孩子寫作業(yè)時(shí)的幾種不良表現(xiàn)： 

        總的來(lái)說(shuō)父母對(duì)孩子在寫作業(yè)上不滿意可概括三大方面： 

        一是書寫時(shí)間太長(zhǎng)，注意力不集中，發(fā)呆做其他事情的磨蹭現(xiàn)象 

        二是書寫時(shí)太過(guò)粗心，家庭作業(yè)的錯(cuò)誤率高。 

        三是態(tài)度不夠端正，寫作業(yè)字跡潦草，或故意少做、漏做。 

        具體有下面幾點(diǎn)： 

        1. 寫作業(yè)前不清楚要做哪些作業(yè)，先做什么后做什么沒(méi)有條理，有時(shí)候?qū)懼@里，忽然想到還有另一樣要做，又急急忙忙拿出來(lái)寫，結(jié)果竹籃打水一場(chǎng)空。 

        2. 做作業(yè)時(shí)不知道需要哪些用具，只拿出其中一樣或兩樣，做時(shí)發(fā)現(xiàn)還需別的用具，再跑去找，分散注意力后難以再集中起來(lái)。 

        3.在寫完一項(xiàng)作業(yè)換另一項(xiàng)時(shí)，中間無(wú)關(guān)動(dòng)作很多，耽誤相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。 

        4. 寫作業(yè)時(shí)常玩弄像皮，尺子等文具，玩著玩著就忘了原來(lái)的任務(wù)是什么。 

        5. 作業(yè)過(guò)程中念念有詞，看起來(lái)好像在思考問(wèn)題，其實(shí)思想已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。 

        6. 如果寫錯(cuò)了字需要改動(dòng)，從發(fā)現(xiàn)到找橡皮擦再到重寫，中間動(dòng)靜極大，常常是猛然間大喊一聲，站起身把椅子撞翻，使勁把筆一扔，拍著桌子找橡皮，找到后使勁擦,再大費(fèi)周折地去找筆，最后才完成改的動(dòng)作。 

        7.沒(méi)看清題目就急忙去做，很沖動(dòng)，正確率低。 

        8.數(shù)學(xué)題在草稿紙上算對(duì)了，或在頭腦里想對(duì)了，但寫在卷面上卻錯(cuò)了。 

        9.明知道自己哪些字在什么地方容易寫錯(cuò)，寫的時(shí)候仍舊多一筆少一劃，甚至一筆一劃照著書寫都會(huì)寫錯(cuò)。 

        10. 有不會(huì)做的先空著，但全部完成之后就忘記前面還有不會(huì)做的沒(méi)做。 

        11. 前半部分作業(yè)寫得比較認(rèn)真，后半部分則很馬虎?；蛳矚g的科目寫得很仔細(xì)，不喜歡的科目就應(yīng)付一下， 

        12.作業(yè)常常只做了一部分，不是故意偷懶，而是忘記還有其他內(nèi)容要做。 

        13. 遇到不會(huì)做的想都不想就問(wèn)身邊的的大人該怎么做，沒(méi)有自己思考的習(xí)慣。其實(shí)讓他們?cè)倏匆槐?，不用指?dǎo)，自己也就做出來(lái)了。 

        14.寫完后往父母手里一塞，檢查的任務(wù)交給了大人，跟自己沒(méi)什么關(guān)系了。 

        15.為趕任務(wù)，故意把會(huì)做的題目空著假稱不會(huì)做，等事后父母來(lái)教。