父親對我們的言傳身教 父親一生從事教書育人事業(yè),他經(jīng)常說:在教學上應(yīng)講究“科學方法”,在育人上要注重“藝術(shù)策略”。從他對我們兄妹從小的教育可以印證這點。 父親看重“書香世家”門風。在我們很小時,晚上躺在炕上睡覺前、白天干農(nóng)活歇息間隙,他經(jīng)常給我們講勵志故事。講的多是“頭懸梁錐刺股”“映雪讀書”“鑿壁偷光”“岳飛沙土練字”,以及我家先輩們世代好學、受人尊敬的故事,營造熱愛讀書學習的氛圍。所以我們兄妹無一不是入學一進校門,就能立刻進入“角色”,把學習當成頭等大事。 父親提倡比學趕超學風。在我們家,大哥從小大多在班里考第二名,二哥則基本保持全班第一,而我最好也就考個第二。有次父親對我說:“為什么不爭取考個第一?為什么第一名是個女生?難道咱男子漢還不如女流之輩?要向你二哥學習,你二哥只考過一次第二,他對我說下次再考第二就不用給他送飯了,人活要有志氣。”在父親的激勵下,我們兄弟三人沒有一個留級過,都以較好的成績考入中專學校。 父親樹立勤快能干作風。記得散學后,別人都已回家,父親在回家路上,用大镢刨掘一些“逮到驢”草根,背回家曬干當草燒。還記得,放學后他就趕往菜園、自留地忙活。孩子們從小受他的感染,學得都很勤快。放學后搶著打掃院子、挑水澆菜等,一旦放假,我們兄妹就主動擔起家中農(nóng)活的擔子,幫父母減輕些壓力,村里人都夸我們懂事。 父親反對溺愛孩子歪風。通常他是舉反例提醒我們的。一次,全家在一起吃飯時,他說:“昨晚我去某人家喝酒,他家孩子很不像話,大人在炕上聊天說話,孩子在炕前長凳上一個勁地哼哼。他爸夾一筷子魚頭給他:'喃,吃了魚快走!’一會兒孩子吃完又回來嚷嚷。他爸再拿一根魚尾巴給他:'地上一只貓叫喚,凳上有你吱吱!’其實不怪孩子不懂事,要怪就怪當父母的不會教育!”因此,只要有客人來我家,我們家的孩子是不敢到酒桌前搗亂的。 父親以身作則,率先垂范,在我們家言傳身教、身體力行,樹立起良好形象,指導帶領(lǐng)我們走出困境,創(chuàng)造美好生活。 |
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