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來自: 預(yù)約愛情 > 《大學(xué)》
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高中文理是否應(yīng)該分科
高中文理是否應(yīng)該分科高中文理是否應(yīng)該分科 高中文理是否應(yīng)該分科。我的成績高一本線80多分,果斷報(bào)了文科學(xué)校文科專業(yè)。多年過來,我體會到文理不分科的好處:比起文科生,我有甩他們五條街的系統(tǒng)的理...
國人的理性
國人的理性。我們國人的理性,有一個(gè)共性,從古到今就是都能很理性地判斷有用和沒用。因?yàn)樽x大學(xué)是有用的,可以幫你拿到大學(xué)文憑;因?yàn)?..
寫給高一新生的十條建議
高二時(shí)要分文理科,這并不意味著你將來讀理科,可以不學(xué)文科的知識,讀文科可以不學(xué)理科的知識。切記,學(xué)校有文理科之分,但是步入社會之...
時(shí)評:教師兼職為什么沒有中小學(xué)老師
時(shí)評:教師兼職為什么沒有中小學(xué)老師。很多關(guān)注本站(全國教師資訊網(wǎng))的老師留言表示不服氣,憑什么高校老師是老師,中小學(xué)老師就不是老師了嗎?高校教師更多的參與社會分工與財(cái)富分配,而中小學(xué)教師大...
師范學(xué)校優(yōu)勢
師范學(xué)校優(yōu)勢。師范類大學(xué)建校要求就是為了培養(yǎng)優(yōu)秀的老師,這些優(yōu)秀的老師再去帶動更多學(xué)生,幫助這些學(xué)生成長,傳授給他們更多知識,提高他們成績。師范類大學(xué)里面也有很多可以選擇的專業(yè),該大學(xué)出...
大學(xué)教育應(yīng)回歸培養(yǎng)完整的“人”
大學(xué)教育應(yīng)回歸培養(yǎng)完整的“人”很多大學(xué)談起人才培養(yǎng)頭頭是道,也有不少大學(xué)號稱自己要回答“錢學(xué)森之問”,但有多少大學(xué)問過自己:我...
“廢除文科學(xué)部”的沖擊:從“文理之爭”到“大寫”的大學(xué)
“廢除文科學(xué)部”的沖擊:從“文理之爭”到“大寫”的大學(xué)。正如吉見教授在《“廢除文科學(xué)部”的沖擊》中所說,“以''''...
大學(xué)之大
錢理群先生在煙臺大學(xué)的演講,看了之后覺得好文應(yīng)該共賞。轉(zhuǎn)貼出來給朋友們欣賞!
大學(xué)路邁得如此艱辛——恢復(fù)高考40年追記
大學(xué)路邁得如此艱辛——恢復(fù)高考40年追記。根據(jù)國家相關(guān)政策,允許社會上擁有初中畢業(yè)學(xué)力者參加高考,而對在校盡管都是初中畢業(yè)的高中...
微信掃碼,在手機(jī)上查看選中內(nèi)容