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來自: wodbbs > 《孟子》
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0233《四書五經(jīng)》_譯本
《四書五經(jīng)》“四書”是中國古代儒家奉為經(jīng)典的《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》四部著作的合稱,亦稱“四子”、“四子書”。自唐代 韓愈最先推崇《禮記》中的 《大學(xué)》篇,李翱又特別表彰《禮...
國學(xué)經(jīng)典讀后感
國學(xué)經(jīng)典讀后感 篇一:國學(xué)經(jīng)典讀后感。從國學(xué)經(jīng)典中感悟師德春秋時(shí)期的孔子,是中國最偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)說的創(chuàng)始人,更是中國人的精神偶像、中國文化的代表。中國人因?yàn)榭鬃佣湴梁妥?..
《孟子》譚(20)
《孟子》譚(20)”孟子告訴齊宣王說:君主把臣下當(dāng)手足,臣下就會把君主當(dāng)腹心;197、孟子與孔子一樣是反對愚忠的——《孟子》譚。198、育人之道:有德才之人教育無德才之人——《孟子》譚?!泵献诱f...
國學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》【原文、注釋、譯文、讀解】史上最全
國學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》【原文、注釋、譯文、讀解】史上最全?!洞髮W(xué)》原文、【注釋】、譯文、讀解?!对娊?jīng)》說:“京城及其周圍,都是老百姓向往的地方。”《詩 經(jīng)》又說:“‘綿蠻’叫著的黃鳥,棲息在山岡...
淺析中職校開展素質(zhì)教育的幾個(gè)方面
而完善的性格與個(gè)性魅力是與人溝通的前提,學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生完善人格的教育,要提前經(jīng)過各種形式的教育灌輸,對學(xué)生進(jìn)行自信、自立教育,讓學(xué)生克服自卑,建立自信,走上自立,逐步減少對家庭、學(xué)校的...
教育知識與能力重點(diǎn)知識:六大德育方法
教育知識與能力重點(diǎn)知識:六大德育方法。5.道德修養(yǎng)法(道德指導(dǎo)法、自我指導(dǎo)修養(yǎng)法、個(gè)人修養(yǎng)法)A.榜樣示范法 B.品德評價(jià)法 C.實(shí)際鍛煉法 D.個(gè)人修養(yǎng)法。A.個(gè)人修養(yǎng)法 B.榜樣示范法 C.實(shí)際鍛煉法 D.情...
德育方法
情感陶冶法的種類有:一、人格感化,即教育者靠自己高尚品德、人格以及對學(xué)生深切期望和真誠的愛來觸動,感化學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生思想轉(zhuǎn)變,積極進(jìn)取。三、操行評定,包括寫評語和等級評定兩種形式,是在一...
培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的良好品德
培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的良好品德人無信不立。如果一個(gè)孩子的成長歷程中,誠實(shí)可以常伴左右,那么孩子的人際關(guān)系中就會得到更多的信任和支持,這種信任和支持會滋潤孩子的身心,讓孩子健康成長。教師一定要...
品德修養(yǎng)聯(lián)
品德修養(yǎng)聯(lián)。精神萬古氣節(jié)千秋。云水風(fēng)度松柏氣節(jié)。
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