凡塵花開萬千，我只取一朵。一個(gè)人，究竟能夠擁有多少個(gè)日落一個(gè)孤獨(dú)的行者，隱匿了多少悲喜風(fēng)穿過曠野，像是犀利的箭把村莊和炊煙切割開我不知道將去向何方海面上的帆船隱喻著什么。于是，我回憶起夏天那滾燙的帶著橘子味的日子激情，沖動(dòng)，莽撞，像是我們跌跌撞撞的青春而日落，以及越來越稀疏的頭發(fā)告訴我，上帝在慢慢收回它賜予我們的一切，然后潦草又狼狽的告別這讓人又愛又恨的人世間。人哪，活在哪都是一陣風(fēng)。

穿越時(shí)間，以火焰相見。照例，有幾個(gè)孩子遲到。今天跟孩子們一起學(xué)魯迅先生的《孔乙己》，說到那些“看客”。孩子們也為他們的冷漠麻木而憤恨，殊不知，中國(guó)最不缺乏的就是這一類“看客”?？滓壹旱拿\(yùn)固然悲慘，那些“看客”精神上的麻木才是最可怕的。想起焦野綠的幾句詩，“世界，不過是一個(gè)藍(lán)色的蛋糕，我們會(huì)和同樣柔軟的人，越過時(shí)間，以火焰相見?！蔽蚁耄覀兒螄L不是如此？

人，生而自由。難怪都說老師其實(shí)是一份良心職業(yè)，那么說明我的良心一直都在吧。就像課代表勸我的，老師，你上課的時(shí)候就看著我們，就不會(huì)生氣了。也許，是學(xué)校這個(gè)“枷鎖”鎖他們太久，他們需要發(fā)泄。盧梭說，“人，生而自由，卻無往而不在枷鎖中。”你總是在枷鎖中，擁有自由穿行的權(quán)利。當(dāng)你意識(shí)到自由與枷鎖并存。也許，真正的長(zhǎng)大應(yīng)該是有勇氣打碎枷鎖，成為更好的自己。

其一：某縣教育部門開展一個(gè)“校園變家園·老師成親人，萬名教師結(jié)對(duì)認(rèn)親”大型活動(dòng)，讓所有老師都和學(xué)生結(jié)親，收學(xué)生為義子義女。看來，老師光有“老師”這個(gè)身份是不足以搞好教育的，給你一個(gè)“爹媽”的身份夠不夠？是老師沒有再三教育嗎？老師沒有管嗎？顧名思義，就是一堂課兩個(gè)老師上，據(jù)聽過課的老師介紹，目前主要是兩種模式。比如地理老師和生物老師共用一個(gè)講臺(tái)，一個(gè)老師講課時(shí)，另一個(gè)老師站邊上用腳趾扣兩室一廳。

余生方長(zhǎng)豈須憂。幾個(gè)孩子跟著英語老師進(jìn)來，背書還是背單詞。背完后讓她們?nèi)コ燥?，她們也不走，跟我有一搭沒一搭的聊天，說她們的心事，也吐槽班上的一些人和事。我說，你們期末考語文若是及格，老師就請(qǐng)你們喝奶茶。這幾個(gè)孩子說，老師，其實(shí)我們蠻喜歡你上課。她們連忙安慰我，老師，你上課的時(shí)候別看他們，就看看我們好了?！拌F打的營(yíng)盤，流水的兵”，老師跟學(xué)生何嘗不是如此？

歲月靜好，我們只是想平平淡淡，在這個(gè)薄情的世界里深情地活著。在歲月的長(zhǎng)河中，那些曾經(jīng)的冬日，似一朵又一朵浪花，在記憶中浮浮沉沉，大多消弭于無形。追光的歲月里，每一寸光陰都藏著渴望與夢(mèng)想，使得平凡的日子也熠熠發(fā)光，讓每一個(gè)被它眷顧的靈魂，都能被激情，被生動(dòng)包裹著。它們讓我的生活不至于蒼白、單調(diào)，“身體與靈魂，總要有一個(gè)在路上”，或許，寫字是對(duì)人生的思考，靈魂的洗禮。

天時(shí)人事日相催。杜甫詩云，“天時(shí)人事日相催，冬至陽生春又來。”人間此時(shí)，日光最短，日影最長(zhǎng)。歲暮天晚，有幾分清寒，便有幾分寥落?？墒歉鄷r(shí)候，我們并沒有意識(shí)到時(shí)光的短暫和生命的有限。而是去糾結(jié)，去擰巴，去為那些不值得的人和事耗費(fèi)精力。從而忽略了生命的美好，以及悄悄溜走的光陰。在生命的長(zhǎng)河中，愿我們活得通透，活得真誠，不糾結(jié)于過往，不迷茫于未來。

以眼淚，以沉默。先是X老師在小紅書上刷到，后來晚上C老師又從別處聽到。總之，只能說，那些大老爺根本不把老師當(dāng)人。要知道，老師的健康狀況和平均壽命都要遠(yuǎn)低于正常水平。結(jié)果便是，學(xué)生越來越累，教育越來越卷，老師越來越早衰。譬如感冒咳嗽了，學(xué)生一句，老師，你要吃藥呢譬如，學(xué)生說，老師，你以后上課別看那些NTG，就看乖巧的我們；譬如，讓孩子們放松，帶他們?nèi)ゲ賵?chǎng)，學(xué)生激動(dòng)的說，老師，我要跟你表白……

早晨起來，母親已經(jīng)做好早飯。我說媽，以后我回來你不用那么早起來做早飯，自己多睡會(huì)。雖然我們這樣說，可是我知道，我還是每個(gè)周回家看她，她還是會(huì)一如既往的早早起來做早飯。讀到一段話，“你一輩子遇到的、欣賞的、談得來的、喜歡的那么多人，不是每一個(gè)都可以在一起談戀愛做夫妻的，有的做了朋友，有的做了同事，有的過很多年才能見一面。因緣不一樣，關(guān)系就不一樣，享受就好了?！笔堑?，遇到即是有緣，好好珍惜就是了。

加油，追風(fēng)少年。風(fēng)無論從哪個(gè)方向吹來，都是風(fēng)，只要是風(fēng)，夢(mèng)想就一定是值得去追求的。XZ說，現(xiàn)在JVJ每次組織完考試，都要進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，比較，然后就要挨批。說實(shí)話，我有點(diǎn)同情我們的XZ，年齡比我還小幾歲，頭發(fā)卻比我白多了。我也跟XZ說了一句，我們也趕緊招生啊。就像此前經(jīng)歷過的學(xué)校的命運(yùn)一樣。那么，我只能祈禱，每一個(gè)追風(fēng)少年都能夠擁有自己的夢(mèng)想，并且不懈努力，朝著自己的夢(mèng)想。

見過山，見過海，見過花開。我說，不要太在意分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在太多的孩子油鹽不進(jìn)，老師也沒有辦法。然后老師問他，你為什么不讀書？那個(gè)孩子突然就脾氣上來了，“我就不讀，你能把我怎么樣？”后來還把書對(duì)著老師惡狠狠的扔到地上。課間一些孩子來問成績(jī)，給他們找出成績(jī)，順便簡(jiǎn)單的給他們分析一下，并鼓勵(lì)他們?！耙娺^山，見過海，見過花開，見過樹綠，直到看見你笑，才駐足?！焙鋈挥X得，曾經(jīng)拼命追求的東西，其實(shí)并沒有那么重要。

心地何時(shí)不是春。一個(gè)人的房間里，安靜自適，似乎能聽見自己的心跳。我明白，只有走出去，行走在陽光和自然里，才能感知溫暖、遇見美好、心生歡喜。那里面藏著冬天的故事，藏著一顆細(xì)膩的詩一般的心。人間值得，每個(gè)人都不是局外人?！岸炖?，是為了讓我們懂得周圍人的溫暖，是多么珍貴”。在冬天相見，或許會(huì)讓冬天的雪不冷，讓我的心一直惦記。

人生如夢(mèng)，何必太執(zhí)著。起來，發(fā)現(xiàn)水培九里香的瓶子里一點(diǎn)水也沒有了，趕忙給它加上水。朋友分享給我一段話：“春天，不是季節(jié)，而是內(nèi)心；生命，不是軀體，而是心性；老人，不是年齡，而是心境；人生，不是歲月，而是永恒?！彼坪跽f得有點(diǎn)道理，說到底就是，人活著就是個(gè)心態(tài)。內(nèi)心有陽光，生活里處處有陽光；人生如夢(mèng)，何必太執(zhí)著？

自有到來風(fēng)。日子若以周計(jì)，一個(gè)人的一生約30000天，不過4285周。減去不知事的日子，減去沒條件的歲月，再減去將來不能走的日子，那么，真正能夠讓我們自由自在的去走一走的日子并不多。張靜雯說，“一到冬天，大雪落不落，都有雪落的喜悅?！苯袢眨麄兪侨ダ暇搅税?？總是要去的，只是世事難料，但愿去的人都心想事成，與雪共舞?！澳钋Ю锫?，自有到來風(fēng)”。

想到一句話，“生活里同行的人比風(fēng)景更重要，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，同行的人其實(shí)就是風(fēng)景?！鼻们米雷樱嵝岩幌?，讓他寫試卷。說，好的，拖過一邊的試卷，看了看，又放下。我說，寫試卷啊。重讀蕭紅的《呼蘭河傳》，有這樣一段：“黃瓜愿意開一個(gè)黃花，就開一個(gè)黃花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它”。是啊，我愿意開幾朵花就開幾朵花，我不開花不結(jié)黃瓜，也不用誰來管我。

縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。想起那句話：你永遠(yuǎn)也叫不醒一個(gè)沉睡的人。不能自醒的人，也無法被叫醒，只能被痛醒。只是這痛醒的代價(jià)，或許是荒廢了的光陰，或許是羸弱的軀體，亦或許是平庸乃至悲慘的人生。紀(jì)伯倫說，“如果有一天，你不再尋找收獲，只是熱愛，你不再渴望成功，只是去做，你不再追求成長(zhǎng)，只是去修行，一切才真正開始?！蔽覀兌贾溃嘶钪?，只是一個(gè)過程。每個(gè)人有每個(gè)人的節(jié)奏，有自己對(duì)生活的理解。

冬有冬的來意。確實(shí)，做老師的也無能為力。我說，老師也經(jīng)歷過自己父親生病時(shí)的那種無力回天的痛苦。這個(gè)孩子走后，F(xiàn)老師說本來給她看到的，因?yàn)樗龥]經(jīng)歷過，所以不知道怎么跟她說，也沒敢問她，就讓孩子找我了。馬克在《偷影子的人》中有這樣一段：“爸爸常說，永遠(yuǎn)不要把人拿來比較，每個(gè)人都與眾不同。重要的是，要找到最適合自己的差異性。”人在這個(gè)世界上本來就是千差萬別的，每個(gè)人有權(quán)選擇自己的活法。

一個(gè)人放下越多，才越富有。也許，人生的修行本就是一種回歸，回到生命最初的那個(gè)真上。如此，讓生而為人的苦悶慢慢重回生命的歡喜。梭羅說，“從今往后，別過你應(yīng)該過的人生，去過你想過的人生吧?！本拖褚欢浠?，她無論是長(zhǎng)在庭院花園、廢墟雜叢，還是鄉(xiāng)間小路、巖石峭壁，它始終是一朵花。要接納人這一生并不完美的這個(gè)事實(shí)，要學(xué)會(huì)接納并不完美的他人，更接納每一個(gè)生命在向善的路上所做的各種努力。

只有愛，才配得上此時(shí)的安靜。旁邊的小伙伴說，從邊上過吧，也沒多想，方向盤一打，過唄。搖下車窗，警察黍離說，請(qǐng)出示駕駛證行駛證。小伙伴在一旁解釋說，不好意思，是我讓他從邊上過的。警察黍離一邊看證，一邊說，以后可不能這樣，很危險(xiǎn)的。一路走一路拍，倚著橋上的欄桿時(shí)，卻一不小心把小伙伴的杯子碰到河里去了。沿著海濱路向北，忽而小伙伴驚喜的叫到麋鹿。