一、    學(xué)校硬件條件明顯改善

    1996年以來，學(xué)校多渠道籌措資金，再加上國家配備的危改資金的補充，總計560萬元；新建學(xué)生宿舍一棟2500平方米， 500張床鋪；重新改建食堂500平方米，配備餐桌288位、智能售飯系統(tǒng)1套，徹底改變以往臟、亂、差現(xiàn)象；建起了遠程教育系統(tǒng)、校園廣播網(wǎng)和電腦教室兩口；新建教學(xué)樓兩棟2680平方米，標(biāo)準教室32口；改建水沖式廁所一座；鋪設(shè)跑到300米，增設(shè)水泥操場1座；硬化水泥路面4400平方米；為美化校園，栽植各種花木5萬株；添置了復(fù)印機、手提電腦、一體機、打印機、各種音、體、美器材等價值32萬元。

    （一）      指標(biāo)完成情況統(tǒng)計

    1、         人口普及程度找范文

    12－14歲適齡人口2994人，初中階段在校學(xué)生總數(shù)2838人，其中初中就讀2827人，初中畢業(yè)11人，初中階段入學(xué)率 96.40％。

    上學(xué)年初中在校學(xué)生人數(shù)2531人，增加招生人數(shù)765人，畢業(yè) 873人，休學(xué) 28人，輟學(xué)68人，本學(xué)年初中在校學(xué)生人數(shù)2346人，輟學(xué)率為2.69％。

    17周歲人口總數(shù)688人，初中畢業(yè)626人，未完成初級中等教育人，完成率90.99％。

    2、         師資水平

    我校有專任教師83人，具備大專及以上學(xué)歷人74，占96.1％，具有本科或雙大專學(xué)歷43人，占51.8％，中高職稱1人，中三以上職稱72人, 任職合格率93.5％。校長2人，參加崗位培訓(xùn)2人，參加提高培訓(xùn)1人，參培率100％。

    3、辦學(xué)條件

    學(xué)校校園面積52325平方米，生均校園面積22平方米，校舍面積16140平方米，生均6.9平方米。
    學(xué)校現(xiàn)有圖書43000冊，生均18冊，理化生教學(xué)實驗儀器按二類配備達標(biāo)，學(xué)校配備計算機112臺，其中學(xué)生計算機102臺，辦公用10臺。建立多功能教室，安裝寬帶網(wǎng)，接通遠程教育系統(tǒng)，整個校園實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化。

    （二）主要做法即“四個到位”

    1、宣傳到位。學(xué)校利用教職工大會、板報、校園廣播、宣傳車等渠道大力宣傳“兩基”鞏固與提高工作的重要性，貫徹落實《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法規(guī)政策，并與學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理緊密結(jié)合，從而使這項工作得到廣泛的輿論支持。

    2、認識到位。由于廣泛宣傳，廣大教職員工高度關(guān)注、積極配合，都決心分清主次、突出重點，把“兩基”迎國檢工作當(dāng)作一項政治任務(wù)來完成。

    3、領(lǐng)導(dǎo)到位。學(xué)校接到迎國檢任務(wù)以來，立即成立領(lǐng)到小組，設(shè)立辦公室，明確各科室職責(zé)，實行板塊負責(zé)，責(zé)任到人。做到目標(biāo)明確，工作開展順利，并確保與教育教學(xué)工作同步推進，兩不吳誤，兩促進。

    4、行動到位。為了建立健全各種資料，動員廣大教職工加班加點，及時做好各種表、冊、卡、圖的建檔工作。提通過檢查落實，各部門領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入現(xiàn)場辦公，積極協(xié)調(diào)各部門，同心協(xié)力解決大小問題。把工作做到位，努力把住“三關(guān)”：一是把好學(xué)額鞏固關(guān)，建立健全輟學(xué)生報告制度，做到發(fā)現(xiàn)一個，動員一個，復(fù)學(xué)一個；二是把好學(xué)生入學(xué)關(guān)，通過“進百家門訪干家人”的活動，摸清轄區(qū)貧困生人數(shù)，建立檔案，爭取各方面資金，做好減、免、緩、補及結(jié)對幫扶工作，保證每一個適齡少年正常入學(xué)，完成教育。

    二、    存在的問題及以后的打算

    回顧以往工作，我們學(xué)校在迎“兩基”方面做了大量細致的工作，各項指標(biāo)基本達到上級要求，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊許。但我們也不可忽視存在的問題。

    （一）      教育金費不足，鎮(zhèn)府投入有限，學(xué)校財力枯竭。

    （二）      學(xué)校規(guī)模迅速擴大，各種配套硬件滯后及，師資不足，很大程度阻礙了教育的發(fā)展。

    （三）      扎根農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村還不盡如人意。