 本科：學會本學科基礎知識，學會學習，具有從事本專業(yè)工作的能力。 碩士：學會本學科學術體系，學會研究，具有從事本學科的科學研究工作的能力。 博士：具有獨立從事科學研究工作的能力。畢業(yè)論文取得一定的創(chuàng)新性成果。   本科——學習撿“死”兔子 本科及以前所學知識都是別人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)過了反復驗證的知識，是固定、穩(wěn)定的，屬于'死兔子'。 此階段的學習訓練只是學會找到一條比較便捷的路徑，使用更高級的獵取技術去射擊，并沿用原有方法撿兔子。
碩士——學習打一只在視野中奔跑的活兔子 這只兔子在哪里? 需要導師指給你或者需要導師和學生一起來確定其位置。 導師在“指兔子”的同時還應該告訴學生瞄準并射死兔子的本領，碩士生需要遵從自導師處學來的方法和技術。
博士——學習打一只看不到的活兔子 此時的兔子也是活的，但可能不在你的視野里跑，而是在樹林里跑。 導師可以確定有這只兔子存在，可是需要你先從樹林里把這只兔子攆出來判斷是否值得去獵取。  本科論文 第一章 紅燒肉的定義和類型 第二章 各種紅燒肉區(qū)別和特點 第三章 東坡紅燒肉的具體特點 第四章 烹制東坡紅燒肉的主要問題和對策 結論 東坡紅燒肉可以更好吃  碩士論文 第一章 關于豬肉做法的文獻綜述 第二章 紅燒肉做法的歷史演變過程 第三章 傳統(tǒng)紅燒肉制作和研究方式介紹和比較 第四章 馬克思剩余價值理論對紅燒肉做法的啟示 第五章 剩余價值紅燒肉的具體做法 第六章 剩余價值紅燒肉的創(chuàng)新之處和進一步研究建議 結論 紅燒肉很好吃，但是吃的過程中注意區(qū)分剩余價值理論指導下的紅燒肉做得會更符合社會主義實踐發(fā)展  博士論文 序言 歷史中豬肉食譜的文獻綜述、理論意義和現(xiàn)實價值、不足和問題 第一篇 (第一章到第三章)豬是怎樣養(yǎng)成的 第二篇 (第四章到第五章)豬的各個部分肉質的區(qū)分和作用 第三篇 (第六章到第七章)馬克思理論不同發(fā)展階段，對紅燒肉發(fā)展的影響和啟示 第四篇 (第八章到第十章)紅燒肉制作的實證研究(變量選取、理論模型和計量分析) 結論 紅燒肉是不是可以吃取決于很多復雜的因素，總體來看在滿足一定約束條件的情況下紅燒肉是不錯的營養(yǎng)、美容食品，但操作過程的障礙還需要通過真學、真懂、真用馬克思剩余價值理論有必要的情況下需要進行理論創(chuàng)新和政策支持，使紅燒肉更好地實現(xiàn)增加營養(yǎng)、避免增肥和促進社會和諧的作用。 |
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