5副八言對聯(lián)，韻味無窮！了解更多對聯(lián)知識！對聯(lián)：秋水初晴浪澄煙外；對聯(lián)：奉以瑤觴稱千萬壽，書之銀管常數(shù)百人。趙時?（1874年3月12日-—1945年3月17日），字獻忱，號紉萇，后改號作叔孺，晚年號二弩老人，通常作“趙叔孺”，后世也誤作“趙時綱”。對聯(lián)：道樹森捎林壑肅穆，寶堂岌業(yè)云霧晦冥。對聯(lián)：秋水為神碧玉為骨，芝蘭氣味冰雪聰明。對聯(lián)：愿學杜陵掣鯨碧海，曾隨李廣射虎南山。

《始平公造像記》：雄峻偉茂，極意發(fā)宕，方筆之極規(guī)也《始平公造像記》，全稱《比丘慧成為亡父始平公造像題記》，又稱《比丘慧成造像記》等。《始平公造像記》與《孫秋生造像》、《魏靈藏造像記》和《楊大眼造像記》并稱為“龍門四品”，后又擴充至“龍門二十品”，被列為北魏造像書法的代表作。據(jù)龍門石窯保管所的調(diào)查，現(xiàn)存龍門石窯總數(shù)超過2100個，造像10萬余尊，造像記及其他銘文的石刻有3600件左右。

魏碑楷書多變的結(jié)字和章法特征?第三，增減筆畫，異體眾多 北魏石刻文字結(jié)體上的另一個顯著特征是書者、刻者隨意增減筆畫，異體眾多，例如一個“魏”字，就有十幾種異寫形體，就連出現(xiàn)頻率較低的字，如“酋犬”，僅在同一個碑中（《鄭長酋犬造像題記》），就有好幾種寫法，每出現(xiàn)一次都不一樣。第四，筆畫粘合，篆隸遺風 北魏石刻文字還有一個特點是位置相近的筆畫往往互相粘合，而在唐楷中這些筆畫基本是拆分的，互不連接。

這才是米芾的《苕溪詩》的正確打開方式！《苕溪詩》是米芾成熟的行書代表作品之一，創(chuàng)作《苕溪詩》時，年三十八歲，比他的另一個行書代表作品《蜀素帖》僅早四十余天。全卷書風真率自然，痛快淋漓，變化有致，逸趣盎然，反映了米芾中年書法的典型風貌，與《蜀素帖》并稱米書''''''''雙璧''''''''。以上就是今天的書法故事及分析，從創(chuàng)作背景、再到筆畫、結(jié)構(gòu)、章法去詳細分析，讓大家更對米芾書法技法有更詳細的了解。圖源 | 不厭書法。

作品尺寸：138.5cm×70cm.作品尺寸：97cm×179cm.作品尺寸：211cm×580cm.如清代的收藏家阮元在《西岳華山廟碑》（下稱《華山碑》）的拓本上用題跋記錄下這份珍貴的拓片被重新裝裱的原因：1826年，他攜帶拓片前往西南時，拓片不幸落水，其后他只好延請工匠，為受損的拓片重新裝裱。這些題跋漸成拓片的一部分，改變了拓片的外貌，形成了拓片與題跋者之間的跨時空對話，這又無疑為拓片增加了新的歷史信息，使之更具價值。

第九屆楹聯(lián)展書寫參考內(nèi)容：100副中國名聯(lián)集錦。對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，一字一音中，充滿了自然之美和人生智慧?！扒嗌讲荒锂?；流水無弦萬古琴”，古往今來文人墨客。借此描摹山水、抒發(fā)胸臆。100句中國名聯(lián)。一起感受博大精深的中華文化！書法征稿官方視頻號。持續(xù)更新書協(xié)展覽進程。分享最新投稿技巧（用墨、用紙、章法、做舊等）

書法用墨“九法”，很重要！另外，要產(chǎn)生豐富的墨色變化，蘸墨之法也是關(guān)鍵，實踐告訴我們，一般蘸墨時不要飽蘸深浸，深浸不僅筆毫無力，而且在紙上書寫（尤其是宣紙），極易臃腫肥拙，所以周星蓮在《臨池管見》中說：“濡染亦自有法，作書時須通開其筆，點入硯池，如篙之點水，使墨從筆尖入則筆酣而墨飽，揮灑而下，使墨從筆尖出則墨后而筆凝?！背艘酝猓盟瓦x墨也是墨法運用的關(guān)鍵。

屋漏痕、折釵股、錐畫沙、印印泥，你真的懂了嗎？“錐畫沙、印印泥”語出唐禇遂良:''''''''用筆當如錐畫沙,如印印泥。屋漏痕、折釵股、錐畫沙、印印泥也是用比喻的手法在描述筆法，“屋漏痕”出自顏真卿，這種筆法講究厚重、自然、粗壯、大氣，剛好和他的書風相吻合。無論“屋漏痕、折釵股”還是“錐畫沙、印印泥”，他們必須有一個前提原則，那就是“正鋒圓筆”。這也是整個書法體系筆法的“母筆原則”。

張芝（王羲之唯一自認不如的人）-《冠軍帖》（高清圖 最準釋文）現(xiàn)在，咱們先來說一下《冠軍帖》的釋文。先說明一下，網(wǎng)上關(guān)于《冠軍帖》的釋文，大多不全，缺少其中一些字，而且存在較多錯誤。為什么說那些釋文存在較多錯誤呢？原因是：這些釋文，文意不通，讓人不明白這個帖子在說什么。所以，研究《冠軍帖》的釋文，既要研究草書書寫規(guī)律，又要研究古文。《冠軍帖》高清大圖（每圖下面配相應釋文，釋文根據(jù)圖中文字斷行）釋文：

說文解字540部首帶拼音完整版，背會后受益終生！舊中國的小學生在8歲入學時就背會了說文解字540部首，之后學習階段逐漸理解這些部首的意義。這使得他們更容易理解我國的語言文字，更好地傳承中華博大精深的文化。這里將540部首帶拼音版上傳，推薦給每位想學習漢字的人，尤其推薦給正在學習的同學們，希望能讓大家扎實中國文化根基，鑒古益今，做一個真正的中國人。

等慈寺碑 等慈寺碑。字無論獨體、合體，筆畫不管是多是少，在同一個字中，相同點畫之間或不同點畫之間的距離、空白，往往差別很小，有的甚至沒有差別。試看“遞”、“冀”二字，“遞”字采取北魏的傳統(tǒng)寫法，其中的“虒（suì）”，點畫雖有輕重、粗細之分，但擺布得十分均勻，至使點畫之間的距離與空白，無論上下左右都是那樣的勻稱、協(xié)調(diào)?！兜却人卤愤€很注意在全碑版的字中保持這種結(jié)字布白的一致性。

曾祖重華，使持節(jié)龍驤將軍梁州刺史使持節(jié)：官名。《周書-韋瑱梁昕皇甫璠列傳》：“孝閔帝踐阼，轉(zhuǎn)守廟下大夫。以選為東道大使，撫巡州防。尋加車騎大將軍、儀同三司，封長樂縣子，邑五百戶?！ǖ略?，除民部中大夫。三年，授隨州刺史。政存簡惠，百姓安之。其年，增邑并前二千戶。六年，卒于位。贈交渭二州刺史。謚曰恭?！睓M劍梐枑，威重冠軍梐枑[bìhù]：亦作“梐枒”，用木條交叉制成的柵欄，置于官署前遮攔人馬。

《急就章》釋文重訂《急就章》釋文。本人認為，皇象書《急就章》是一行章草，一行楷書，可見《辭?！氛f，章草是由隸書演變而成是錯誤的。章草實是楷書的速寫體。史游《急就章》共32章，每章63字，不算第幾章數(shù)字，計2016字。第八、皇室游獵、纟旁字，第九、交易、纟旁字，第十、農(nóng)產(chǎn)品、禾旁、草頭字，第十一、仕途、衣旁字，十二、邊疆、金旁字，十三、工具、器皿、竹頭字，十四、器皿、水產(chǎn)、嫁娶，十五、玉器，十六、五.

黃葆戉隸書《千字文》黃葆戉（1880--1968）福建長樂人，長期寓居上海。字藹農(nóng)，號青山農(nóng)、鄰谷，破缽龕主、破缽庵主，排行第十，又名黃十。齋堂為破缽龕、蔗香館、曖廬、檢禁齋、永春堂。曾主持上海商務印書館美術(shù)部工作。工書法篆刻，尤精于篆隸，簡靜古拙，能于平實處求超逸，流暢處求渾穆。2018-06-23 18:49:08 標簽：黃葆戉,隸書,千字文。

《顏勤禮碑》原文及譯文（帶注釋、注音）《顏勤禮碑》原文及譯文（帶注釋、注音）書法塢2021-04-14 16:18:00.【譯文】唐代曾任秘書省著作郎、夔州都督府長史、上護軍的顏君（顏勤禮）之神道碑（這是此碑的碑額）【譯文】勤禮君與兩位兄長秘書監(jiān)顏師古，以及禮部侍郎顏相時名望相齊，師古、勤禮同時任崇賢館和弘文館的學士，相時任禮部任天冊府學士，勤禮君的弟弟，時任太子通事舍人的顏育德，又奉命在司經(jīng)局校正、刊定經(jīng)籍、史籍。

〖書法秘籍〗大字榜書84法（筆法圖解）2. 【原文】其腳：其 具 與 典 其腳者，用上合而下開。10.【原文】平四角：國 固 門 闌 要上兩角平，而下兩角齊，法忌挫肩垂腳。12.【原文】開兩肩：南 丙 雨 而 要上兩肩開，而下兩腳合，法忌直腳卸肩。17.【原文】屈腳：鳥 馬 焉 為 屈腳之勾，須要尖包兩點。19.【原文】勾努：菊 葡 蜀 曷 勾努之字，不宜用裹；28.【原文】懸針：車 申 中 巾 懸針之字，不用中豎，若中豎，則少精神。

米芾--蜀素帖-單字高清（一）米芾--蜀素帖-單字高清（一）《擬古》青松勁挺姿，凌霄恥屈盤。種種出枝葉，牽連上松端。秋花起絳煙，旖旎云錦殷。不羞不自立，舒光射丸丸。柏見吐子效，鶴疑縮頸還。青松本無華，安得保歲寒。龜鶴年壽齊，羽介所托殊。種種是靈物，相得忘形軀。鶴有沖霄心，龜厭曳尾居。以竹兩附口，相將上云衢。

《蜀素帖》原文譯文之一徐存林【原文】青松勁挺姿，凌霄恥屈盤。柏見吐子效，鶴疑縮頸還?！驹摹魁旡Q年壽齊，羽介所托殊。鶴有沖霄心，龜厭曳（ye，四聲）尾居?！痉g】龜與鶴年壽是相當?shù)模伤鼈兊挠鸾楹蜕罘绞絽s是不一樣的。鶴有沖天的氣概，龜厭煩安逸的生活。【原文】《吳江垂虹亭作》：斷云一片洞庭帆，玉破鱸魚金（霜）破柑。

不可多見的王羲之法帖《官奴帖》官奴小女玉潤病來十余日，了不令民知。昨來忽發(fā)痼，至今轉(zhuǎn)篤，又苦頭癰，頭癰以潰，尚不足憂。痼病少有差者，憂之燋心，良不可言。頃者艱疾，未之有良由。民為家長，不能克己，勤修訓化，上下多犯科誡，以至于此。民唯歸誠待罪而(已)，此非復常言常辭。想官奴辭以具，不復多白。上負道德，下愧先生，夫復何言。

如果將費老的比喻進一步推而廣之，是否可以做這樣的解釋:學書法不知臨帖，是想得虎子不知找虎穴;不知道學哪家的帖為好，是不知道哪個虎穴有虎子;學帖不得要領(lǐng)，只求表面，不深究其理是進了虎穴，找不到虎子;死抱著某一家某一派不放，不敢向前邁進一步是找到了虎子，出不了虎穴;能夠出帖的則是既人虎穴，又得虎子。一般地說，每個人學習書法都有一個艱難的人門階段，當然老師也會有同樣的經(jīng)歷，他最了解初學者的苦衷。