2008-7-22

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集體備課實(shí)施方案
集體備課實(shí)施方案
加強(qiáng)集體備課研究，改進(jìn)集體備課形式，注重教法探討、學(xué)法研究及學(xué)情分析，追求集體備課的實(shí)效性已成為我們的共識(shí)。綜合各教研組、備課組的建議，根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定集體備課實(shí)施方案，請(qǐng)各位老師認(rèn)真落實(shí)。
集體備課的總體要求
集體備課應(yīng)體現(xiàn)“誘思探究教學(xué)法”思想，反映新課改的理念，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)情研究，教學(xué)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，導(dǎo)入、設(shè)問(wèn)、講評(píng)及鞏固等環(huán)節(jié)安排得當(dāng)。教學(xué)方法要符合學(xué)生實(shí)際，盡可能地接近學(xué)生思維最近發(fā)展區(qū)，并做到預(yù)見(jiàn)性和生成性的有機(jī)結(jié)合，學(xué)法指導(dǎo)要有針對(duì)性，要體現(xiàn)因材施教思想，要堅(jiān)持課后反思，并將有代表性或自己解決不好的問(wèn)題提交備課組研究。
備課組的設(shè)置
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科按年級(jí)設(shè)立備課組，物理、化學(xué)、政治、歷史四科設(shè)立初中和高中備課組，地理、生物為初、高中混合組。（具體安排見(jiàn)附表。）
集體備課的課時(shí)安排
備課組長(zhǎng)要提前一周將本周每節(jié)課的備課任務(wù)安排到人。初、高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師每人至少準(zhǔn)備一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，初、高中物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等學(xué)科，每年級(jí)各科根據(jù)教師人數(shù)合理安排備課節(jié)數(shù)，但要做到每課必備，每人至少提供1份教學(xué)設(shè)計(jì)供集體備課研究。具體安排由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并將每周安排表上交教導(dǎo)處。
集體備課采用課課通和重點(diǎn)課深入研討的形式。備課組長(zhǎng)首先選擇一節(jié)典型課或涵蓋重點(diǎn)內(nèi)容的課為研究課，放在第二節(jié)重點(diǎn)討論，其余各節(jié)安排在第一節(jié)逐個(gè)簡(jiǎn)要評(píng)析。研究課的教學(xué)設(shè)計(jì)人即為主講人，主講人先說(shuō)課，然后組員分別發(fā)言，最后安排上課時(shí)間。全組每位教師都要參加聽(tīng)課。
集體備課的形式
統(tǒng)一采用集體備課講稿，備課組長(zhǎng)提前一周將備課紙發(fā)給本組教師，每位教師提前一周備課，并在每周五之前將備好的教學(xué)設(shè)計(jì)講稿復(fù)印發(fā)到本組每位教師，并送一份交教導(dǎo)處存檔，在下周集體備課前，每位教師要對(duì)到手的講稿認(rèn)真研究，并擬定好評(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議。
研究課的聽(tīng)評(píng)要求
集體備課的研究課采取當(dāng)天聽(tīng)課當(dāng)天晚自習(xí)第一節(jié)評(píng)課的形式。聽(tīng)課人要認(rèn)真做好記錄，填寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)議卡，評(píng)課時(shí)評(píng)課人主要評(píng)議學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。每次評(píng)課要確定一個(gè)主題，比如：情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)法指導(dǎo)、例題評(píng)講、鞏固練習(xí)等。集體評(píng)課可采取“2+1”評(píng)課模式，即說(shuō)兩條優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)一條不足。備課組各成員都要認(rèn)真記錄，并將自己的所悟所得運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)之中。備課組長(zhǎng)要將評(píng)課結(jié)果上交教導(dǎo)處。
集體備課的檢查落實(shí)
集體備課是校本教研的重要內(nèi)容，是提高教育教學(xué)水平的重要方法，是集中集體智慧、開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流的重要形式。集體備課時(shí)間任何人不得遲到、早退、請(qǐng)假，請(qǐng)每位教師自覺(jué)遵守紀(jì)律，請(qǐng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織，落實(shí)到位。

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