教師管理制度

為了更好的服務(wù)于我們的客戶,樹立良好的基地形象,努力造就一支素質(zhì)精良,結(jié)構(gòu)合理的教師團(tuán)隊(duì),不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);加強(qiáng)和改進(jìn)基地培訓(xùn)工作,全面提高教學(xué)及培訓(xùn)質(zhì)量,特制

以下管理制度.
一、教師是學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行者.用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝學(xué)生,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?/span>,素質(zhì)全面,適應(yīng)未來社會(huì)需要的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人.
二、教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),努

使自己成為工作勤奮,能力突出、作風(fēng)扎實(shí),品德高尚的合格教師.在工作中教書育人、為人師表.
三、教師在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)遵循八大原則:整體性原則;教育性原則;理論聯(lián)系實(shí)際的原則;啟發(fā)性原則;因材施教原則;循序漸進(jìn)原則;鞏固性原則;直觀性原則.
四、本基地培訓(xùn)教師的教學(xué)工作分為備課,授課,批改作業(yè),輔導(dǎo),學(xué)業(yè)成績(jī)考核與評(píng)定五個(gè)基本環(huán)節(jié).對(duì)教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求是:
1,備課(1)教師備課應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個(gè)教材體系中的地位和作用,明確基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容和基本訓(xùn)練要求,掌握知識(shí)的科學(xué)性和系統(tǒng)性.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識(shí)內(nèi)容及應(yīng)具備的能力.在此基礎(chǔ)上,制定出整體的教學(xué)計(jì)劃.
(2)備課應(yīng)以教學(xué)內(nèi)容為中心、參閱教學(xué)參考書,吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、充分挖掘教材中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的因素,認(rèn)真擬訂教學(xué)目的,明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況.在此基礎(chǔ)上,遵循教學(xué)規(guī)律,貫徹教學(xué)原則,選擇教學(xué)方法,正確使用教具,科學(xué)地設(shè)計(jì)教案.
(3)認(rèn)真寫好教案.教案內(nèi)容應(yīng)包括:教學(xué)的目的要求,教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)及關(guān)鍵,教學(xué)步驟,教法與教具,師生雙邊活動(dòng)的安排,課內(nèi)練習(xí)與課外作業(yè)等.教案應(yīng)系統(tǒng),明朗,新穎,實(shí)用.
(4)備課要認(rèn)真,規(guī)范.要備復(fù)習(xí)課,練習(xí)課(以中、高考為大綱進(jìn)行練習(xí)),新授課,并且還要有課后小結(jié),以便根據(jù)學(xué)生掌握程度的具體情況在下面的教學(xué)中加以改進(jìn)或彌補(bǔ).
2,授課(1)教師必須按照課表和作息時(shí)間表組織教學(xué),嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每一堂課.每一堂課做到:教學(xué)目的明確,教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,教學(xué)內(nèi)容正確,教學(xué)方法恰當(dāng),教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)效果好.
(2)教師要嚴(yán)格按教學(xué)程序進(jìn)行操作,按各學(xué)科獨(dú)自的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué),嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù).對(duì)學(xué)生管教又管導(dǎo).注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,做到把傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺悟融為一體.
(3)教師講課應(yīng)精神飽滿,儀表端莊,教態(tài)親切,舉止從容、語言清晰,生動(dòng),照顧全局、盡量照顧該課程接受能力弱者.
(4)教師要遵守課堂教學(xué)紀(jì)律,不遲到,不早退、不曠課,不挪用,隨意調(diào)換課時(shí)和拖堂,不隨意離開課堂或做與教學(xué)無關(guān)的事情.
3,作業(yè)
作業(yè)應(yīng)做到五要、即:分量要適中(各學(xué)科應(yīng)根據(jù)具體情況按年級(jí)定),難易要適度,形式要多樣,要求要嚴(yán)格,批改要及時(shí).
4,輔導(dǎo)輔導(dǎo)以前節(jié)課中檢測(cè)出的漏洞為基礎(chǔ)、換角度為學(xué)生講解,努力讓學(xué)生消化每個(gè)知識(shí)點(diǎn).要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生中的優(yōu)秀生,著重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力、發(fā)展特長(zhǎng);對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生則應(yīng)抓好雙基落實(shí),嚴(yán)禁歧視差生.答疑解難要細(xì)心熱情、一視同仁.
5,考核(1)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的了解,不得頻繁地進(jìn)行考試或舉行猜題,押題,模擬等考試活動(dòng).
(2)考試命題應(yīng)從大綱要求和教材內(nèi)容出發(fā),著重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析和解決問題的能力(結(jié)業(yè)考試由嘉英工作室統(tǒng)一發(fā)布試卷).
五:如違反以上規(guī)定且屢說不改者、我工作室有權(quán)解除與你的合同關(guān)系.
嘉英工作室制定任課教師職責(zé)教師的任務(wù)是教書育人、要按照教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)大綱和教材的要求進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生快速掌握基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)能力、發(fā)展智力;要管教管導(dǎo),寓思想教育于教學(xué)之中、促使學(xué)生健康成長(zhǎng).
一、學(xué)習(xí)考試大綱(以中高考為輔助),鉆研教材,了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)湔n.
二、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
三、組織好課堂教學(xué),傳授知識(shí),注意科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一、啟發(fā)學(xué)生積極思維,提高課堂教學(xué)質(zhì)量.
四、指導(dǎo)復(fù)習(xí)和布置作業(yè),檢查和批改作業(yè),搞好講評(píng).
五、重視因材施教,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生,積極培養(yǎng),對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),耐心幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上逐步提高.
六、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣.將自己的所有知識(shí)講述給學(xué)生,讓學(xué)生開闊視野,擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,培養(yǎng)技能技巧.
七、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢查,搞好測(cè)驗(yàn)、考試,認(rèn)真分析試卷,積累資料,努力改進(jìn)教學(xué)方法.
八、課程結(jié)束后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),將學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足指出、并提出相應(yīng)的改進(jìn)方法幫助學(xué)生提升成績(jī).