實施名師培養(yǎng)工程，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　沈陽市和平區(qū)“雙名工程”推進(jìn)會于2009年10月22日在南京一校召開。和平區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)及和平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。我校教師梁寶鳳作為和平區(qū)語文名師工作室導(dǎo)師在會上發(fā)言。

【梁寶鳳老師的發(fā)言稿】

推進(jìn)名師工程 服務(wù)和平語文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！
　　金秋十月、丹桂飄香。承載了無數(shù)的希冀與期待，區(qū)雙名工程已經(jīng)啟動兩個多月了。此刻，我能作為工作室的代表，站在這里，胸中激蕩著滿滿的幸福與感激。在和平教育的這塊沃土上耕耘，我和我的同行們是幸福的。因為，這里有尊師重教、開拓進(jìn)取的各級領(lǐng)導(dǎo)，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，倍感幸福；這里有團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊，我們?nèi)缁⑻硪?，倍感幸福；這里有供教師完善自我、展示才華的名師工程，在專家的引領(lǐng)和打造下成長，我們?nèi)玺~得水，倍感幸福；就為了這濃濃的幸福，請允許我代表工作室的成員真誠地說一聲：謝謝！謝謝局領(lǐng)導(dǎo)開辟了這方名師的晴空，讓我們可以在這里起飛，謝謝師校領(lǐng)導(dǎo)和教研員的信任和培養(yǎng)，讓我們我們可以為人生再添一頁華章。我還要特別感謝給予我們語文工作室太多幫助的劉慶華校長，以及我的同事們，如果不是站在巨人的肩膀上，我們不可能邁入名師的殿堂，衷心地謝謝你們！
　　根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)名師工作室細(xì)則要求，本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)計劃如下：
　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專業(yè)成長。
　　一個團(tuán)隊組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質(zhì)，加強(qiáng)個人專業(yè)素質(zhì)成長，是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
　　1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)
　　先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注新課改動態(tài)、積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流。
　　2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格
　　“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實踐積累。工作室將深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、巧妙地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。
　　3、積極從事科研，提高自身品位
　　“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時，要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究，要在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭使每位成員都能“研究出成效”。
　　二、完善網(wǎng)站建設(shè)，擴(kuò)大影響和輻射，打造和平地區(qū)語文品牌。
　　完善網(wǎng)站建設(shè)，將是本工作室的工作重點(diǎn)。充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；突破時空界限，延伸教研教學(xué)空間，我們將合理創(chuàng)建網(wǎng)站欄目，大量充實資料，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計、推薦一篇好文章(論文)、每二個月上傳一份好試卷，群策群力，將網(wǎng)站打造成和平語文品牌和工作室的名片。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實際情況，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，解決問題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。
　　三、加強(qiáng)常規(guī)活動，建立健全組織機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大工作室影響。
　　我們將繼續(xù)堅持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會上都將分別有一個中心話題，并輪流由某個成員主持、主講，工作室其他成員參與討論，互相啟發(fā)，各抒己見，并在適當(dāng)時機(jī)對來自工作室以外的的語文教師開放，使工作室真正成為語文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”。
　　四、積極引領(lǐng)和平地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研活動，增進(jìn)輻射功能，體現(xiàn)指導(dǎo)價值。
　　本工作室將用實實在在的行動，進(jìn)一步加大對本區(qū)兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能，進(jìn)一步體現(xiàn)出名師工作室在教育教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。
　　五、為了更好貫徹落實以上計劃，本工作室已經(jīng)并即將開展一系列的豐富多彩的“主題月”活動：
　　7月份——組建成立月
　　名師工程啟動后，我們語文學(xué)科立即組建了工作室，成員組成上涵蓋三大學(xué)區(qū)五個學(xué)校。工作室成員有，導(dǎo)師：南昌中學(xué)梁寶鳳，組。員：南昌中學(xué)初焱、134中學(xué)唐倩、敬業(yè)中學(xué)王哲、鐵路中學(xué)樊明霞、108中學(xué)黃穎。還包括134中學(xué)的朱敏楠老師，126中學(xué)的丁曉寧老師，這些優(yōu)秀的教師都具有服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)精良，理論扎實，具有實踐精神，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動出謀劃策。相信我們這個團(tuán)隊定能不負(fù)眾望。
　　8月份——網(wǎng)站籌建月
　　在南昌劉校長的大力支持下，我們工作室設(shè)立了獨(dú)立的辦公室，我們已經(jīng)開始籌劃開辟和平區(qū)初中語文名師工作室網(wǎng)站，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。網(wǎng)站將開設(shè)名家說教、課件薈萃、教學(xué)隨筆、論文精選、學(xué)生佳作，試卷練習(xí)等專欄、并建立論壇、博客等互動欄目。力爭在不長的時間內(nèi)建成一個滿意的網(wǎng)站，內(nèi)容充實，頁面美觀。通過網(wǎng)站的建設(shè)，逐步實現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法的目標(biāo)。
　　9月份——計劃研討月
　　制定名師工作室章程，召開會議，研究工作計劃、明確工作目標(biāo)。
　　10月份——理論學(xué)習(xí)月
　　工作室成員收集整理教育改革的信息，將教育理論與教學(xué)實踐、聽課感受相結(jié)合，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，并形成材料，網(wǎng)上交流。
　　11月份——成長歷程匯報月
　　首先由導(dǎo)師結(jié)合自己的學(xué)科專業(yè)化成長經(jīng)歷作《發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，走專業(yè)化成長之路》的專題報告。并布置本學(xué)期培訓(xùn)的重點(diǎn)的工作，對工作室成員進(jìn)一步發(fā)展提出明確的要求，讓每個成員都能對自身的專業(yè)化發(fā)展之路進(jìn)行規(guī)劃，在例會時就自己的成長歷程、教學(xué)感悟進(jìn)行匯報交流。選出優(yōu)秀成員將其經(jīng)驗全區(qū)推廣。
　　12月份——優(yōu)質(zhì)課匯報展示月
　　為了發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，名師工作室將特地舉辦了“優(yōu)質(zhì)課匯報展示活動”，工作室成員每人精心準(zhǔn)備一堂課，各有側(cè)重點(diǎn)，在全區(qū)做示范教學(xué)。切實發(fā)揮名師工作室服務(wù)和平區(qū)語文教學(xué)的作用。
　　明年1.2月份——調(diào)整規(guī)劃月
　　進(jìn)一步調(diào)整工作室成員的分工，制定學(xué)習(xí)制度、成員工作交流制度，進(jìn)一步完善名師工作室的各個欄目，進(jìn)一步調(diào)整完善工作室的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，為全區(qū)語文教師的教育教學(xué)服務(wù)。
　　3月份——觀摩講座月
　　通過聽課，評課的方式加強(qiáng)教學(xué)上的交流；工作室將選派老師在各大學(xué)區(qū)開展一系列的教學(xué)示范課、講座；開展培訓(xùn)班的形式進(jìn)行學(xué)科間的交流。
　　4月份——教學(xué)研討月
　　邀請市區(qū)語文教研員來工作室指導(dǎo)，研究和改革教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)教學(xué)資源，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)研討、教學(xué)經(jīng)驗交流。在建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊的基礎(chǔ)上把工作室建成學(xué)科教師互相研究共同成長的園地。
　　5月份——服務(wù)中考月
　　本工作室將與沈陽市中考教研基地合作命制2010年中考語文模擬試題。加強(qiáng)各校之間的聯(lián)系，努力為和平區(qū)初中語文中考多做一些力所能及的貢獻(xiàn)。
　　6月份——互助合作月
　　工作室成員要以培養(yǎng)青年教師為己任。吸納外圍成員參加工作室活動采取一幫一“結(jié)對子”的方法，“以強(qiáng)帶新、共同發(fā)展”，加強(qiáng)教育教學(xué)科研，使全區(qū)教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。
　　7月份——外出學(xué)習(xí)月
　　創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗和實踐，運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。總結(jié)一年的經(jīng)驗或教訓(xùn)，召開全體成員會議，完成本年工作總結(jié)。
　　以上就是我們語文名師工作室初步擬定的計劃。我深知有的地方還不夠完善，如何發(fā)揮輻射作用，帶動自己的團(tuán)隊整體發(fā)展，是各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚望，雖然我的工作繁忙，身為南昌的主任，初三學(xué)年組長，班主任，擔(dān)任兩個班語文教學(xué)，加之能力有限，但當(dāng)08年我被賦予省特級教師這個光榮稱號的時刻，我就深切地感受到了它的分量，一分規(guī)范，兩分鞭策，三分義務(wù)，四分責(zé)任，合起來就是整整十分的使命——發(fā)展自我、引領(lǐng)同行、做人民滿意教師、振興和平教育。把這份沉甸甸的使命捧在手心、擔(dān)在肩上、放在心里，勇敢地去迎接時代的挑戰(zhàn)。最后祝愿每個名師工作室培養(yǎng)出的教師都能成為為人師表的楷模、課堂教學(xué)的能手、教學(xué)改革的闖將和教育科研的先鋒。我相信有了局領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的引領(lǐng),名師工程一定會如春雨后、大地展開的美麗畫卷,裝扮出和平教育柳綠花紅的春天。謝謝大家！
　　　　　　　　　　　　　　　　　和平區(qū)語文名師工作室 梁寶鳳
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2009年10月20日