| 我在中學(xué)開始學(xué)習(xí)英語。當(dāng)然是不自覺地跟著課程走：音標(biāo)，語法，聽寫，做練習(xí)等等。就這樣，“打下了比較穩(wěn)固的基礎(chǔ)”（？）。上大學(xué)，第一堂英語課，老教授對我們說，學(xué)英語有個過程。什么時候你覺得自己的英語好像越學(xué)越糊涂了，我就恭喜你了。那時，你就快成功了。當(dāng)時聽了，自然是似懂非懂的。好在后來自覺真的到了這個境界。并且明白了，這就是學(xué)習(xí)上的所謂“高原效應(yīng)”。 正像一位得道老禪師講過的禪悟的三個境界: 一,見山是山,見水是水； 二,見山不是山,見水不是水； 三,見山還是山,見水還是水。 越學(xué)越糊涂，大概算是“見山不是山,見水不是水”吧？ 從學(xué)習(xí)“正確”使用英語表達(dá)自己的思想方面來說，我經(jīng)歷過這么幾個階段： 1．語法正確rightingrammer 2．慣用法正確rightinusage 3．搭配正確rightincollocation 4．用詞準(zhǔn)確usetherightword 5．造句道地idiomaticexpression 先說語法。高中時的班主任是英語老師，他抓的最緊的是定語從句。我們不知反復(fù)練了多少遍。測驗(yàn)、考試，要爭100分，自己開列了一張“自我檢查表”，提醒自己交卷前自我檢查什么什么項(xiàng)目，如：動詞第三人稱單數(shù)加s了沒有，等等。 前些年，公司招考英文翻譯。先筆試，我出題目。我找了一段中文，8行字左右吧。幾十人參加考試。問：“我不知道“外匯管理局”該怎么叫，咋辦？”我說，沒關(guān)系，寫上中文也成，不扣分！中譯英，一看搭出來的句子的架構(gòu)，這人的大致水平也就有數(shù)了。應(yīng)聘的人們都點(diǎn)頭稱是，動筆。結(jié)果，還是發(fā)現(xiàn)有些人，定語從句里面沒有主語的。沒有搞清楚什么叫從句。 說實(shí)在的，我這個考試方子也是偷來的。我自己讓人家考，才夠損呢。3個小時，一篇古文譯英文?？紙鐾饷娣艃刹烤茸o(hù)車――參加考試的，有不少老弱病殘。我才出了8行字左右的現(xiàn)代漢語。時間不限。這叫慈悲喜舍？ 現(xiàn)在，我們不少人都對學(xué)語法頗有微辭。是的。大量的閱讀是學(xué)好任何語文的前提。所謂rubbishin,rubbishout.語法，wordstudy,精讀課等等,都是一種無奈。因?yàn)槲覀兎磳?#8220;死記硬背”。好，要便宜點(diǎn)的？那么，拿這個去試試。結(jié)果，買貴了？大呼上當(dāng)?shù)娜藚s不多。Youpaytoomuchforthewhistle. 我學(xué)英語走過的彎路（之二） 再說“慣用法”（usage）。 認(rèn)得葛老師之前，我比較注重的是閱讀。主要是看些小說。我自己以為，語法可以了，就差些單詞。自我感覺不壞。葛老師拿了本《基礎(chǔ)英語》（EssentialEnglish）第二冊，隨手抽了篇課文，讓我看。我心想：哪有這么瞧不起人的？！第二冊！第四冊也不咋的啦。他微笑，挺損的。“看完了？”好，我說中文，你用英語說給我聽。寫出來也行。咱又沒少做過中譯英練習(xí)，來吧。 做完了。葛老師微笑，拍拍我：“小張啊，你的英文我看還沒入門吶。得從頭學(xué)起！” 當(dāng)然不服氣。好，你看，這個句子，課文不是有的么，現(xiàn)成的。你沒注意。人家說的一點(diǎn)也不拖泥帶水。你的呢？再看這個句子，反映出來，你根本就沒有“慣用法”（usage）的意識?？傊?，你從來沒有“正確”使用英語表達(dá)自己思想的意識。 這一悶棍打的很重。讀理工的人，愛摳語法，但也服理。怎么個從頭學(xué)起？這本《基礎(chǔ)英語》第二冊，你看太淺。我看還是太深。這樣吧，NewConcept第二冊，所有練習(xí)，一題不拉。做一遍，我給看。 這種練習(xí)，初看不起眼。后來，手就有點(diǎn)發(fā)抖，常常舉棋不定了（小疑則小進(jìn)？）。結(jié)果是，我自己獨(dú)立做了兩遍！在這段期間，我還讀了不少有關(guān)的參考書，如錢歌川先生的《英文疑難詳解》、托福，等等。在要使用英語表達(dá)自己思想的時候，有了“慣用法”（usage）的意識。再寫出來的東東，大體上就達(dá)到了“慣用法”層面上的“正確”。 |
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