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加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作的意見(jiàn)（教學(xué)六認(rèn)真講座一之1） 主講人：鐘煒（四川省自貢市榮縣教研室主任） 時(shí)間：2010年10月12日 編者按:本人對(duì)“教學(xué)六認(rèn)真講座”分為若干個(gè)系列，對(duì)每個(gè)系列分為若干個(gè)專題，本文《加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作的意見(jiàn)（教學(xué)六認(rèn)真講座系列一之專題1）》分為五個(gè)版塊。 加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作的意見(jiàn) 榮縣教育局2009年221號(hào)文件 （執(zhí)筆：榮縣教研室） 深化素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，是推動(dòng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，也是我縣實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。按照“遵循教育規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)方法，提高教育質(zhì)量”的工作要求，為加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，現(xiàn)就有關(guān)我縣中小學(xué)校深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，提出如下意見(jiàn)。 一、深入認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的重要意義 1.1、要從貫徹黨和國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)我縣率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的意義和作用. 1.2、要從深入推進(jìn)中小學(xué)校課程改革，努力提高我縣課程改革質(zhì)量的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作是遵循教學(xué)規(guī)律，全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件。 1.3、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作也是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高中小學(xué)教師專業(yè)能力和水平的需要，是教師具有精湛的教學(xué)業(yè)務(wù)技能，并促進(jìn)自身專業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件。 1.4、必須著眼于教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)管理、規(guī)范管理和質(zhì)量管理，堅(jiān)持和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。 二、全面落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的具體要求 2.1、認(rèn)真?zhèn)湔n。 ⑴樹(shù)立素質(zhì)教育備課觀。把促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展，特別是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為備課的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)。 ⑵認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)情。做到五個(gè)清楚：對(duì)學(xué)生知能基礎(chǔ)清楚、認(rèn)知心理清楚、學(xué)習(xí)態(tài)度清楚、接受程度清楚、學(xué)習(xí)障礙清楚，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)。 ⑶認(rèn)真?zhèn)湔n標(biāo)、備教材，充分整合教材資源。 ①要做到“四個(gè)吃透、四個(gè)把握”：一是吃透課標(biāo)精神，把握學(xué)科教學(xué)思想；二是吃透教材的編寫意圖和知識(shí)體系，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，解決好知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的問(wèn)題；三是吃透教材中對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，把握教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度和密度，解決因材施教的問(wèn)題；四是吃透知識(shí)發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用的全過(guò)程，把握知識(shí)的訓(xùn)練點(diǎn)、能力的生長(zhǎng)點(diǎn)、思維的激發(fā)點(diǎn)、情感的觸發(fā)點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)具教具、教學(xué)媒體。 ②要靈活處理教材。一是突出重點(diǎn)內(nèi)容；二是分散化解難點(diǎn)內(nèi)容；三是選擇最佳切入口；四是一課時(shí)不能完成的教學(xué)內(nèi)容則要分課時(shí)完成。 ③要適當(dāng)引進(jìn)教學(xué)資源。一是引進(jìn)與教材內(nèi)容相關(guān)的外來(lái)教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解知識(shí)；二是聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，活學(xué)活用教材知識(shí)；三是引進(jìn)課外資源，拓寬學(xué)生視野，延伸學(xué)習(xí)空間。 ⑷認(rèn)真參加教研組、備課組集體備課活動(dòng)。①備課要發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì)，針對(duì)課改教學(xué)實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，集中集體的智慧；②集體備課以說(shuō)課為主要形式，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效；③提倡無(wú)紙化備課(電子教案)。 ⑸認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)學(xué)前（新教學(xué)班在開(kāi)學(xué)初）認(rèn)真制定學(xué)科的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃并交學(xué)校審核存檔。教學(xué)計(jì)劃一般包括以下內(nèi)容：①學(xué)情分析和能力發(fā)展情況；②教材分析；③“三維目標(biāo)”的總體要求；④教學(xué)進(jìn)度安排、課時(shí)分配、重要的教學(xué)活動(dòng)，如：參觀、學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐、考試、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽和成績(jī)考核等。 （6）認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在備教材、備學(xué)生和備教法學(xué)法的基礎(chǔ)上，形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要包括：①教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)科學(xué)、全面、準(zhǔn)確，體現(xiàn)知識(shí)與能力、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度；教學(xué)目標(biāo)應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段教學(xué)要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。②教學(xué)重難點(diǎn)；③教學(xué)時(shí)間；④課前準(zhǔn)備；⑤教學(xué)過(guò)程；⑥板書設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)把調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、培養(yǎng)學(xué)生能力、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)等重要過(guò)程和方法表述出來(lái)，如：導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、點(diǎn)撥語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)激發(fā)興趣、開(kāi)啟思路、調(diào)節(jié)情緒和課堂教學(xué)節(jié)奏，提煉學(xué)習(xí)方法、升華學(xué)生認(rèn)識(shí)等作用。教學(xué)設(shè)計(jì)的詳略要以保證課堂質(zhì)量和效益為前提，嚴(yán)禁無(wú)準(zhǔn)備上課。新教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，要經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師批閱后，才能上課，寒暑假至少提前備好兩周課，平時(shí)至少提前備好兩天課。 2.2、認(rèn)真上課。 ⑴課前教師要認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作。上課預(yù)備鈴響，教師應(yīng)該到達(dá)教室并指導(dǎo)學(xué)生做好上課前的有關(guān)準(zhǔn)備。不遲到，不無(wú)故缺課；中途不隨便離開(kāi)教室；課堂上不隨地吐痰；不接聽(tīng)電話；下課不拖堂。這是為人師表，尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生，提高課堂教學(xué)效益的實(shí)際需要。 ⑵認(rèn)真做好教學(xué)組織工作。要求學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，精力集中，積極思考，保持正確的讀寫姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ⑶對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要耐心教育，不責(zé)令學(xué)生中途退出課堂或自己賭氣不上課；嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。 ⑷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)設(shè)計(jì)。①教學(xué)內(nèi)容正確，具有正確的思想性和嚴(yán)密的科學(xué)性。②教學(xué)容量恰當(dāng)，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵，教材處理無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤。③組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、算、思等；鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)法指導(dǎo)，努力使教法成為學(xué)生的學(xué)法實(shí)踐。④在學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上組織好合作學(xué)習(xí)，交流思想，鞏固和深化學(xué)習(xí)所得，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)要恰當(dāng)，是學(xué)生在比較短的時(shí)間內(nèi)可以解決的，目標(biāo)必須處于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)；合作學(xué)習(xí)的機(jī)制要健全，小組內(nèi)的學(xué)生熟悉合作的規(guī)則，明確自己的分工，學(xué)習(xí)要在民主、有序的狀態(tài)下進(jìn)行；合作學(xué)習(xí)時(shí)間要充裕，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)充分地討論、交流、整合；合作學(xué)習(xí)的效果要雙贏，要讓學(xué)生體驗(yàn)到集體智慧的力量，感受到合作學(xué)習(xí)的效益和快樂(lè)。⑤從實(shí)際需要出發(fā)，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使課堂教學(xué)既形象生動(dòng)又有適當(dāng)?shù)挠?xùn)練密度，提高教學(xué)效率。⑥教師要通過(guò)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)等手段進(jìn)行適時(shí)調(diào)控，使課堂教學(xué)保持良好的氛圍。要根據(jù)學(xué)生的差異，分層次教學(xué)；厚愛(ài)學(xué)困生，對(duì)他們除降低學(xué)習(xí)要求外，還要優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先輔導(dǎo)，課堂作業(yè)只要求他們做其中的基礎(chǔ)題并優(yōu)先面批；不諷刺挖苦，體罰或變相體罰學(xué)生。⑦要在學(xué)生預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)的實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在從事上述內(nèi)容的實(shí)踐前，教師要講清要求，指點(diǎn)方法；學(xué)生在實(shí)踐中，教師要強(qiáng)化輔導(dǎo)和督促；學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)束后，教師既要反饋學(xué)習(xí)結(jié)果，同時(shí)又要評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐中的表現(xiàn)。⑧課堂練習(xí)（筆頭）有時(shí)間保證，當(dāng)堂完成。 ⑸著裝得體，教態(tài)自然親切，精神飽滿。 （6）用普通話教學(xué)。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)、清晰、簡(jiǎn)練，富有感情，語(yǔ)速適中。 ⑺板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，書寫規(guī)范，布局合理，字跡工整、清晰。 ⑻課后及時(shí)記錄教學(xué)得失，不斷改進(jìn)教學(xué)。 2.3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)。 1、嚴(yán)格要求學(xué)生完成作業(yè)。要求學(xué)生作業(yè)獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。 ⑵精心設(shè)計(jì)作業(yè)。不盲目，不加選擇地搬用不切學(xué)生實(shí)際的現(xiàn)成復(fù)習(xí)資料。①針對(duì)性強(qiáng)。緊扣教學(xué)內(nèi)容，有代表性、典型性、啟發(fā)性，難度適當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際，既有統(tǒng)一的要求，又要照顧不同學(xué)習(xí)能力層次學(xué)生；要求學(xué)生完成的作業(yè)教師要先做一遍，杜絕錯(cuò)題。②份量適度。大部分作業(yè)要指導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)完成，高中課外作業(yè)總量每天不超過(guò)2小時(shí)，初中課外作業(yè)總量每天不超過(guò)1.5小時(shí)，小學(xué)課外作業(yè)總量每天不超過(guò)1。 ⑶認(rèn)真批改作業(yè)。批改符號(hào)要規(guī)范；要有批改日期，一律使用紅筆。作業(yè)的批改方式可根據(jù)實(shí)際情況確定，如全收全改、全收部分改、重點(diǎn)人頭當(dāng)面批改、學(xué)生互評(píng)自改等多種方式進(jìn)行。無(wú)論采用哪種方式批改，每學(xué)期中對(duì)每個(gè)學(xué)生都應(yīng)有幾次重點(diǎn)批改。對(duì)作業(yè)中反映出來(lái)的傾向性問(wèn)題和學(xué)生創(chuàng)新的解答應(yīng)有記載和分析，及時(shí)改進(jìn)教法學(xué)法。 ⑷認(rèn)真講評(píng)作業(yè)。對(duì)作業(yè)批改中出現(xiàn)的普遍性問(wèn)題，要及時(shí)作集體講評(píng)，講評(píng)時(shí)應(yīng)分析原因，查漏補(bǔ)缺，不能用集體對(duì)答案代替作業(yè)講評(píng)，同時(shí)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自我糾錯(cuò)；個(gè)別學(xué)生作業(yè)中出差錯(cuò)，則作個(gè)別糾正；提倡面批。 2.4、認(rèn)真輔導(dǎo)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)。 ⑴輔導(dǎo)要有針對(duì)性和實(shí)效性。認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作，經(jīng)常到班進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想品德的培養(yǎng)。對(duì)普遍性問(wèn)題進(jìn)行集體輔導(dǎo)，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)應(yīng)指導(dǎo)閱讀有關(guān)課外讀物，完成練習(xí)和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，應(yīng)重在查漏補(bǔ)缺，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 ⑵認(rèn)真開(kāi)展理、化、生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)科特點(diǎn)、符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要有利于學(xué)生有效地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的技能和能力，有利于義務(wù)教材內(nèi)容的完成。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)將以不同的形式開(kāi)展，一般有演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn)、開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)等，這就要求我們對(duì)實(shí)驗(yàn)要做好精心的安排和準(zhǔn)備，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)心地做好預(yù)案，開(kāi)展具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。同時(shí)，要嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行操作，注意實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的科學(xué)性、知識(shí)性、嚴(yán)密性、規(guī)范性與可視性。 2.5、認(rèn)真考試考查。 ⑴認(rèn)真進(jìn)行單元形成性測(cè)查和期末考試。要重視教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，每個(gè)單元教學(xué)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量測(cè)查、反饋和查漏補(bǔ)缺。 ⑵命題既要注重基礎(chǔ)，也要考查能力。題量要適度，不出偏題怪題；要依綱據(jù)本，聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)創(chuàng)新；試題要嚴(yán)格保密。 ⑶認(rèn)真組織考試，按時(shí)、規(guī)范地操作好考試各個(gè)環(huán)節(jié)，集中精力監(jiān)考，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，防止舞弊行為的發(fā)生。保證考試考查信度和效度。 ⑷認(rèn)真評(píng)閱試卷。閱卷要及時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)要客觀、公正。期末考試和一些重要考試應(yīng)流水評(píng)卷，試卷中反映出的普遍性問(wèn)題、典型問(wèn)題要作記載，重要的考試要作出統(tǒng)計(jì)分析，深入研究教學(xué)成敗及其原因，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。 ⑸認(rèn)真講評(píng)試卷。試卷講評(píng)要及時(shí)，講評(píng)要突出重點(diǎn)，肯定成績(jī)，指出錯(cuò)誤，并分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，彌補(bǔ)學(xué)生“三維目標(biāo)”的缺陷，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，改進(jìn)學(xué)法。 （6）不斷改革考試方法。要注重實(shí)驗(yàn)操作考試、聽(tīng)力考試、口試的研究與實(shí)踐，探索符合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法。 2.6、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。 課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 ⑵課外活動(dòng)的內(nèi)容要靈活多樣，各學(xué)科要根據(jù)自身特點(diǎn)積極組織開(kāi)展各類課外活動(dòng)，尤其做好各類競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。 ⑶注重教師的靈活引導(dǎo)，落實(shí)活動(dòng)組織和活動(dòng)時(shí)間。各科教師都必須主動(dòng)做好有關(guān)的組織和輔導(dǎo)工作，并承擔(dān)一定的課外活動(dòng)任務(wù)，認(rèn)真做好活動(dòng)記載。 ⑷努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力通過(guò)課外活動(dòng)的開(kāi)展，有助于學(xué)生興趣的啟迪，知識(shí)擴(kuò)展，能力和智力的提高。 ⑸課外輔導(dǎo)要做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)，活動(dòng)有記載，期末有總結(jié)。 三、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的領(lǐng)導(dǎo) 3.1、縣教育局要將教學(xué)“六認(rèn)真”工作作為學(xué)校教育教學(xué)管理的重要工作，列入學(xué)校常規(guī)管理檢查和教育質(zhì)量考核的重要內(nèi)容，要加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的日常指導(dǎo)，針對(duì)本地區(qū)學(xué)校教學(xué)工作的特點(diǎn)提出切實(shí)有效的指導(dǎo)意見(jiàn)，并加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的檢查落實(shí)。 3.2、縣教育督導(dǎo)室要繼續(xù)將教學(xué)“六認(rèn)真”工作列入學(xué)校全面督導(dǎo)的重要內(nèi)容，根據(jù)工作要求，切實(shí)開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”專項(xiàng)督導(dǎo)。 3.3、縣教研室要將教學(xué)“六認(rèn)真”作為研究、指導(dǎo)的經(jīng)常性工作，深入研討，科學(xué)指導(dǎo)。 3.4、各中小學(xué)校要將教學(xué)“六認(rèn)真”作為深化素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的重要工作，制定和建立相關(guān)的管理措施和保障制度，切實(shí)抓緊抓好。校長(zhǎng)要重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校職能部門要加強(qiáng)日常的組織、管理和檢查，提高教學(xué)“六認(rèn)真”工作的管理水平和管理效能。 四、積極組織教學(xué)“六認(rèn)真”工作的研究與指導(dǎo) 4.1、縣教研室要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)，教研人員要加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，經(jīng)常深入學(xué)校課堂教學(xué)一線，增進(jìn)與教師的研討交流，針對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)，并給予積極指導(dǎo)。 4.2、中小學(xué)校要重視并加強(qiáng)校本教研，積極開(kāi)展各種有針對(duì)性、實(shí)效性的校本教研活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮教研組、備課組的研究作用。要重視教學(xué)科研和課題研究，增強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)現(xiàn)象的問(wèn)題意識(shí)，積極開(kāi)展行動(dòng)研究以及各類實(shí)踐性教學(xué)課題研究，提高教師的實(shí)踐和反思能力。 五、有效建立教學(xué)“六認(rèn)真”工作的保障機(jī)制 5.1、教學(xué)“六認(rèn)真”工作事關(guān)每一位教師的教學(xué)實(shí)踐，要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，使教師熟悉教學(xué)常規(guī)和具體要求，確立規(guī)范意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。 5.2、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并總結(jié)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的學(xué)校與個(gè)人典型經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作優(yōu)秀教師和突出事例的宣傳和表彰。對(duì)于履行教學(xué)“六認(rèn)真”不到位，嚴(yán)重影響教學(xué)工作的教師，要給予批評(píng)甚至作出一定處分。 5.3、要將教學(xué)“六認(rèn)真”情況列入學(xué)科帶頭人等各類教師評(píng)比以及教師職稱評(píng)審的必要條件。要積極探索，努力建立中小學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制。 附件一：榮縣中小學(xué)教師教學(xué)“六認(rèn)真”考核評(píng)價(jià)表 附件二：榮縣中小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”督導(dǎo)檢查工作安排 榮縣教育局 2009年11月10日 附件一：榮縣中小學(xué)教師教學(xué)“六認(rèn)真”考核評(píng)價(jià)表
榮縣教育局2009年11月10日
附件二：榮縣中小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”督導(dǎo)檢查工作安排 一、分組情況. 1、高中組. 2、初中組. 3、小學(xué)組. 二、檢查內(nèi)容及形式. 1、學(xué)校對(duì)教學(xué)管理情況（聽(tīng)匯報(bào)、查資料）. ⑴工作制度與計(jì)劃. ⑵學(xué)校執(zhí)行情況（檢查、評(píng)比）. 2、聽(tīng)課. 檢查成員根據(jù)學(xué)校課表每人聽(tīng)1—2節(jié)課，并隨堂檢查該教師的備課本、抽查該科作業(yè)批改情況。 3、備課（抽簽確定兩個(gè)班，檢查所有學(xué)科備課本）. （1）對(duì)照該科作業(yè)或考試進(jìn)度檢查：有無(wú)漏備、不備的現(xiàn)象；是否體現(xiàn)了以“三維”目標(biāo)為標(biāo)志的新課程理念；詳、簡(jiǎn)情況；有無(wú)教學(xué)情況反饋（或教學(xué)反思）。 （2）學(xué)校對(duì)備課的檢查：注意時(shí)間、評(píng)語(yǔ)。 4、作業(yè)批改與檢測(cè)情況（隨機(jī)抽一個(gè)班）. （1）作業(yè)批改情況:作業(yè)量是否合適；批改是否及時(shí)；批改是部分批改還是全批全改；批改時(shí)間的間隔是否合理；有無(wú)一篇作業(yè)打一個(gè)“√”或“X”的情況；寫了多少個(gè)作文；改了多少個(gè)作文，批改是否認(rèn)真。 （2）檢測(cè)情況（抽查學(xué)生試卷）：?jiǎn)卧獧z測(cè)了多少次；教師批改的情況；半期考試有無(wú)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、成績(jī)分析等。 5、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)情況. 理、化、生、科學(xué)開(kāi)展情況；有無(wú)實(shí)驗(yàn)通知單；實(shí)驗(yàn)室有無(wú)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出、儀器使用登記；有無(wú)實(shí)驗(yàn)備課。 6、學(xué)生問(wèn)卷. 隨機(jī)抽取一個(gè)班進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，并匯總統(tǒng)計(jì)。 8、交流溝通. 與學(xué)校交換意見(jiàn)，分析匯總情況,三個(gè)督導(dǎo)檢查小組分別寫總結(jié)報(bào)告. 三、督導(dǎo)檢查時(shí)間. |
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