幾天之前，俺去深圳拜訪了被稱為“中國(guó)最牛的大學(xué)校長(zhǎng)”，高校教改“勇敢踐行者”朱清時(shí)。朱清時(shí)是化學(xué)家，身為南方科技大學(xué)校長(zhǎng)。

為什么我們幾十年來(lái)沒(méi)有培養(yǎng)出大師級(jí)的人才？他對(duì)“錢學(xué)森之問(wèn)”提出了自己的見(jiàn)解。“朱氏高論”，振聾發(fā)聵，令人深省。

1963年，朱清時(shí)從成都13中學(xué)考入中國(guó)科技大學(xué)。那只是一所普通中學(xué)，卻培養(yǎng)出了兩名中科院院士，朱清時(shí)和陳霖。他的分?jǐn)?shù)不算高，460多分。其中，最高分是數(shù)學(xué)，93分，物理79分。按現(xiàn)在的高考，普通重點(diǎn)線都比他那時(shí)的分?jǐn)?shù)高?？墒?，他們上完課只復(fù)習(xí)一個(gè)月就高考了。他說(shuō)，老師也沒(méi)訓(xùn)練我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)高考，就是自然而然地考了460多分。

他在多種場(chǎng)合大聲疾呼：高分壓力扼殺優(yōu)秀人才，不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。今年春天，南方科大擬從高中二年級(jí)學(xué)生中自主招收學(xué)員。

為什么要招高二學(xué)生呢？“朱氏高論”自有道理——現(xiàn)在的高中課程，在高二就完成了。為了多考一二十分，孩子們要被“強(qiáng)化訓(xùn)練”一年。這種“強(qiáng)化”摧殘了孩子的創(chuàng)新能力 ，浪費(fèi)了他們的聰明才智。

著名數(shù)學(xué)家陳省身曾給中科大少年班題詞：不要考100分。這讓很多人不理解。少年班的學(xué)生要做學(xué)問(wèn)，掌握精髓要義，考個(gè)七八十分就可以了。不要為了考100分在細(xì)枝末節(jié)上浪費(fèi)時(shí)間。

朱清時(shí)說(shuō)，記得我小時(shí)候，農(nóng)民種地不施化肥，畝產(chǎn)四五百斤。后來(lái)施化肥，畝產(chǎn)提高到五六百斤。但是，過(guò)度施肥，畝產(chǎn)就很難再提高了。而且，土壤板結(jié)，把土地搞壞了，損失更大。我們從高二學(xué)生中自主招生，就是想保護(hù)孩子免受這種摧殘。

為什么幾十年來(lái)，我們沒(méi)有培養(yǎng)出大師級(jí)的人才？一個(gè)重要原因就是教育的功利性太強(qiáng)，一切只看成績(jī)，非常浮躁，這樣的環(huán)境和土壤是無(wú)法培養(yǎng)出大師的。甚至一些有可能成為大師的“苗子”也會(huì)被扼殺。

朱清時(shí)還以自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法。中學(xué)時(shí)他夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家，他崇拜牛頓、愛(ài)因斯坦，還有法國(guó)年輕的數(shù)學(xué)家伽羅華。伽羅華在上中學(xué)時(shí)，就解決了一個(gè)數(shù)學(xué)家們600多年都無(wú)法解決的數(shù)學(xué)難題……伽羅華解決問(wèn)題的方法很奇特，發(fā)明了一種概念叫“群論”。

朱清時(shí)說(shuō)，伽羅華對(duì)我影響很大。為什么他知識(shí)那么少，卻解決了許多大科學(xué)家沒(méi)解決的難題？就是他的知識(shí)恰到好處。不多，但該有的都有了。太少，不夠用；太多，可能被束縛。他的特長(zhǎng)是思維能力特別強(qiáng)，能拐許多彎兒，思維深度很深……就是他的數(shù)學(xué)天賦得到了恰如其分的發(fā)揮和運(yùn)用。