教師的教學(xué)基本技能

一、教學(xué)說(shuō)課技能
    1、本節(jié)課內(nèi)容在本冊(cè)教材、單元中的地位和作用；
    2、本節(jié)課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)；
    3、學(xué)科書本知識(shí)中所體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)生智力發(fā)展的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)；
    4、學(xué)科書本知識(shí)中所體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)生技能發(fā)展的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)；
    5、學(xué)科書本知識(shí)中所體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)；
    6、學(xué)科書本知識(shí)與相關(guān)學(xué)科的“統(tǒng)整”結(jié)構(gòu)；
    7、學(xué)科書本知識(shí)與學(xué)生生活環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系結(jié)構(gòu)；
    8、學(xué)科書本知識(shí)與學(xué)生自學(xué)、探究的聯(lián)系結(jié)構(gòu)；
    9、學(xué)科書本知識(shí)與師生、生生互動(dòng)“生成” 的聯(lián)系結(jié)構(gòu)；
    10、本節(jié)課內(nèi)容的新課程特點(diǎn)分析。
二、教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)技能
    1、教學(xué)語(yǔ)言通俗易懂，提倡生動(dòng)淺顯；
    2、聲調(diào)經(jīng)常變換，避免重復(fù)啰唆。表達(dá)善用比喻，體現(xiàn)形象直觀；
    3、講話控制速度，注意節(jié)奏變化。教師的語(yǔ)速一般介于每分鐘100～200個(gè)字之間。
    4、教師情緒激昂飽滿，增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)感染力；
    5、體態(tài)語(yǔ)言的運(yùn)用，必須與口頭語(yǔ)言協(xié)調(diào)、配合。
三、教學(xué)調(diào)控技能（量、度、法、情、知的失控）
    1、表情示意法（小動(dòng)作）
    2、走動(dòng)示意法（看其他書）
    3、手動(dòng)示意法（睡覺(jué)的同學(xué)）
    4、變音示意法（聽評(píng)走神）
    5、提問(wèn)示意法
    6、階級(jí)導(dǎo)航法
    7、因勢(shì)利導(dǎo)法
    8、旁敲側(cè)擊法
四、教學(xué)導(dǎo)入技能
    1、聯(lián)系已知，溫故導(dǎo)入。
    2、解題釋義，破題入手。
    3、激情啟趣，因勢(shì)導(dǎo)入。
    4、布疑設(shè)陣，造成懸念。
    5、演示實(shí)驗(yàn)，直觀導(dǎo)入。
五、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)技能
    1.  以競(jìng)賽形式；
    2.  生活背景展現(xiàn)；
    3.  實(shí)物構(gòu)建等類型；
    4.  用音樂(lè)等藝術(shù)手段；
    5.  .以游戲活動(dòng)活躍氣氛。
六、教學(xué)板書技能（寫意板書、投影板書、評(píng)價(jià)板書、網(wǎng)絡(luò)板書）
    1、文字、數(shù)字和字母；
    2、用于文字下方的的起述記提示作用的點(diǎn)；
    3.  各種形式的線條；
    4.  多種示意圖。
七、教學(xué)講授技能
    1、準(zhǔn)確明晰，具有科學(xué)性；
    2、簡(jiǎn)潔練達(dá)，具有邏輯性；
    3、生動(dòng)活潑，具有形象性；
    4、通俗易懂，具有大眾性；
    5、抑揚(yáng)頓挫，具有和諧性。
八、教學(xué)提問(wèn)技能
    1、激發(fā)興趣；
    2、啟發(fā)思維；
    3、難易適度。
九、教學(xué)指導(dǎo)技能
    1.目標(biāo)明確；
    2.內(nèi)容自選；
    3.動(dòng)靜結(jié)合；
    4.把握時(shí)機(jī)。 
 十、教學(xué)結(jié)課技能
    1、用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，復(fù)述講解要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)掌物的主要概念和原理；
    2、重讀課文的重點(diǎn)句、段、強(qiáng)化應(yīng)象；
    3、啟示學(xué)生回憶復(fù)述課文的主要內(nèi)容等等。
    
附：多媒體教學(xué)技能
    A、作用：
    1、利用現(xiàn)代教學(xué)媒體的可控性，教會(huì)學(xué)生有目的的觀察；
    2、利用現(xiàn)代教學(xué)媒體的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
    3、利用現(xiàn)代教學(xué)媒體的表現(xiàn)力，提高學(xué)生的觀察效率；
    4、利用多媒體，拓展學(xué)生的思維空間。
    B、應(yīng)用：
    1、創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)學(xué)生興趣；
    2、優(yōu)化學(xué)習(xí)策略,使學(xué)生親身經(jīng)歷探究過(guò)程；
    3、注意發(fā)散創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性；
    4、開展合作交流,實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)；
    5、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),開發(fā)學(xué)習(xí)資源。

                                                                                                 2017.12.15