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越來越發(fā)現(xiàn)，學習真的不是學生成功與否的關(guān)鍵因素。 當今社會，發(fā)展比較成功的學生，基本上都是那種社會化程度非常好的孩子。 所謂的社會人。 比如說我早年間教過的一個學生。 成績一般般，在班上快要倒數(shù)。又比較調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常被我批評。 但是他從來不記仇，雖然前一天罵過，第二天又再犯。但是每次在外面見到我，哪怕是隔著條馬路，也要跳起來拼命揮手叫“老師”。 這樣的學生，哪怕再調(diào)皮搗蛋，都對他煩不起來。 莫名覺得很可愛。 這個學生，畢業(yè)后只讀了一所大專。但一點也不會自卑，最常聯(lián)系老師的就是他。 但據(jù)說現(xiàn)在生意做得很大，已經(jīng)財富自由，是所謂的成功人士了。 而我?guī)н^的很多成績非常好的學生，如果循規(guī)蹈矩，性格內(nèi)向。 多半都發(fā)展一般般。 能進到體制內(nèi)，做一個安穩(wěn)職業(yè)都已經(jīng)算很不錯了。 還有一些很聰明的孩子，性格內(nèi)向，對自己要求完美，又有道德潔癖。 特別郁郁不得志。 甚至有得抑郁癥，徹底和大家斷了聯(lián)系的。 看著曾經(jīng)的好學生混成這樣，特別讓人心疼。 越來越覺得，像我們這種從一個象牙塔到一個另一個象牙塔，基本沒有社會經(jīng)驗的老師，教學生知識就好。 |
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