電，以防萬(wàn)無(wú)一失”不合邏輯，“防”的應(yīng)該是“萬(wàn)一”，將“以防萬(wàn)無(wú)一失” 換成“以防萬(wàn)一”。⑷主語(yǔ)“中國(guó)人民”與賓語(yǔ)“國(guó)家”不相搭配，把“人民”刪去。⒐那是一個(gè)大晴天 今天來(lái)這里游玩的還有好幾個(gè)旅游團(tuán)⒑⑴語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……而且……”的內(nèi)容要對(duì)調(diào)，可改為“不僅可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，而且能夠提升市民精神生活的品位”。 ⑵搭配不當(dāng)。刪去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“與否”或?qū)?#8220;成功”改為“成敗”。⑶ 刪去“投身”，或改為 “投身到創(chuàng)建活動(dòng)中去”。 參考答案：⒈A⒉C⒊B⒋C⒌B⒍A⒎C⒏⑴混淆了被動(dòng)與主動(dòng)的關(guān)系，將“把它”換成“被”即可。⑵搭配不當(dāng)，“畫”可見(jiàn)但不可聞;將“喜聞樂(lè)見(jiàn)”換成“喜愛(ài)”即可。⑶“請(qǐng)勿用左手啟動(dòng)家電，以防萬(wàn)無(wú)一失”不合邏輯，“防”的應(yīng)該是“萬(wàn)一”，將“以防萬(wàn)無(wú)一失” 換成“以防萬(wàn)一”。⑷主語(yǔ)“中國(guó)人民”與賓語(yǔ)“國(guó)家”不相搭配，把“人民”刪去。⒐那是一個(gè)大晴天 今天來(lái)這里游玩的還有好幾個(gè)旅游團(tuán)⒑⑴語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……而且……”的內(nèi)容要對(duì)調(diào)，可改為“不僅可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，而且能夠提升市民精神生活的品位”。 ⑵搭配不當(dāng)。刪去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“與否”或?qū)?#8220;成功”改為“成敗”。⑶ 刪去“投身”，或改為 “投身到創(chuàng)建活動(dòng)中去”。 |
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