（每次考試結束，聽到最多的是孩子的粗心問題，偶然間發(fā)現一篇小文章，對于這個問題分析很透徹，和大家一起分享，希望有所感悟。）

很多學生和家長都反映，學生試卷上的錯誤很多都是因為粗心造成的，可是學生似乎很難克服粗心這個毛病，每次考試都會因為粗心丟掉很多分數。家長和學生都為此很著急。其實，如果對粗心問題有一個正確而全面的認識，那么這個問題就不像想象中的那樣會帶給我們如此多的困擾。

首先，家長應該正確看待學生的粗心心問題。其實不光是學生，就是我們成年人也會經常粗心，只是被我們忽略了。學生的粗心之所以如此被重視，就是因為家長和老師太關注學生的學習成績，而學生的粗心在學習和考試中有很明顯的體現，所以家長們就把學生的粗心看成是很嚴重的問題。既然成年人都會粗心，那么小學生的粗心大意又怎能不可饒恕呢？

其次，就一般情況而言，兒童容易粗心的原因主要有以下幾點：

1.兒童的視覺識別和記憶能力不強，所以難免出現看錯或看對寫錯的現象。

2.注意力不夠集中，心在此而意在彼，那錯誤也就難免會發(fā)生了。

3.有時候一些看似是由粗心引起的錯誤，實際上是基礎不夠扎實、知識掌握不牢固、答題技巧不熟練造成的。

4.任務太多，學生心急，也會造成粗心。

5.沒有養(yǎng)成良好的及時糾正錯誤的習慣，平時做事情都有老師和家長來協(xié)助其檢查錯誤并改正，學生沒有形成良好的及時檢查、及時改錯的習慣。

事實上，學生在考試中是否粗心是由平時的習慣決定的。很多學生在平時的學習中已經養(yǎng)成了粗心的毛病，這主要是因為自己做了作業(yè)由老師和家長來檢查，自己只管完成就可以了，沒有良好的習慣和責任意識。所以，學生在考試中出現粗心的現象，家長是不是自己也該反省一下呢？

再次，在對粗心問題有一個基本的認識之后，我們要用正確的方法來幫助學生盡量減少由粗心造成的失誤。

1.家長不要動不動就以粗心為理由批評學生，這樣容易給學生造成心理上的壓力，考試過程中會把自己的注意力都集中在“我不要粗心”之類的心理要求上，這樣反而更容易引起注意力分散，出現更多不必要的錯誤。

2.對學生的粗心，家長盡量不要采取正面懲罰的方式，以避免對學生粗心的強化，而是可以運用正強化的方法。比如在學生粗心時不去批評他，但是在學生細心地 完成一件事的時候，家長此時及時表揚學生，強化他的細心，這樣學生就會慢慢接受這種心理暗示，越來越向著細心的方向發(fā)展了。

3.在平時的學習中幫助學生養(yǎng)成檢查自己作業(yè)的好習慣。很多家長都愿意為學生檢查作業(yè)，以為這是對學生負責，殊不知這樣學生就養(yǎng)成了不細心檢查的習慣，要讓學生改掉粗心的毛病，首先要從家長做起。

4.在日常生活中，家長要用自己的細心去感染學生，比如把家里布置得井井有條，建議學生學會自己整理東西、收拾房間，培養(yǎng)學生自己的事情自己負責的責任感。

總之，學生的粗心并非罪不可赦，與其一味責備、給學生施加心理壓力，倒不如在平時加強對學生的訓練，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣。