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·5R筆記法
5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產(chǎn)生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對于聽課筆記，5R筆記法應(yīng)是最佳首選。這種方法是記與學，思考與運用相結(jié)合的有效方法。具體包括以下幾個步驟： 1.記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側(cè)為主欄，右側(cè)為副欄）內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。 2.簡化（Reduce）。下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。 3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地敘述課堂上講過的內(nèi)容。 4.思考（Reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗體會之類的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時歸檔。 5.復(fù)習（Review）每周花十分鐘左右時間，快速復(fù)習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。 這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進行訓練。在這一科不斷熟練的基礎(chǔ)上，然后再用于其他科目。 ·符號記錄法 符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號，如直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍線、三角、方框、著重號、驚嘆號、問號等等，便于找出重點，加深印象，或提出質(zhì)疑。什么符號代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩(wěn)定的符號系統(tǒng)。這種方法比較適合于自學筆記和預(yù)習筆記。在操作時你應(yīng)注意以下一些準則： 1.讀完后再做記號。在你還沒有把整個段落或有標題的部分讀完并停下來思考之前，不要在課本上做記號。在閱讀的時候，你要分清作者是在講一個新的概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過頭來看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。 2.要非常善于選擇。你不要一下子在很多項目下劃線或草草寫上許多項目，這樣會使記憶負擔過重，并迫使你同一時刻從幾個方面來思考問題，也加重你的思維負擔。你要少做些記號，但也不要少得使你在復(fù)習時又只好將整頁內(nèi)容通讀一遍。 3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應(yīng)該用你自己的話來寫，這是因為自己的話代表你自己的思想，以后這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。 4.簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習的時候用起來更可得心應(yīng)手。 5.迅速。你不可能一整天的時間都用來做記號。你先要閱讀，再回過頭來大略地復(fù)習一遍，并迅速做下記號，然后學習這一章的下一部分內(nèi)容。 6.整齊。你作的符號要盡量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響你以后的復(fù)習和應(yīng)運。當你以后復(fù)習的時候，整齊的記號會鼓勵你不斷學習，并可以節(jié)省時間，因為整齊的記號便于你迅速回憶當初學習時的情景，能使你容易而清楚地領(lǐng)悟書中的思想。 ·筆記整理法 由于種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課后復(fù)習不太好用。為了鞏固學習成果，積累復(fù)習資料，你需要對筆記進一步整理，使之成為比較系統(tǒng)、條理的參考資料。對課堂筆記進行整理、加工的方法是： 1.憶。課后即抓緊時間，趁熱打鐵，對照書本、筆記，及時回憶有關(guān)信息。這是你整理筆記的重要前提。 2.補。課堂上所作的筆記，因為是跟著教師講課的速度進行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎(chǔ)上，及時作修補，使筆記更完整。 3.改。仔細審閱你的課堂筆記，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進行修改。 4.編。用統(tǒng)一的序號，對筆記內(nèi)容進行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序。 5.分。以文字（最好用色筆）或符號、代號等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問題質(zhì)疑、探索類，哪些是課后練習題解答等等。 6.舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記簡明扼要。 7.記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識，摘抄在同一個本子上或一個本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后復(fù)習、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便于記憶。 有一套好的筆記就等於有一套好的書一樣，讀起書來，事半功倍，因為筆記中詳載了書中、或上課中的精華及補充資料，所以筆記也成為自已的必勝手冊。
而一套整潔完備的筆記絕不是在考試前幾天中就能產(chǎn)生出來的。這是需要平時不斷的累積才能在需要時立即派上用場。 有效且有價值的筆記，并不在於它所寫的文字有多少，而是在於其內(nèi)容的重要性，以及在於是不是容易了解。而其筆記的原則是盡量減少記載於筆記本上的文字數(shù)量，將其控制到最低的必要限度。因此，『盡量只抄要點，并且用自已最容易閱讀了解的方式來抄寫，才能算是好筆記。 · 使用活頁式筆記簿：
有記錄筆記的簿子，才會去系統(tǒng)的記筆記。若是沒有一定的簿子，隨便拿什麼紙或簿子作筆記，筆記的命運自然就不堪想像?；铐摬镜暮锰幵陟毒哂猩炜s的彈性，不合理想的筆記可以抽出另做，若有其它有用的資料，也可以抽放在適當?shù)牡胤?。但是活頁簿若不小心整理保存，就有撕破或遺失某頁的危險。 ·每個項目使用一頁(一面)并加上標題的原則： 日本有名的黑川康式就是以這個方式整理筆記，他以二十六孔活頁紙記錄，每頁都會附上一個大標題，其中視需要加上中小標題，，這樣一來就便於比對、分類，可以任意刪減資料，且一目了然。 分門別類的筆記：
采活頁式筆記平時可將當天的筆記放在同一本，以方便攜帶，下完課后，應(yīng)分科放置整理，做成系列式的筆記簿，標上科目名稱、冊數(shù)或?qū)卧獌?nèi)容整理出單元大綱目錄，寫上頁數(shù)，更利於日后復(fù)習。 ·卡片式筆記： 現(xiàn)今書局有許多打孔式的線條卡片，也可做為筆記。此種筆記是亦是屬於活頁式的一種，只是方便攜帶，且有利於記憶性科目，可將重點記於卡片上，依科目章節(jié)分類編碼，即可隨身帶著背誦，將能產(chǎn)生意想不到的學習效果。 ·弱點筆記： 常言道:『知己知彼百戰(zhàn)百勝?！?，若能針對自己的弱點加強學習，那麼在弱點減少的時候也就是發(fā)揮了進步的功效了。許多人面對考試或?qū)W習，往往將答錯的問題視如仇敵或棄之不顧，然而，答錯的問題才是我們今后應(yīng)該努力的方向，因些若能依各科目準備一本『弱點筆記』，把考卷寫錯的題目與錯誤的答案記錄在該筆記簿中，并詳細更正正確的答案，并寫上為什麼會寫錯的原因，相信下次就不容易再范相同的錯誤了。 ·錄音筆記： 其實筆記并不只限於文字型，錄音也是一種方式。上課中，常容易分心的同學或是面對難度較深的課程，除了文字型筆記外，在徵求老師同意下，可采上課錄音的方式，下課后對於有模糊、或較不懂、較深澀的部份，可經(jīng)由播放反覆復(fù)習，有問題的部份於下次詢問老師、同學，再將重點以文字整理，如此學習便萬無一失。而錄過的錄音帶除了可以再使用外，也可留存珍藏。 ·善用色筆： 雖然筆記所記錄的是重點，但是重點依性質(zhì)、重要性的不同，若只用單一顏色記錄，則復(fù)習起來便單調(diào)無趣，因此應(yīng)依性質(zhì)、重要程度，使用不同顏色記錄，則可增加筆記的效用。在此建議鉛筆盒中可準備鉛筆、紅、藍、黑…等原子筆，綠、黃、粉紅、橘、藍營光筆、及有色的便利貼。別忘了在筆記本的第一頁標記每種色筆的功能，如才能增加其筆記的系統(tǒng)性功能。 ·多制作表格式、圖表式筆記： 往往對於學習的項目、內(nèi)容繁多時，常有類似鋰易混淆的情形以致學習或背誦都不易?？荚嚂r，這些內(nèi)容也成了命題的焦點，若不仔細分辨清楚，很容易喪失分數(shù)。這時若能制作表格式的比較表，或圖表，才易分辨異同之處，也能幫助記憶。 ·保持筆記整齊乾凈： 一本整濟乾凈的筆記簿，一定會令人賞心悅目，讀起來更有效率。相反地，如果字整潦草又涂涂改改地十分雜亂，則不但你將羞於讓它在人前亮相，讀起六一定也倍覺吃力。 在此提供幾個要訣： 文字下端對齊底線，上端不要觸及上線。 字體大小一致。 預(yù)留空行以便補充資料。 ·多參考多比較多學習： 初做筆記或做一份好的筆記并不容易，可以多參考學長姐、同學的筆記，并加以學習，相信時間久了，一定能捉住一套屬於自己的訣竅，做出一套自己風格的筆記。 |
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