思維導(dǎo)圖由顏色、圖像、關(guān)鍵詞、曲線等要素構(gòu)成，充分發(fā)揮了大腦思維的“想象”與“聯(lián)想”的特點，那么，在企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，思維導(dǎo)圖可以應(yīng)用在哪些方面呢？
1.制定培訓(xùn)計劃 [成長_動力] www-upskill_cn
培訓(xùn)組織者可以以“×××培訓(xùn)計劃”為中心關(guān)鍵詞，以“參與人員”、“場地”、“設(shè)備”、“時間”、“內(nèi)容”等作為一級分支的關(guān)鍵詞，再以“參與人員”為原點，畫出“講師”、“學(xué)員”等二級分支，依次類推。所有分支都用不同顏色來畫，再以豐富多彩的圖形加以標(biāo)注,既照顧到了宏觀目標(biāo)，又不會漏掉細(xì)枝末節(jié)。 [成長_動力] www-upskill_cn
2.準(zhǔn)備演講提綱
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培訓(xùn)講師在上課前，可以用思維導(dǎo)圖來備課；同樣，準(zhǔn)備發(fā)言的學(xué)員也可以使用思維導(dǎo)圖。很多無經(jīng)驗的發(fā)言者準(zhǔn)備大量文字材料，結(jié)果上臺后只能“照本宣科”。使用思維導(dǎo)圖則完全不同：由于抓住了關(guān)鍵要點很容易記憶，因此大腦處于放松狀態(tài)，發(fā)言者可以更多和聽眾進(jìn)行目光交流，身體語言也會豐富很多——效果當(dāng)然要好很多！ upskill—cn[成長—動力]
3.做學(xué)習(xí)筆記 myupup.com
人的大腦，左腦負(fù)責(zé)邏輯、詞匯、數(shù)字、順序、分析，而右腦負(fù)責(zé)空間意識、形態(tài)(整體概念)、節(jié)奏、想象、色彩。平時大家記筆記，只使用一種顏色，那么左半腦腦細(xì)胞經(jīng)常超負(fù)荷工作，而右半腦腦細(xì)胞卻無所事事！思維導(dǎo)圖用各種色彩和圖像使我們的記憶效率顯著提高；“關(guān)鍵詞”方法，使我們經(jīng)常思考所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵點；曲線和無限分支的方式，使我們很容易了解所學(xué)內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。 upskill—cn[成長—動力]
4.激發(fā)學(xué)員創(chuàng)造力 upskill-cn
將所有與創(chuàng)新主題相關(guān)的聯(lián)想都畫出來(包括“可能”或“不可能”、“合理”或“不合理”)，先不要做對與錯的判斷。靜下心來仔細(xì)思考或討論每一個想法的可行性，合并相似想法，去掉絕對不可行的方法，一張可行方法的思維導(dǎo)圖形成過程中，很可能又有新的想法產(chǎn)生。 www_upskill_cn
5.凝聚團(tuán)隊 [成長-動力] www—upskill.cn
在小組討論過程中，學(xué)員們可以一邊討論一邊畫，也可以先讓每個成員各自畫出自己的小思維導(dǎo)圖，再匯總成一張大思維導(dǎo)圖。這樣，思維導(dǎo)圖不斷被擴展和更改，每位小組成員的意見都不會被漏掉，大家還能夠從其他人的想法中得到啟示，有助于增強團(tuán)隊凝聚力。 upskill—cn[成長—動力]
6.幫助總結(jié)和復(fù)習(xí)
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在每次培訓(xùn)課程結(jié)束之前，講師可以用思維導(dǎo)圖的方式帶領(lǐng)大家一起總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)員在課后也可以采用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課程內(nèi)容的總結(jié)和復(fù)習(xí)。
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思維導(dǎo)圖不僅僅可以教學(xué)的過程中進(jìn)一步的加強它的應(yīng)用，其實它在很多的方法都可以幫助我們思考和分析問題。思維導(dǎo)圖是一個不斷在發(fā)展和完善的工具，同時它也是一門在不斷精練和提高的技術(shù)。關(guān)于思維導(dǎo)圖的作用，先提供如下，僅供參考：
1. 筆記：（閱讀、課堂、學(xué)習(xí)、面試，演講、研討會、會議記錄……需要記錄要點時）
當(dāng)接收訊息時，用思維導(dǎo)圖作記錄．將要點以詞語記下，把相關(guān)的意念用線連上，加以組織，方便記憶． 用思維導(dǎo)圖的好處是無論信息表達(dá)的次序是如何，都能放在適當(dāng)位置上．每個意念都是以詞語表達(dá)，容易記憶．畫思維導(dǎo)圖過程中，可幫助了解及總結(jié)信息及意念．
2. 溫習(xí)：（預(yù)備考試，預(yù)備演說……須要加深記憶時）
將已知的資料或意念從記憶中以思維導(dǎo)圖畫出來，或?qū)⒁酝嫷乃季S導(dǎo)圖重復(fù)再畫出，這能加深記憶．而思維導(dǎo)圖也能幫助組織意念，令意念更清楚．
3. 小組學(xué)習(xí)：（頭腦風(fēng)暴brainstorming，小組討論，家庭／小組計劃……須要共同思考時）
小組共同創(chuàng)作思維導(dǎo)圖．首先由各人自己畫出自己已知的資料或意念，然后將各人的思維導(dǎo)圖合并及討論，并決定那些較為重要，再加入新意念，最后重組成為一個共同的思維導(dǎo)圖．在這過程中，每個組員的意見都被考慮，提升團(tuán)隊歸屬感及合作．共同思考時，也可產(chǎn)生更多創(chuàng)意及有用的意念．最后的思維導(dǎo)圖是小組共同的結(jié)晶，各組員有共同的方向及結(jié)論．
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4. 創(chuàng)作：（寫作，學(xué)科研習(xí)，水平思維，新計劃．．須要創(chuàng)新時）
首先將所有環(huán)繞主題的意念都寫下來，包括新的意念，不可能發(fā)生的；不用理會對或錯．然后休息．再將意念組織合并，重新畫出思維導(dǎo)圖，但不要將不可能的劃去．以為重要的意念可能有所改變．再休息讓腦放松，這時候創(chuàng)意可能產(chǎn)生．然后將思維導(dǎo)圖改寫．在這過程中，思維導(dǎo)圖幫助我們將大量的意念聯(lián)系起來，產(chǎn)生新的意念，而且中心目標(biāo)十分清楚．
5. 選擇：（決定個人行動，團(tuán)體議決，設(shè)定先后次序，解決問題．．須要作出決定時）
當(dāng)有多個意念要求我們?nèi)ミx擇及作出決定時，思維導(dǎo)圖可以幫助我們更全面及清晰地明白這問題．首先將須要考慮的因素，目標(biāo)，限制，后果及其它可行性，用思維導(dǎo)圖劃出來．再將所有因素以重要程度或喜惡加權(quán)．最后嘗試作出決定．
6. 展示：（演講，教學(xué)，推銷，解說，報告書．．．須要向別人說出自己思想時）
當(dāng)我們需要向別人講解自己的想法時，思維導(dǎo)圖可以協(xié)助我們在預(yù)備時清楚自己的構(gòu)思，令我們演說更具組織性及更容易記憶．在演說時利用思維導(dǎo)圖可令聽眾容易明白，不用閱讀長篇大論的文字．演說者也不用將預(yù)備好的句字讀出來，令演說能更配合聽眾的需要，增加相方的交流．如果有發(fā)問時，演講說者可靈活地在思維導(dǎo)圖上處理擴張，不會迷失在其它思路上．無論演說者及聽眾對所說內(nèi)容印象更深刻． upskill-cn
7. 計劃：（個人計劃，行動計劃，研究計劃，問卷設(shè)計，寫作，預(yù)備會議．須要行動前思考時）
當(dāng)我們要進(jìn)行計劃時，思維導(dǎo)圖可幫助我們將所有要留意的意念寫出來，再組織成清楚，具目標(biāo)的計劃．設(shè)計思維導(dǎo)圖時，是環(huán)繞主題思考，不會迷失方向．完成設(shè)計后很容易組織及書寫出報告．別人閱讀計劃時很容易了解計劃脈絡(luò)，容易跟進(jìn)．
思維導(dǎo)圖有其它很多用途，只要能靈活運用，必定能產(chǎn)生奇妙效用
繪制思維導(dǎo)圖并不像你想象的那樣復(fù)雜，正如成功并不像你想象的那樣困難一樣。 www_upskill_cn
一、準(zhǔn)備工具——隨手可得
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你只需準(zhǔn)備好下面提到的東西，就可以開始畫了。
1、A4白紙一張，如果內(nèi)容較多，最好A3或更大；
2、彩色水筆和鉛筆；
3、你的大腦；
4、你的想象！
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二、繪制步驟： www_upskill_cn
1、從白紙的中心開始畫，周圍要留出空白。
從中心開始，會讓你大腦的思維能夠向任意方向發(fā)散出去，自由地、以自然的方式表達(dá)自己。
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2、用一幅圖像或圖畫表達(dá)你的中心思想。
“一幅圖畫抵得上上千個詞匯”。它可以讓你充分發(fā)揮想象力。一幅代表中心思想的圖畫越生動有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，讓你的大腦更加興奮！
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3、繪圖時盡可能地使用多種顏色。
顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。它能讓你的思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量，此外，自由地使用顏色繪畫本身也非常有趣！ upskill-cn
4、連接中心圖像和主要分枝，然后再連接主要分枝和二級分枝，接著再連二級分枝和三級分枝，依次類推。
所有大腦都是通過聯(lián)想來工作的。把分枝連接起來，你會很容易地理解和記住更多的東西。這就像一棵茁壯生長的大樹，樹杈從主干生出，向四面八方發(fā)散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之間有斷裂，那么整幅圖就無法氣韻流暢！記住，連接起來非常重要！
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5、用美麗的曲線連接，永遠(yuǎn)不要使用直線連接。
你的大腦會對直線感到厭煩。曲線和分枝，就像大樹的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。要知道，曲線更符合自然，具有更多的美的因素。 [成長_動力] www-upskill_cn
6、每條線上注明一個關(guān)鍵詞。
思維導(dǎo)圖并不完全排斥文字，它更多地是強調(diào)融圖像與文字的功能于一體。一個關(guān)鍵詞會使你的思維導(dǎo)圖更加醒目，更為清晰。每一個詞匯和圖形都像一個母體，繁殖出與它自己相關(guān)的、互相聯(lián)系的一系列“子代”。就組合關(guān)系來講，單個詞匯具有無限的一定性時，每一個詞都是自由的，這有利于新創(chuàng)意的產(chǎn)生。而短語和句子卻容易扼殺這種火花效應(yīng)，因為它們已經(jīng)成為一種固定的組合?？梢哉f，思維導(dǎo)圖上的關(guān)鍵詞就像手指上的關(guān)節(jié)一樣。而寫滿短語或句子的思維導(dǎo)圖，就像缺乏關(guān)節(jié)的手指一樣，如同僵硬的木棍！
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7、自始至終使用圖形。
每一個圖像，就像中心圖形一樣，相當(dāng)于一千個詞匯。所以，假如你的思維導(dǎo)圖里僅有10個圖形，就相當(dāng)于記了一萬字的筆記！
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三、繪制技巧 [成長-動力] www—upskill.cn
就像畫畫需要技巧一樣，繪制思維導(dǎo)圖也有一些自己獨特的技巧要求。這里所列出的只是最為基本的幾點，更多的內(nèi)容大家可以直接去《思維導(dǎo)圖叢書》中去尋找。 www-upskill-cn[成長動力]
1．先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發(fā)揮你的思路。
2．繪畫時，應(yīng)先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關(guān)于你的主體的主要思想。在繪制思維導(dǎo)圖的時候，你可以添加無數(shù)根線。在每一個分枝上，用大號的字清楚地標(biāo)上關(guān)鍵詞，這樣，當(dāng)你想到這個概念時，這些關(guān)鍵詞立刻就會從大腦里跳出來。
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3．要善于運用你的想象力，改進(jìn)你的思維導(dǎo)圖。
比如，可以利用我們的想象，使用大腦思維的要素——圖畫和圖形來改進(jìn)這幅思維導(dǎo)圖。“一幅圖畫頂一千個詞匯”，它能夠讓你節(jié)省大量時間和經(jīng)歷，從記錄數(shù)千詞匯的筆記中解放出來！同時，它更容易記憶。要記住：大腦的語言構(gòu)件便是圖像！
在每一個關(guān)鍵詞旁邊，畫一個能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點兒想象。它不一定非要成為一幅杰作——記住：繪制思維導(dǎo)圖并不是一個繪畫能力測驗過程！
4．用聯(lián)想來擴展這幅思維導(dǎo)圖。對于每一個正常人來講，每一個關(guān)鍵詞都會讓他想到更多的詞。例如：假如你寫下了“橘子”這個詞，你就會想到顏色、果汁、維生素C等等。
根據(jù)你聯(lián)想到的事物，從每一個關(guān)鍵詞上發(fā)散出更多的連線。連線的數(shù)量取決于你所想到的東西的數(shù)量——當(dāng)然，這可能有無數(shù)個。 [成長_動力] www-upskill_cn
