《學(xué)校思政課活動(dòng)材料匯編》（2024升級(jí)版）學(xué)校工作材料庫(kù)2024-07-25 11:36.2022年11月，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見(jiàn)》，明確指出“緊密聯(lián)系中小學(xué)實(shí)際，深化中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)籌用好各類(lèi)教育資源，大力提升思政課育人質(zhì)量，教育引導(dǎo)廣大中小學(xué)生扣好人生第一?？圩?，從小聽(tīng)黨話、永遠(yuǎn)跟黨走，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。二.學(xué)?！八颊n”活動(dòng)講稿。

作文指導(dǎo)：小標(biāo)題扮靚你的作文。

議論文主體段寫(xiě)作秘籍。正反主體論證段：通過(guò)正反兩方面的事例對(duì)比，能讓觀點(diǎn)更加鮮明。如論述 “品德修養(yǎng)的重要性” 時(shí)，正面事例可選取 “顏回安貧樂(lè)道，堅(jiān)守高尚品德，成為千古傳頌的賢者”，反面事例則可列舉 “秦檜為一己私利，陷害忠良，遺臭萬(wàn)年”。巧妙地運(yùn)用這些手法和句式，能讓議論文主體段更加精彩紛呈。掌握了議論文主體段的寫(xiě)作要點(diǎn)，就如同手握一把利劍，在議論文的寫(xiě)作戰(zhàn)場(chǎng)上能夠披荊斬棘。

高考作文主體段落秘籍：點(diǎn)亮高分之路。今天，就讓我們一同揭開(kāi)高考作文主體段落的寫(xiě)作奧秘，為你的高分作文助力啟航！高考作文主體段落通常遵循觀點(diǎn)句 + 闡釋句 + 事例句 + 分析句 + 總結(jié)句的經(jīng)典結(jié)構(gòu)。讓我們以 “人應(yīng)該超脫環(huán)境，堅(jiān)持本心” 這一觀點(diǎn)為例，深入領(lǐng)略高考作文主體段落的寫(xiě)作魅力。在日常的作文訓(xùn)練中，同學(xué)們可圍繞不同的主題，嚴(yán)格按照觀點(diǎn)句 + 闡釋句 + 事例句 + 分析句 + 總結(jié)句的結(jié)構(gòu)進(jìn)行段落寫(xiě)作練習(xí)。

試試蛋炒飯寫(xiě)作法。作文‖議論文主體段落不會(huì)寫(xiě)？作文主體段落的寫(xiě)作一向是個(gè)難點(diǎn)。如果只是分論點(diǎn)十例子 十總結(jié)，真的會(huì)很普通!要不試試像炒一碗蛋炒飯一樣構(gòu)造例證。蛋炒飯要有米飯、火腿、雞蛋，論證不也如此嗎?蛋炒飯法，你就用吧!一用一個(gè)不吱聲!一用一個(gè)50分!除此之外，本課件聚焦議論文主體段的“五步法”，我將其命名為“五三模式”。

【開(kāi)頭段】側(cè)身回眸，漫漫歷史長(zhǎng)河?！窘Y(jié)尾段】我們身為新時(shí)代的青年，肩負(fù)開(kāi)天辟地的重任。唯有乘謙敬思微、虔敬畏矩、謹(jǐn)敬慎逸之敬畏輝光，方可正我新時(shí)代青年三觀道德，方可成我新時(shí)代青年個(gè)人事業(yè)，方可耀我新時(shí)代青年凌云理想！【結(jié)尾段】“本手”須實(shí)，“俗手”須避，“妙手”須求，吾輩青年應(yīng)悟得這“棋中妙處”：扎實(shí)基礎(chǔ)練本手，慎思明辨避“俗手”，回首蕭瑟得“妙手”，如此自能云程發(fā)韌、干霄凌云，一起向未來(lái)！

素材摘抄本：高分議論文的精彩構(gòu)思(標(biāo)題 開(kāi)頭段 論證段 結(jié)尾段）適用主題：學(xué)習(xí)英雄榜樣。奮楫新時(shí)代，揚(yáng)帆致遠(yuǎn)方。開(kāi)頭段：3.暢想時(shí)代的故事，我還在，在奔赴，奔赴后收獲夢(mèng)想的碩果。結(jié)尾段：薯片的作文館編輯整理，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明，謝謝啦不到1元！作文開(kāi)頭結(jié)尾分論點(diǎn) ↓↓↓批判為燈，建設(shè)為路。我們既要以批判為燈，照亮前行的路，又要以建設(shè)為路，點(diǎn)亮前方的燈。薯片的作文館編輯整理，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明，謝謝啦。作文素材都在這啦。

素材摘抄本：高分議論文的精彩構(gòu)思(標(biāo)題 開(kāi)頭段 論證段 結(jié)尾段）01適用主題：時(shí)代青年、青年責(zé)任時(shí)代風(fēng)云起 莫做袖手人?開(kāi)頭段：潮頭登高再擊槳，無(wú)邊勝景在前頭。02作文標(biāo)題：守根脈筑新魂，求發(fā)展向未來(lái)適用主題：傳統(tǒng)與創(chuàng)新、中華文化傳統(tǒng)?開(kāi)頭段：一彈戲牡丹，一揮萬(wàn)重山，一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎字鏗鏘。04作文標(biāo)題：直面時(shí)代嬗變，把握青年使命適用主題：積極應(yīng)變、時(shí)代發(fā)展?開(kāi)頭段：鼙鼓催征穩(wěn)馭舟，潮頭登高運(yùn)籌謀。

議論文快速結(jié)構(gòu)法：巧用詞語(yǔ)搭架子。具體來(lái)說(shuō)，就是把作文題目、所給材料或者自己的舉例分解成三個(gè)層次的分論點(diǎn)，以此支撐起整個(gè)作文的骨架，從而達(dá)到快速構(gòu)思和提升內(nèi)涵的目的。方法2. 內(nèi)涵闡釋法。于是蘇子在天地間照見(jiàn)人生的有限，在人生的有限中照見(jiàn)人生意義的無(wú)限。適意人生：品讀自然，解答人生，這就是莊子的適意人生，依乎天理，因其固然，天人合一，莊子為后世留下了一筆大智慧。道——哲學(xué)規(guī)律，是工匠精神的精神追求。

寫(xiě)作“審題，破題，切題”方式方法與技巧，完成勝于完美?！皩忣}，破題，切題”方式方法與技巧。在寫(xiě)作中，從對(duì)題目的細(xì)致審視，到開(kāi)篇的驚艷破題，再到主體的深入切題，直至最后的完美結(jié)尾，“審題，破題，切題”的方式方法與技巧，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要用心揣摩、實(shí)踐，才能創(chuàng)作出思想深刻、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、富有感染力的佳作。二、破題：巧妙開(kāi)篇，引人入勝。破題，恰似戲劇開(kāi)場(chǎng)的鑼鼓，要在一瞬間抓住讀者的注意力，為整篇文章奠定基調(diào)。

【作文素材】高分議論文框架匯總。

2025高考作文熱點(diǎn)素材 |8組議論文模板：標(biāo)題 開(kāi)頭段 論證段 結(jié)尾段。01適用主題：時(shí)代青年、青年責(zé)任時(shí)代風(fēng)云起 莫做袖手人?開(kāi)頭段：潮頭登高再擊槳，無(wú)邊勝景在前頭。02作文標(biāo)題：守根脈筑新魂，求發(fā)展向未來(lái)適用主題：傳統(tǒng)與創(chuàng)新、中華文化傳統(tǒng)?開(kāi)頭段：一彈戲牡丹，一揮萬(wàn)重山，一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎字鏗鏘。04作文標(biāo)題：直面時(shí)代嬗變，把握青年使命適用主題：積極應(yīng)變、時(shí)代發(fā)展?開(kāi)頭段：鼙鼓催征穩(wěn)馭舟，潮頭登高運(yùn)籌謀。

優(yōu)秀范文標(biāo)題、分論點(diǎn)、開(kāi)頭、結(jié)尾參（一）向世界呈現(xiàn)中國(guó)文化之美，新時(shí)代青年更應(yīng)該帶頭對(duì)外講好中華文化故事，執(zhí)中華文化之筆深入挖掘，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化的傳播之路充滿崎嶇和坎坷，但廣大青年要明白“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，將上下而求索”的道理，持續(xù)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化完成創(chuàng)造性、創(chuàng)新性轉(zhuǎn)變，賡續(xù)紅色文化，發(fā)展好社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量。

素材摘抄本：高分議論文的精彩構(gòu)思(標(biāo)題 開(kāi)頭段 論證段 結(jié)尾段）作文開(kāi)頭結(jié)尾分論點(diǎn) ↓↓↓03適用主題：平視世界平視世界，面向未來(lái)?開(kāi)頭段：從1932年劉長(zhǎng)春第一次參加奧運(yùn)會(huì)，到1984年許海峰射落中國(guó)奧運(yùn)史上第一塊金牌，中國(guó)人對(duì)金牌的守望足足達(dá)半個(gè)世紀(jì)之久，所有人都懂得中國(guó)人對(duì)金牌的渴望與執(zhí)拗，金牌就是國(guó)家榮譽(yù)的象征，金牌承載著我們站到世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的希冀，是我們孜孜以求的強(qiáng)大，因?yàn)槲覀冊(cè)还谏稀皷|亞病夫”。

2025高考作文熱點(diǎn)素材 | 10組議論文模板：標(biāo)題 開(kāi)頭段 論證段 結(jié)尾段。2.標(biāo)題：不因外物撼內(nèi)心，淡然徐行望前路【開(kāi)頭段】古人云“不以物喜，不以已悲”，若新時(shí)代的青年常因八九不如意之事而過(guò)度消沉，因一二喜事而難抑內(nèi)心，難免心態(tài)浮躁而無(wú)法沉穩(wěn)前行?！窘Y(jié)尾段】世界風(fēng)云激蕩，時(shí)代日新月異，人生豐富多樣，吾輩青年有勇氣去迎擊，有智慧去化解，將勇氣化船，將智慧作帆，定能在時(shí)代大舞臺(tái)上綻放光彩！

議論文主體段的寫(xiě)法指導(dǎo)。事例句：列舉典型事例，事例要簡(jiǎn)潔、多樣化，建議寫(xiě)三五個(gè)事例，涉及古今中外，不同領(lǐng)域。分析的基本角度有原因、影響、實(shí)質(zhì)等，主要方法有因果分析法、假設(shè)分析法、對(duì)比分析法和辯證分析法等。兩段分析都能結(jié)合材料，緊扣標(biāo)題中的關(guān)鍵詞“創(chuàng)新”，恰當(dāng)運(yùn)用排比、比喻等修辭手法）常用的事例分析方法：1、因果分析法在列舉事例的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生這一事實(shí)的直接或間接的原因，這原因就是所要證明的觀點(diǎn)。

尼采：一人寫(xiě)遍高考作文十大主題，瞬間提升作文格調(diào)一、人物簡(jiǎn)介弗里德里希·威廉·尼采（Friedrich Wilhelm Nietzsche，1844年10月15日—1900年8月25日），哲學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家、文化評(píng)論家、詩(shī)人、作曲家、思想家。尼采通過(guò)駱駝、獅子和嬰兒這三個(gè)比喻，描繪了人生的三個(gè)階段或精神境界。何以喜歡駱駝境界？我最喜歡駱駝境界，并不是說(shuō)“獅子境界”“嬰兒境界”不重要，而是說(shuō)駱駝境界是“獅子境界”“嬰兒境界”的精神基礎(chǔ)。

如何幫助學(xué)生突破議論文寫(xiě)作的瓶頸很多學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候總是疑問(wèn)，為什么我的作文審題沒(méi)有問(wèn)題，論證也完整，也使用了論證方法，得分總是在42分上下？例如以下文段：作為新時(shí)代的青年人，要有志向，但志向絕對(duì)不能脫離實(shí)際而無(wú)邊無(wú)際。有志向還應(yīng)該付諸行動(dòng)，“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”，只有走出第一步，然后堅(jiān)持做好追夢(mèng)途中的每件小事，才能慢慢進(jìn)步，逐漸實(shí)現(xiàn)自己的理想。

2.大多時(shí)候，“材料”和“觀點(diǎn)”搭配得不夠“流暢”，我們可以通過(guò)“分析材料”來(lái)自然地“提出觀點(diǎn)”，即“引述材料+分析材料+提出觀點(diǎn)”。[抓住材料中的對(duì)立概念“天才”和“人們”（“人們”一詞過(guò)于中性，于是轉(zhuǎn)寫(xiě)為與“天才”對(duì)立的“凡人”），分析它們的不同：有些人抓住了“微光”，成為了天才；當(dāng)我們從天才的作品中認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光，我們所做的也應(yīng)是思考，因?yàn)檫@會(huì)是讓我們與眾不同的微光。

因此，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。文章分別從“遭遇挫折，笑對(duì)痛苦，才是明智的選擇”的正面論述和 “遭遇挫折，放大痛苦，結(jié)果將不堪設(shè)想” 反面論述，兩個(gè)分論點(diǎn)構(gòu)成對(duì)照，突出了“面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦”的中心論點(diǎn)，說(shuō)服力強(qiáng)。莊子為自己留了一道縫隙。文章先舉“莊子”“蘇軾”“福樓拜”的例子，論述“留一道縫隙”的作用，這是正面論證；