個(gè)人師德工作總結(jié)。我從以下幾方面將本學(xué)期師德工作做以簡單總結(jié)： 一、政治思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。三、教育教學(xué)：在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力及業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

它在初中英語教學(xué)中的實(shí)施，能構(gòu)建起以學(xué)生為主體，主導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的探究式英語教學(xué)操作模式?！度罩屏x務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》就強(qiáng)調(diào)"課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力"，在初中英語教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法能較有效地改變以往的狀態(tài)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

在初中英語教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的一些嘗試一． 對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)： 什么是研究性學(xué)習(xí)？在英語教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，其目的在于改變教師的教學(xué)方式，改變學(xué)生以單純地接受教師傳授語言知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取語言知識(shí)并綜合運(yùn)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的語言學(xué)習(xí)及交際策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。而學(xué)生在記憶詞匯方面卻有不少困難。

初中英語研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案。明白甲流的產(chǎn)生途徑，知道甲流與普通流感的區(qū)別，掌握正確預(yù)防甲流的方法，在參加此課題學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。此課題我選擇了一個(gè)初二年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行操作，該班學(xué)生的積極性比較高，做事積極，團(tuán)結(jié)。明白甲流的產(chǎn)生途徑，知道甲流與普通流感的區(qū)別，掌握正確預(yù)防甲流的方法，在參加此課題研究學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。提出課題，讓學(xué)生自由選擇。

淺談如何提高英語閱讀課的實(shí)效性　閱讀課教學(xué)是初中英語教學(xué)的主要內(nèi)容之一，門生閱讀的目的在于對(duì)常識(shí)的明白和運(yùn)用，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)在于門生本領(lǐng)的培育，有用的閱讀勾當(dāng)是培育門生本性、成長門生智力的"以門生為中央"的勾當(dāng)，是一個(gè)綜合運(yùn)用說話常識(shí)的進(jìn)程，是一個(gè)布滿了積極頭腦勾當(dāng)?shù)倪M(jìn)程，也是一種締造性的實(shí)踐。Wh -questions 是對(duì)分比方條理的門生舉行"深層質(zhì)疑"，其目的是促使門生加深對(duì)課文內(nèi)容的明白。

初中英語教學(xué)反思--wch志在必得初中英語教學(xué)反思眾所周知，由于目前升學(xué)制度及國內(nèi)教育大形勢(shì)的原因，對(duì)初中學(xué)生來說，英語成績的好壞直接影響著初中升學(xué)，也直接影響著學(xué)生今后的學(xué)習(xí)深造和事業(yè)發(fā)展，所以，現(xiàn)在各學(xué)校都高度重視英語教學(xué)質(zhì)量的提升，廣大英語教師高度負(fù)責(zé)，盡心盡力抓教學(xué)，全體學(xué)生都明白英語學(xué)習(xí)的重要性，刻苦努力學(xué)英語。如組織開展英語角、英語小表演、英語單詞競賽、小翻譯比賽、英語詩歌朗誦等活動(dòng)。

初中英語教學(xué)反思_學(xué)術(shù)參考資料。初中英語教學(xué)反思。目前國家教育部制訂的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》在第四部分"實(shí)施建議"中也提出：倡導(dǎo)"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力"任務(wù)型"課堂教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生不僅在運(yùn)用中學(xué)（learning by using），而且為了運(yùn)用而學(xué)（learning for using），它直接通過課堂教學(xué)讓學(xué)生去用英語完成各種真實(shí)的生活、學(xué)習(xí)、工作等任務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。

一般來說，應(yīng)當(dāng)根據(jù)聽眾的興趣來講演即可以有效地抓住聽眾。這種與聽眾最感興趣的聯(lián)系，也就是與聽眾本身的聯(lián)系，將可穩(wěn)獲聽眾的注意，并能 保證溝通的線路暢通無阻。由于知道自己是聽眾，當(dāng)聽眾之一被演講者帶入"表演"中時(shí)，聽眾們便會(huì)很敏銳地覺察所發(fā)生的事，假使如許多講演才說的，講臺(tái)上的人和講臺(tái)下的人之間隔著一堵墻，那么利用聽眾的參與，便可推倒這堵墻，如有個(gè)講演者說明汽車在使用煞車以后還須走多大距離才能夠停住。