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這是兩種不同的練琴思路。 “學(xué)得多”，代表在相同的時(shí)間內(nèi)，更偏重于追求所學(xué)的作品數(shù)量；“學(xué)得精”，則是不追求作品的數(shù)量，只把當(dāng)前要學(xué)的作品練到最好，練到盡力。 那么練琴中的曲目，到底是“學(xué)得多”好呢，還是“學(xué)得精”好呢？ 宛洛認(rèn)為，各有各的好，沒有對(duì)錯(cuò)之分，只有適不適合當(dāng)下的自己。 宛洛之前也采訪過一些演奏家，也與一些業(yè)內(nèi)的老師有過探討，對(duì)于所練曲目的問題，發(fā)現(xiàn)他們這些資深人士，基本上已經(jīng)達(dá)到了“縱深橫廣”的程度。 所謂“縱深”，指的就是垂直向下，要盡可能得深。對(duì)于練琴中的曲目而言，就是自己正在學(xué)習(xí)的作品，要達(dá)到滾瓜爛熟、“肌肉記憶”的水平。 因?yàn)橹挥羞_(dá)到了這種程度，你對(duì)一首作品的了解與認(rèn)知，才能到達(dá)一個(gè)新的高度。 作品中的任何一個(gè)樂句，任何一種演奏技巧，任意一個(gè)音符的運(yùn)用，你都能知曉它的含義，明白作曲家的意圖。 自然也能在這個(gè)過程中，對(duì)作品有了更深的感悟，獲得一些別人看不到、感受不到的，自己卻深有感觸的想法，這就是都屬于自己的“個(gè)性化”理解。 所謂“橫廣”，指的便是橫過來看、平鋪來看，要盡可能得廣泛。對(duì)于曲目而言，指的就是要盡可能多得接觸新作品，了解不同風(fēng)格、不同類型的作品。 因?yàn)檠葑嗉?，以及一些資深的樂器老師，他們練琴、從業(yè)的年頭較長(zhǎng)，所以他們不僅將每一首學(xué)過練過的曲目，都“挖”到了很深的程度，同時(shí)也接觸到了不同類型、不同風(fēng)格的大量的作品。 所以，他們的演奏經(jīng)驗(yàn)，音樂素養(yǎng)，便是在這種“縱深橫廣”的基礎(chǔ)上形成的。 而我們絕大多數(shù)學(xué)琴者，尤其是初學(xué)者，能在一段時(shí)間內(nèi)，只做到“深”或者只做到“廣”，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。 要按部就班地來，不可心急，不可攀比。想一想自己當(dāng)前這個(gè)階段要練的曲目，是更“深”比較好，還是更“廣”一些比較好？ 想清楚再練，也不遲。 |
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