當(dāng)孩子從幼兒園升到一二年級(jí)的時(shí)候，很多父母還會(huì)抱持著之前的心態(tài)，認(rèn)為孩子還小，沒(méi)必要非逼著他們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)。況且這時(shí)候?qū)W業(yè)不重也不難，以后再抓也來(lái)得及。然而真到了那個(gè)時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)不及了。

其實(shí)，教育界都流傳著這樣一句話(huà)：一年級(jí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真抓上1個(gè)月，比六年級(jí)盯1年更有效！我覺(jué)得家長(zhǎng)們一定要認(rèn)真揣摩這句話(huà)才行，這樣說(shuō)是有道理的。

一二年級(jí)的時(shí)候，孩子還很小，身心上都是很依賴(lài)父母的。這個(gè)時(shí)間，也可以說(shuō)是他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成期，家長(zhǎng)只有幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)才可以免除后顧之憂(yōu)。

一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)六年的時(shí)間，可以劃分為三個(gè)階段：

1、一、二年級(jí)：這個(gè)時(shí)期是孩子極其依賴(lài)父母的時(shí)期，也是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。

2、三、四年級(jí)：是孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)自立，積極接收外界知識(shí)的時(shí)期。

3、五、六年級(jí)：是孩子自主、全力吸收知識(shí)的時(shí)期。該時(shí)期，孩子基本已經(jīng)可以自主學(xué)習(xí)了，家長(zhǎng)只要提供優(yōu)良的輔助環(huán)境即可，比如好的學(xué)習(xí)空間、益智的書(shū)本等等。

由此可見(jiàn)，小學(xué)一二年級(jí)其實(shí)是非常重要的。父母如果在這個(gè)時(shí)期放縱孩子，不抓緊培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性的話(huà)，等他們養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，再想進(jìn)行糾正就很困難了。

那么，家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎么做呢？

1、前期要注意學(xué)習(xí)速度

不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)時(shí)期凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子做作業(yè)都是主動(dòng)又快速的，而那些成績(jī)較差的則大多都會(huì)有做作業(yè)速度慢的問(wèn)題。

為什么會(huì)慢呢？主要就是因?yàn)樽⒁饬μ患辛?，老是分神。?xiě)幾分鐘就走神幾分鐘，做作業(yè)就成了拖延戰(zhàn)術(shù)。

建議家長(zhǎng)從一年級(jí)開(kāi)始，就要刻意培養(yǎng)孩子快速做作業(yè)。剛開(kāi)始的時(shí)候，不要太注重正確率，只求快速糾好，這也是一個(gè)培養(yǎng)專(zhuān)注力的過(guò)程。

2、寫(xiě)錯(cuò)了不要罰抄多遍

小孩子犯錯(cuò)很正常，就連成人不也時(shí)常犯錯(cuò)嗎？發(fā)現(xiàn)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了、漢字寫(xiě)錯(cuò)了，幫他糾正即可，上學(xué)的時(shí)候老師還會(huì)繼續(xù)教的。

總之，當(dāng)孩子養(yǎng)成注意力集中、快速完成作業(yè)的的能力時(shí)，正確率也會(huì)提高很多，家長(zhǎng)們不妨試試。

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