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• 合理運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià), 注重有效的課堂反饋

  合理運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià), 注重有效的課堂反饋。小學(xué)音樂教學(xué)往往是由音樂知識(shí)、學(xué)唱歌曲，音樂游戲中，唱游表演，樂曲等若干環(huán)節(jié)優(yōu)化組合而成，而每位學(xué)生的音樂天賦、能力，都有差異，有的學(xué)生唱歌條件好些...

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  基于高中地理微課資源開發(fā)與應(yīng)用的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)研究

  基于高中地理微課資源開發(fā)與應(yīng)用的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)研究。因此，在實(shí)際的開展地理課堂教學(xué)的過程中，教師需要有選擇性的將微課教學(xué)和傳...

• 如何實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的高效

  但教學(xué)任務(wù)依舊，升學(xué)壓力依舊，因此實(shí)現(xiàn)教師高效教學(xué)、學(xué)生自覺高效學(xué)習(xí)，就非常關(guān)鍵。目的: 減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，最終達(dá)到提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的目的。理...

• 初一七年級(jí)地理下冊(cè)教師教學(xué)工作總結(jié)（2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期

  初一七年級(jí)地理下冊(cè)教師教學(xué)工作總結(jié)（2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期。本學(xué)期根據(jù)總課題，制定出了《地理課堂如何導(dǎo)學(xué)》的子課題，制定了《“有效課堂”教學(xué)模式研究地理教學(xué)流程》，在課堂上有?？裳`活...

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  高中地理有效教學(xué)的行動(dòng)研究”課題申報(bào)表

  高中地理有效教學(xué)的行動(dòng)研究”課題申報(bào)表高中地理有效教學(xué)的行動(dòng)研究”課題申報(bào)表 轉(zhuǎn)載▼?！案咧械乩碛行Ы虒W(xué)的行動(dòng)研究”課題申報(bào)表...

• 地理開課報(bào)告

  《地理教育國(guó)際憲章》指出：“幾乎所有學(xué)科——經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法律、技術(shù)或其他學(xué)科，都受到國(guó)際性和環(huán)境方面的影響。因此學(xué)習(xí)這些學(xué)科的學(xué)生必須具備地理素養(yǎng)?！钡乩硭仞B(yǎng)是一個(gè)人由訓(xùn)練和實(shí)踐而獲...

• 2018年8月10日┃學(xué)?？蒲些дn題研究引領(lǐng)初中地理備課組成長(zhǎng)

  2018年8月10日┃學(xué)校科研┃課題研究引領(lǐng)初中地理備課組成長(zhǎng)。課題研究是一種有效的備課組教研模式，在具體的研究過程中，牢固樹立“向教育科研要質(zhì)量”的意識(shí)，以教師為本，按照“發(fā)現(xiàn)問題，確立課題—...

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  蘧孔杯第八屆河南最具成長(zhǎng)力教師候選人④高穎

  成長(zhǎng)檔案姓名：高穎單位：三門峽市第一高中學(xué)科：地理教齡：16年榮譽(yù)：河南省文明教師、河南省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)、三門峽市優(yōu)秀教師。從...

• 基于核心素養(yǎng)的初中地理圖像引導(dǎo)教學(xué)研究成果匯報(bào)

  基于核心素養(yǎng)的初中地理圖像引導(dǎo)教學(xué)研究成果匯報(bào)一、課題的提出（一）主題詞及概念闡述1.地理圖像地理教材、資料中用來(lái)解釋或呈現(xiàn)地理知識(shí)、原理、規(guī)律、現(xiàn)象的圖像，稱作地理圖像。而我們的課題《初...