兵字在甲骨文中是這樣的。

是個會意字，整體看起來有三部分。上面是一個箭頭，下面像兩把叉子。

但是左右方向相反。他們其實是代表手。兩手拿著箭頭，其實是【斤】，注意啊，這里不是重量單位，二是砍樹用的斧子。上下組合來看就是雙手拿著短斧頭。

到這里，兵的本意就呼之欲出了。

在《說文解字》里說“兵，械也?！北疽庵杠娦?、武器的意思。A

拿武器的人叫士兵，也就是第二個意思B

在火藥發(fā)明以前，屬于冷兵器時代，兵器的優(yōu)劣，可能直接決定戰(zhàn)爭的勝負。

你說你拿一個小匕首，人家拿著兩米的大砍刀，你還沒出手，刀已經(jīng)架在你脖子上了。

擁有了兵器，士兵多了，就相當(dāng)于擁有了武裝力量。所以，兵引申為軍隊C。

有了武裝力量，自然就會發(fā)生沖突，有了戰(zhàn)爭，第四個意思出來了。D

戰(zhàn)爭不能光打打殺殺，還要有計謀，于是第五個意思出來了E戰(zhàn)略、兵法

兵做動詞時，意思是【武力征服】F

拿兵器的人變成了士兵，士兵又組成了軍隊。組成軍隊要干什么？作戰(zhàn)、戰(zhàn)爭、作戰(zhàn)，怎樣才能贏？

要會用兵法，有戰(zhàn)略。

兵的常見意象是: 兵器  士兵   軍隊  作戰(zhàn) 兵法，如果死記硬背，不按順序的話，相信你很快就忘光了。

這樣環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，“兵”的任何一個義項都不會丟。

下面趙老師帶大家舉例子。

1兵器、武器

例文：

　斬木為兵，揭竿為旗。 - —賈誼《過秦論》

注釋

這里的兵不是士兵?？掣竟髯兪勘鞘巧裨捁适吕锏臉蚨?。

例句的意思是，賈誼在分析秦王朝的統(tǒng)治失敗引發(fā)了農(nóng)民起義。既然要打仗，首先就要有兵器。

所以這里的兵是兵器，武器的意思。

砍來的木棍當(dāng)兵器，舉起的竹竿當(dāng)旗幟，一支隊伍就組織起來了。

《過秦論》 中還有一句：收天下之兵，聚之咸陽。

這里的兵也是兵器的意思。

《六國論》中有一句：六國破滅，非兵不利 ，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。

意思是：六國的滅亡，并不是因為他們的武器不鋒利，仗打得不好，弊端在于用土地來賄賂秦國。

2士兵、軍隊

例文：

不戰(zhàn)而屈人之兵。——孫武《謀攻》

注釋：

這里的兵才是“士兵、軍隊”。

例句的意思是：不通過戰(zhàn)斗就可以達到讓敵人屈服、退兵的目的。

《戰(zhàn)國策》有個名篇《觸龍說趙太后》中：必以長安君為質(zhì)，兵乃出。

意思是：一定要用趙太后的兒子長安君作為人質(zhì)，他們才肯派出軍隊援助。

在古詩詞中也會遇到：

《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》

辛棄疾〔宋代〕

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾huī下炙，五十弦xián翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

沙場秋點兵。就是召集并檢閱士兵。

3軍事、戰(zhàn)爭

例文：兵連禍結(jié)三十余年。——《漢書·匈奴傳》

注釋：

所以這里的兵不是士兵，而是戰(zhàn)爭。說是這30年來，戰(zhàn)爭接連不斷，帶來無窮的災(zāi)難。

《孫子兵法·始記第一》兵者，國之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也。

意思是：戰(zhàn)爭是國家的大事，它關(guān)系到百姓的生死，國家的存亡，不能不認真進行考察和研究。

4兵法

例文：

趙括自少時學(xué)兵法,言兵事,以天下莫能當(dāng).嘗與其父奢言兵事,奢不能難,然不謂善.括母問奢其故,奢曰：“兵,死地也,而括易言之.使趙不將括即已,若必將之,破趙軍者必括也.”及括將行,其母上書言于王曰：“括不可使將?！薄读H藺相如傳》

注釋：

紙上談兵，是指在紙面上談用兵、兵法。趙括從小學(xué)習(xí)兵法，談?wù)摫ㄜ娛?，認為天下沒有能比他更懂兵法的。

趙括曾經(jīng)和父親趙奢談?wù)撥娛?，趙奢難不倒他，卻不并不稱贊他。等到趙括要出行時，他的母親就給趙王上書說：不能任命趙括為將軍。

孫武的《孫子兵法》里有上兵伐謀，既然源于一本兵書。兵很可能就是兵法的意思。上兵就是上等的兵法，不用去打仗，而是去伐謀，用策略攻打，而不是去硬抗硬撞，搞人海戰(zhàn)術(shù)。

趙老師講課有個特點，就是喜歡知識關(guān)聯(lián)，把相關(guān)的內(nèi)容串起來講。