縣規(guī)范清理整頓無證幼兒園實(shí)施方案.docx1 縣規(guī)范清理整頓無證幼兒園實(shí)施方案 為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)前教育管理， 保障在園幼兒生命安全和身心 健康，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié) 合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。四是做好被取締無證幼兒園的幼兒就近 分流入園工作，有效掌握被取締的無證幼兒園業(yè)主的思想狀況， 確保社會大局穩(wěn)定。（三）督查鞏固階段（XXXX 年 XX 月 XX 日-XXXX 年 XX 月 XX 日） 。

根據(jù)萊西市學(xué)前教育安全管理聯(lián)席會議辦公室下發(fā)的《萊西市開展無證幼兒園清理整頓活動實(shí)施方案》（西學(xué)安聯(lián)辦〔2018〕1號文）的要求，成立無證幼兒園清理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)《望城街道無證幼兒園清理整頓活動實(shí)施方案》，統(tǒng)一部署無證幼兒園清理整頓工作。在街道黨工委辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，成立由辦事處主任任組長，各職能部門共同參與的無證幼兒園清理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)清理整頓活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

二、《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

堅(jiān)持“安全第一”的工作原則，每月研究和部署一次學(xué)校的安全工作，學(xué)校要制訂安全目標(biāo)管理細(xì)則，細(xì)化崗位安全責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)安全制度，全面加強(qiáng)各個環(huán)節(jié)的安全管理。（8）建立學(xué)校安全信息通報制度。4、學(xué)生離返校需乘坐校車及其它各類車輛的，學(xué)校應(yīng)根據(jù)省公安廳、省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展校車及校園周邊道路交通安全集中整治工作的通知》要求，加強(qiáng)交通安全教育，引導(dǎo)學(xué)生乘坐符合安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)公安部門審驗(yàn)合格的車輛。

董卿極力推薦十本書提升自己。搜索董卿極力推薦十本書提升自己2019-10-14 15:46:53文/葉丹。董卿推薦的書。在董卿極力推薦十本書中這本《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》其實(shí)適合讀者群體應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止女性，書中用簡單的故事和詞語告訴讀者只有吃苦才會獲得幸福。1985年從安徽淮北隨父母遷到浙江省嘉興市并就讀于嘉興一中，上中學(xué)后，被老師發(fā)現(xiàn)頗有文藝才華的董卿常常為了參加學(xué)校的課余文藝活動而以補(bǔ)課等的理由對父親撒謊。

平頂山市教育局、市發(fā)改委、市財(cái)政局、市國土資源局、市住建局、市城鄉(xiāng)規(guī)劃局聯(lián)合制定《平頂山市城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理辦法》，要求一定規(guī)模的新建小區(qū)必須建設(shè)配套公辦幼兒園或舉辦普惠性民辦幼兒園。城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園是指城、鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)用地范圍內(nèi)進(jìn)行舊城改造或新建住宅小區(qū)所應(yīng)配套建設(shè)的幼兒園(以下簡稱配套幼兒園)。按照規(guī)定，配套幼兒園用地標(biāo)準(zhǔn)按照每3000人口左右區(qū)域，預(yù)留一所3班以上規(guī)模的幼兒園建設(shè)用地；

根據(jù)《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《浙江省學(xué)前教育條例》、《浙江省住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理辦法》（浙教學(xué)前〔2016〕82號）、《金華市區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理辦法》（金政辦發(fā)〔2015〕68號）和《蘭溪市發(fā)展學(xué)前教育第三輪三年行動計(jì)劃暨2017-2020年幼兒園提升工程行動計(jì)劃》文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定《蘭溪市住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》）。

本辦法適用于本縣范圍內(nèi)住宅小區(qū)配套幼兒園的建設(shè)管理，住宅小區(qū)配套幼兒園是指在新區(qū)建設(shè)、舊城改造和撤村建居等建設(shè)的住宅小區(qū)所需配套建設(shè)的幼兒園，包括商品住宅小區(qū)開發(fā)和政府投資建設(shè)保障性住房（含安置房）建設(shè)中按規(guī)劃要求配套建設(shè)的幼兒園。縣教育局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、平臺：參與縣發(fā)改局、縣住建局、縣規(guī)資局等有關(guān)部門組織的配套幼兒園建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)（含初步設(shè)計(jì)）方案審查和竣工驗(yàn)收；

明確住宅小區(qū)配套幼兒園應(yīng)當(dāng)納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃、教育事業(yè)規(guī)劃、城市公共服務(wù)設(shè)施綜合布局規(guī)劃，城鄉(xiāng)規(guī)劃部門應(yīng)當(dāng)按照公服規(guī)劃要求，將幼兒園布點(diǎn)納入城市控制詳細(xì)規(guī)劃，并根據(jù)城市開發(fā)建設(shè)時序，優(yōu)先安排配套幼兒園的規(guī)劃建設(shè)。同時明確教育部門應(yīng)當(dāng)制定住宅小區(qū)配套幼兒園的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，城鄉(xiāng)規(guī)劃部門在出具新建住宅小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)條件時，應(yīng)當(dāng)明確住宅小區(qū)配套幼兒園的布局、位置、規(guī)模和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

廣東省行政許可事項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)(事項(xiàng)編碼:)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)（公辦、村集體辦幼兒園）正式設(shè)立審批辦事指南一、受理對象中山市內(nèi)各級政府部門、國有企事業(yè)單位或村集體(村集體須有政府財(cái)政性經(jīng)費(fèi)投入)。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)（公辦、村集體辦幼兒園）正式設(shè)立申請資料目錄序號提交材料名稱原件/復(fù)印件份數(shù)紙質(zhì)/電子文件要求1《中山市公辦、村集體辦幼兒園正式設(shè)立申請表》原件1紙質(zhì)/PDF或JPG單位申請的應(yīng)由單位法定代表人簽字并加蓋公章。

二級園園長、教師要求：園長應(yīng)具有《教師資格條例》規(guī)定教師資格，具備大專以上學(xué)歷，有3年以上幼兒園工作經(jīng)歷和一定的組織管理能力，并取得幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書。三級園園長、教師要求：園長應(yīng)具有《教師資格條例》規(guī)定教師資格，具備大專以上學(xué)歷，并取得幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書。四級園園長、教師要求：園長應(yīng)具有《教師資格條例》規(guī)定教師資格，具備大專以上學(xué)歷，并取得幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書。

一篇成熟的活動教案往往環(huán)節(jié)清晰、重點(diǎn)突出，作為參考借鑒對于新教師會有非常大的幫助，然而如果照搬照抄，不加思考，教師就不能真正地理解教學(xué)內(nèi)容，也無法深刻領(lǐng)會活動各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖，更談不上把握教學(xué)過程中的重難點(diǎn)了。這就要求教師活動前要集中更多的時間去了解幼兒，根據(jù)其年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)需要，分析他們先前的經(jīng)驗(yàn)和已有的認(rèn)知過程，確定最近發(fā)展區(qū)，設(shè)計(jì)適宜幼兒發(fā)展的教育過程和教學(xué)方法，達(dá)成活動目標(biāo)。

1、義務(wù)教育一年級學(xué)生學(xué)籍建立，由監(jiān)護(hù)人填寫并簽字確認(rèn)學(xué)生“學(xué)籍信息采集表”（見附表1），上交學(xué)校核實(shí)后，進(jìn)行學(xué)籍信息錄入。3、其他年級無學(xué)籍學(xué)生補(bǔ)建學(xué)籍，由學(xué)校在學(xué)籍系統(tǒng)中提交申請后，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直、民辦學(xué)校學(xué)籍管理員把補(bǔ)籍相關(guān)申請材料送局基教股審核，審核通過后，縣教體局報省教育廳，省教育廳每月底匯總報教育部查重，查重通過的按照新建學(xué)籍程序建立學(xué)籍，查重不通過的須通過學(xué)籍系統(tǒng)轉(zhuǎn)接已有學(xué)籍。

教育局幼兒教育科工作職責(zé) 主題詞： 文號： 教育局幼兒教育科工作職責(zé)。幼兒教育科負(fù)責(zé)全市幼兒教育工作。五、具體指導(dǎo)和推動家庭幼兒教育，與衛(wèi)生部門合作共同開展0—6周歲兒童家長的科學(xué)育兒指導(dǎo)。

十二個教育教學(xué)常規(guī)管理的主要內(nèi)容。3、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度落實(shí)到位，措施有效。3、貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》措施得力，加強(qiáng)對傳染病、常見病的預(yù)防和控制管理工作，重視學(xué)生心理健康教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。2、健全安全管理制度，嚴(yán)格按照《石泉縣學(xué)校安全管理辦法》制定適合本校實(shí)際情況的《學(xué)校安全常規(guī)管理細(xì)則》，促進(jìn)學(xué)校安全工作規(guī)范化管理; 3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作。

青春期孩子問題的補(bǔ)救方法。李玫瑾教授——終于找到了！青春期孩子問題的補(bǔ)救方法李玫瑾教授育兒觀點(diǎn)：比如我的孩子成長過程當(dāng)中，我經(jīng)常跟她提一個問題，她們同學(xué)有時候背后給老師叫綽號，我說你不能這樣，為什么？打別人老師就要管啊，這個接我的這個老師還是個男老師，結(jié)果他管了以后呢，這個爸爸就來投訴他。就是說，孩子在家里和在學(xué)校是不一樣的，但是呢，我們教育孩子的目的是一樣的，因此家長應(yīng)該跟老師團(tuán)結(jié)起來。

李玫瑾教授育兒筆記整理：讓父母醍醐灌頂?shù)?0段話。薦讀：《李玫瑾教授育兒筆記整理：讓父母醍醐灌頂?shù)?0段話》（來源：坤上清）8、孩子成長過程的心理陽光比智力更重要，所以我寧可讓孩子上不了名牌大學(xué)，我一定讓他獲得快快樂樂，但是現(xiàn)在很多家長在逼孩子，這種教育導(dǎo)致我們的孩子到后來會出現(xiàn)很多的問題。19、關(guān)注孩子最好的朋友和家庭背景，孩子最好的朋友往往是孩子最大傾訴者，也是對孩子影響最大的人。

應(yīng)用理解六層次做智慧父母應(yīng)用理解六層次做智慧父母。孩子上小學(xué)，父母這個階段的角色要轉(zhuǎn)變成老好似，不是只教知識的拉屎，而是像蘇格拉底那樣啟發(fā)性的老好似，啟發(fā)孩子舉一反三的能力，啟發(fā)孩子自我思考的能力，啟發(fā)孩子動手創(chuàng)造的能力。不是不讓孩子沒有叛逆期，而是如何陪伴孩子度過叛逆期，叛逆期是孩子心理整合的最后一個階段。很多孩子會把自己變得有問題來“救父母”，孩子所有的叛逆和對抗，都是在提醒父母要改變了。

實(shí)際上，是因?yàn)槿绻⒆影颜嫦喔嬖V了父母，父母是不會接受的，或者是會受到父母嚴(yán)厲責(zé)罰，孩子為了逃避父母的懲罰，為了讓父母更容易接受自己，就會選擇撒謊，可能這樣做父母會更開心一些。2、孩子“自我”的根源，是因?yàn)楦改敢院⒆訛橹行摹?shí)際上，這是因?yàn)楦改冈谏钪?，?jīng)常否定孩子的成績，經(jīng)常用打擊式教育法，本來以為這樣可以激發(fā)孩子的潛力，實(shí)際上對孩子的打擊太多了，就會嚴(yán)重影響孩子的自信心，讓孩子變的越來越自卑。

正當(dāng)父母熱心的幫忙選專業(yè)的時候，孩子卻突然告知父母，自己報選了西北大學(xué)的一個另類專業(yè)，父母一查那個學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線比孩子的成績低很多，而且，自從選擇專業(yè)后，兒子就一直稱在外打工忙碌沒有回家。不要認(rèn)為十幾歲的孩子長大了就是成人了，不需要你過多的去關(guān)愛，其實(shí)他們還是處于孩子和成人的角色不斷調(diào)適的狀態(tài)下，他們自身也是矛盾的，他們需要跟父母有安全的依戀關(guān)系，父母與孩子的關(guān)系無論在什么時候都應(yīng)該是融洽的。