所以，當(dāng)夫妻之間在孩子面前為“哪一個教育方法才是對孩子更好的，才是對孩子發(fā)展有利的”而爭執(zhí)不休甚至大吵大鬧時，其實已經(jīng)忘了夫妻關(guān)系之間的問題沒有解決，根本談不上解決孩子的問題，爭論的結(jié)果無論誰輸誰贏，都達(dá)不到“為孩子好”的意義。在很多家庭里，家長的眼睛只看到了孩子想要什么，教養(yǎng)孩子已經(jīng)變成不斷的滿足孩子的各種需要，甚至對孩子的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過孩子所需要的。

第二類父母我們稱之為溺愛放縱型父母，這類父母愿意花時間在孩子身上，他們說話態(tài)度好，口氣好，常常討好、賄賂孩子、沒有原則，容易讓步，在這些父母的心中，孩子只要快快樂樂就好，高興就好，這些父母很關(guān)心、很關(guān)注孩子，卻不知道怎么教孩子，也不知道如何愛孩子。，還有一類教養(yǎng)方式，是很少見的，我們稱之為“關(guān)系型父母”，他們對孩子有高度的管理，他們在教養(yǎng)孩子時既能堅持原則，又有愛心，有耐心；

這些方式，都不是最好的面對孩子的情緒的方式，媽媽這個時候看到孩子有負(fù)面的情緒，應(yīng)該尊重孩子的情緒，允許孩子可以感到不公平，受委屈，可以感到很傷心、氣憤，先讓孩子從情緒中解放出來更為重要。很多家長擔(dān)心，當(dāng)我們尊重孩子的情緒，接納他們的感受，是不是等于放縱孩子，溺愛孩子？接納孩子的特質(zhì)，接納孩子的情緒，肯定，尊重孩子，透過父母讓孩子感到自己是有價值的人，是父母可以給孩子最寶貴的禮物！

【牧心之家】當(dāng)父母用錯誤的方式管教孩子后。當(dāng)孩子犯些錯誤，或者他們老是達(dá)不到自己的期望時，許多父母往往會采取一些不當(dāng)?shù)姆绞絹砉芙毯⒆樱钫麄€家庭陷入冰凍、尷尬的氛圍，父母和孩子彼此間都會受到傷害，卻又不知道如何破解沖突。當(dāng)一位父母在發(fā)現(xiàn)自己的言行對孩子有傷害，有不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)時，能夠立即主動道歉是非常難能可貴的，也是非常必要的，為人父母要學(xué)習(xí)在犯錯后，向孩子說三句話：

我是因為有了這些負(fù)面情緒才管教我的孩子，還是出于對孩子的愛才管教孩子？管教的目的不是讓孩子感受到痛苦不是讓孩子感到很受傷，不是讓孩子知道在這個家里誰才是真正的老大，管教的目的是孩子愿意改變，孩子的態(tài)度和行為改變。家長在管教孩子的時候，容易關(guān)注孩子行為的層面，容易看到孩子這個沒做好，那個沒做對。后果是管教孩子的好老師，但是一旦家長不能平靜的執(zhí)行后果，管教就變成了懲罰。

【牧心之家微課堂】——如何與孩子溝通。大家可以去仔細(xì)研讀那些幫助孩子管理情緒的繪本、影視作品，就能發(fā)現(xiàn)，不管家長和孩子最后選擇了何種方式來處理情緒，但在這之前，家長一定是通過孩子的言行舉止，發(fā)現(xiàn)并識別到了孩子的負(fù)面情緒。孩子遇到問題和困難，往往就會產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，所以家長在面對第二種問題時，一定是先要觀察孩子的情緒反應(yīng)，如果孩子有負(fù)面情緒，應(yīng)該先按照前面我們講到的步驟和技巧處理孩子的情緒問題。

反之，如果你在孩子生氣的時候，選擇壓抑或否定孩子的負(fù)面情緒，那么則可能引起孩子身體的疾病，還會影響孩子的心理健康。問問孩子：“那你現(xiàn)在打算怎么辦呢？”，和孩子一起面對引發(fā)情緒的那些問題，做孩子情緒的接納者，解決問題的支持者和引導(dǎo)者。若需要了解更多與情緒管理有關(guān)的實用技巧，可與牧心之家聯(lián)系，您將可以實際地操練更多的情緒管理方法，還可以與其他家長一起分享情緒管理方面的心得體會，牧心之家歡迎您的加入！

情緒管理2——做自己情緒的主人。在我們每個人的情感世界里，都有這些情緒的敏感點，當(dāng)這些敏感點被別人觸碰到時，我們的情緒就容易被激發(fā)，這就是我們常說的“是你在惹我生氣！”。當(dāng)我們積極的面對自己的情緒，不把憤怒的情緒視為不好，不放任，不漠視，不壓抑，不發(fā)泄自己的情緒，對自己的情緒負(fù)起責(zé)任，不怪罪他人，積極的訓(xùn)練自己的情緒管理能力，讓自己成為自己情緒的主人，我們會不斷收獲和他人的親密關(guān)系！

激發(fā)孩子思考的秘訣——提問。提問是一門藝術(shù)，好的提問可以使孩子產(chǎn)生好奇，能反映出問題的實質(zhì)，令孩子人深思，打開他們的思路，使他們潛在的想法浮出來，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性，激勵孩子向前進(jìn)，讓他們更專注自己的行為，引導(dǎo)他們的注意力，使其聚焦問題，觸動問題深層次的意義，喚起更多的問題?！伴_放性提問”的幾點注意。好的提問方式既可以讓孩子愿意和你繼續(xù)交流，又可以讓孩子進(jìn)入思考狀態(tài)，專注自己的行為和面對的問題；

成功家長秘訣之一：情緒管理——憤怒。失望、傷心、被拒絕、和尷尬、懼怕等感受都可能會引起人們的憤怒，當(dāng)我們覺得自己遇到“不公平”的事之后，憤怒情緒就會被激起！這兩種處理憤怒的方式?jīng)Q定了我們的憤怒往往是破壞性的，所以我們常常感到憤怒、生氣是不好的！——我們絕大多數(shù)的憤怒都是沒有必要的，那只是我們感到了不公平而已，而對方并沒有真正的對不起我們——這就是憤怒的真相——大多數(shù)的憤怒都是沒必要的憤怒！

最后，我想用女兒這幾天正背誦《論語》中的一句話“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”作為結(jié)束，好的老師是會循循善誘的，是目光長遠(yuǎn)的，是知道傳給學(xué)生什么知識才是好的的，是知道用什么約束學(xué)生才是有效的，這樣的老師才可以讓學(xué)生學(xué)起來欲罷不能，家長是孩子最好的老師，如果孩子拖拉，問題多半還是出在了家長自己身上，孩子不能對我們的的教導(dǎo)欲罷不能，那我們就再學(xué)學(xué)夫子的循循善誘吧。

還有些家長還會流露出許多疑惑和無奈，因為他們認(rèn)為自己經(jīng)常在家“夸獎”孩子，“鼓勵”孩子，并沒有批評孩子，為什么孩子還是不愿意嘗試。但不少家長已經(jīng)習(xí)慣在孩子做出一點成績時用這些話來稱贊，或者在孩子不愿意嘗試的時候，想用這些話來激勵、操控孩子。父母用這樣的方式肯定孩子，讓孩子看到的是這次這件事情上他做到了，但不代表所有時刻所有事情孩子都能做好，所以當(dāng)孩子遇到挫折時，就能比較容易接受。

如何挖掘和培養(yǎng)孩子的興趣愛好。而有部分家長則強調(diào)他們讓孩子參加興趣班，不會給孩子壓力，也不會關(guān)心孩子出不出成績，愿意去學(xué)就好，所以他們不會給孩子目標(biāo)，也不會讓孩子去考級。11、興趣和愛好永遠(yuǎn)是孩子自己的事情?！l(fā)展興趣愛好重點在于，要不斷的觀察和發(fā)掘孩子自發(fā)的興趣愛好，要讓孩子不斷地從所從事的事情中體驗到樂趣，要從家長的“興趣、愛好”、家長所重視的“興趣、愛好”轉(zhuǎn)移到孩子發(fā)自內(nèi)心的喜愛和感興趣。

人就是這樣,對于喜歡的事、有趣的事都愿意快點做;而對于枯燥的事,不那么有趣的事,則能拖則拖,孩子如此,大人也如此,這是人的天性!所以我們常說興趣是孩子最好的老師，孩子做某些事情時表現(xiàn)出拖拉，是因為缺乏興趣，讓孩子重新對某些事物產(chǎn)生興趣，可以讓孩子在這件事上收獲越來越多的成功體驗，讓孩子體會到“我可以”。而孩子玩的時候，家長參與孩子的玩，讓孩子感覺到要玩就是要玩高興，開開心的玩。

孩子很多時候是因為某一件事他非常不愿意做，才出現(xiàn)拖拉的，家長發(fā)現(xiàn)了孩子的情緒反應(yīng)，應(yīng)該通過簡單的詢問，鼓勵孩子講出來，然后通過傾聽來接納孩子的情緒和感受，表達(dá)對孩子心情的理解，這樣能幫助孩子挪走心里的壓力，梳理自己的負(fù)面情緒。在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣過程中，家長要及時的肯定孩子的點滴進(jìn)步，當(dāng)孩子受挫時，能夠理解孩子、接納孩子，能夠和孩子一起來面對遇到的問題，就是對孩子的鼓勵。

我曾經(jīng)對一位家長說：你對孩子的焦慮越多，你孩子的責(zé)任心就有越少，因為你操了太多孩子該操的心！很多孩子拖拉，是對家長教養(yǎng)態(tài)度的無聲反抗，家長的教養(yǎng)態(tài)度和方式不當(dāng)是造成孩子不愿意配合的主要原因之一。每個孩子都是獨特的，了解孩子的個性，接納孩子的天性，是非常重要的，孩子到底是個性使然，還是習(xí)慣不好，家長要學(xué)會區(qū)分，家長應(yīng)改變思維模式，不要用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，也不要強迫孩子改變他們天然的行為方式。

但家長不可能每天隨時盯著自己的孩子跟哪些人在一起，也不能因為膽小孩子學(xué)壞就不讓其跟他人接觸交朋友，所以幫助孩子樹立正確的價值觀，建立健康的自尊才是防止孩子受負(fù)面同輩壓力影響的根本。孩子如何掌握正確的價值觀呢，家長如何傳遞正確的價值觀給孩子呢，哪些是應(yīng)對同輩壓力好的價值觀呢？家長如果對自我價值沒有一個比較好的認(rèn)識，那么就會影響孩子自我價值的塑造，家長是孩子的鏡子，孩子也是家長的鏡子。