2月28日，由寧夏回族自治區(qū)教育廳主辦，北方民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、寧夏大學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)基地承辦的2024寧夏大學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)大賽頒獎(jiǎng)典禮在北方民族大學(xué)民勤樓舉行。

來(lái)自寧夏作家協(xié)會(huì)、黃河出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)陽(yáng)光出版社、《朔方》雜志、寧夏大學(xué)文學(xué)院、北方民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院等單位的十余名嘉賓以及五十余名獲獎(jiǎng)學(xué)生代表參加頒獎(jiǎng)典禮。寧夏作家協(xié)會(huì)副主席、著名作家金甌，寧夏作家協(xié)會(huì)副主席、《黃河文學(xué)》主編聞?dòng)裣迹狈矫褡宕髮W(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)王金云等頒獎(jiǎng)嘉賓參加會(huì)議并發(fā)表講話。

典禮伊始，北方民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院副院長(zhǎng)冶進(jìn)海進(jìn)行了致辭。他對(duì)各位嘉賓和學(xué)生代表的到來(lái)表示熱烈歡迎，對(duì)各位獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示衷心祝賀。同時(shí)，他從投稿內(nèi)容、創(chuàng)作風(fēng)格、專業(yè)背景等方面就寧夏大學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)大賽發(fā)展以及本屆賽事的參與情況進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)。大賽共收到有效稿件603件，參賽稿件數(shù)量較去年增長(zhǎng)34%。其中，小說(shuō)167件，散文246件，詩(shī)歌96件，評(píng)論及其他類作品94件。

北方民族大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)王金云教授宣讀了獲獎(jiǎng)名單，各位與會(huì)嘉賓為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。其中，北方民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院杜寶洋的作品《錫林郭勒大草原》與寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康管理與社會(huì)服務(wù)學(xué)院杜田維的作品《云中有我寄存的心愿》獲得一等獎(jiǎng)；寧夏大學(xué)新華學(xué)院朱田嘉，寧夏師范大學(xué)彭云舒，寧夏大學(xué)文學(xué)院付怡冰等6名同學(xué)的作品獲得二等獎(jiǎng)；寧夏大學(xué)文學(xué)院張澤賢等10名同學(xué)的作品獲得三等獎(jiǎng)；李佳婷、張展瑜等50名同學(xué)的作品獲得入圍獎(jiǎng)。

2024寧夏大學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)大賽旨在推動(dòng)新時(shí)代文學(xué)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，鼓勵(lì)大學(xué)生開(kāi)展文學(xué)創(chuàng)作與實(shí)踐，展現(xiàn)寧夏當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌，培養(yǎng)更多的青年作家和文化創(chuàng)意人才，進(jìn)一步提升新文科內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)新時(shí)代文學(xué)教育發(fā)展，繁榮我區(qū)文學(xué)與文化事業(yè)。

在2024寧夏大學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)大賽頒獎(jiǎng)典禮上，進(jìn)行的原創(chuàng)文學(xué)交流發(fā)言環(huán)節(jié)將典禮的氣氛推向了高潮。

寧夏作家協(xié)會(huì)副主席金甌對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了總結(jié)與點(diǎn)評(píng)，并就近年來(lái)賽事發(fā)展越發(fā)壯大，參賽人數(shù)與稿件越來(lái)越多，對(duì)賽事的改進(jìn)和未來(lái)發(fā)展作出了展望。寧夏作家協(xié)會(huì)副主席、《黃河文學(xué)》主編聞?dòng)裣?，從作品?chuàng)作和寫(xiě)作內(nèi)容角度出發(fā)，分析獲獎(jiǎng)作品的同時(shí)給在場(chǎng)同學(xué)提出了創(chuàng)作鼓勵(lì)與建議。寧夏大學(xué)生原創(chuàng)基地秘書(shū)長(zhǎng)、寧夏大學(xué)教授丁峰山肯定了寧夏大學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)基地的平臺(tái)作用，鼓勵(lì)學(xué)生們積極進(jìn)行創(chuàng)作，懷揣文學(xué)夢(mèng)想，在新的起點(diǎn)上更進(jìn)一步。銀川市新聞傳媒中心報(bào)紙專副刊部副主任李振文從報(bào)刊與新聞角度出發(fā)，贊揚(yáng)了同學(xué)們的創(chuàng)作，并希望同學(xué)們也積極向報(bào)紙投稿，給同學(xué)們提供一個(gè)更好的平臺(tái)。

寧夏文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)副主席、寧夏大學(xué)文學(xué)院副教授張富寶鼓勵(lì)各位同學(xué)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，表示在獎(jiǎng)金方面將對(duì)獲獎(jiǎng)選手給予大力支持；寧夏作協(xié)也將為獲獎(jiǎng)選手給予綠色通道，提供更好的創(chuàng)作平臺(tái)。

寧夏大學(xué)新華學(xué)院青年教師劉瀟靖談到了自己是以指導(dǎo)老師的身份發(fā)言，介紹了大賽稿件收稿的變化，對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示了祝賀，并對(duì)同學(xué)們提出了鼓勵(lì)，希望大家在創(chuàng)作道路上能夠保持自信，為自己鼓掌。

杜寶洋、杜田維、付怡冰、朱田嘉、劉奇、張澤賢、王子欣、趙水晶等同學(xué)也先后進(jìn)行了發(fā)言。杜寶洋同學(xué)說(shuō)到，寫(xiě)作是一場(chǎng)孤獨(dú)而又充滿樂(lè)趣的旅程，我們?cè)谖淖值氖澜缋锾剿?、感悟、成長(zhǎng)。也許在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到困難，會(huì)遭受挫折，但只要我們懷揣著對(duì)文字的熱愛(ài)，不斷地學(xué)習(xí)和積累，就一定能夠?qū)懗龈觾?yōu)秀的作品。

朱田嘉同學(xué)說(shuō)到，文學(xué)創(chuàng)作這條路漫長(zhǎng)又艱辛，我們應(yīng)該秉著堅(jiān)持到底的態(tài)度，而不是淺嘗輒止，更不能用自己理解的片面的文學(xué)去干吟風(fēng)弄月的事，這樣就是糟踐文學(xué)。既然熱愛(ài)，就堅(jiān)持下去，別中途荒廢。這個(gè)時(shí)代無(wú)比豐富，我們寫(xiě)作的主題不能只為了自己，也要為我們蒼老的民族、廣大的山河、可愛(ài)的人們而寫(xiě)。

本次大賽承辦方北方民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院冶進(jìn)海老師認(rèn)為，本次大賽從投稿內(nèi)容來(lái)看，豐富多彩，題材多元。我區(qū)青年大學(xué)生大多以自我成長(zhǎng)為主題，記錄從青澀走向成熟過(guò)程中的困惑、感悟和收獲。同時(shí)，他們關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，會(huì)在作品中融入對(duì)鄉(xiāng)村振興、環(huán)保、科技倫理等社會(huì)問(wèn)題的思考。

其中，一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《錫林郭勒大草原》立足鄉(xiāng)村振興等大的命題，展現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的深切關(guān)注。

另外，《蚊聲陣陣》《佛手觀象》《阿婆有九個(gè)孩子》等也非常有現(xiàn)實(shí)意識(shí)與人文關(guān)懷。

從創(chuàng)作風(fēng)格來(lái)看，情感真摯濃郁是我區(qū)大學(xué)生創(chuàng)作中的一大特點(diǎn)，有的追求詩(shī)意化表達(dá)，用華麗的辭藻描繪細(xì)膩情感；有的走幽默詼諧路線，以風(fēng)趣的文字調(diào)侃生活。像杜田維的《云中有我寄存的心愿》、朱田嘉《西行筆記》、劉奇《承安古廊橋》、孫曉明《我的父親和母親們》、王慶宇《故鄉(xiāng)的麥田》等征文，情感真淳，情思悠遠(yuǎn)，情懷無(wú)限。再次，本次大賽的參賽作品深度與廣度兼具，文采與哲思共進(jìn)。

這次征文中，評(píng)論類的作品非常多，除了文藝評(píng)論之外，對(duì)現(xiàn)實(shí)中一些現(xiàn)象的新聞評(píng)論投稿也比較多，像《新世紀(jì)以來(lái)寧夏小說(shuō)中的生態(tài)書(shū)寫(xiě)探析》《于風(fēng)中發(fā)出希望之聲——評(píng)王懷凌詩(shī)集<風(fēng)吹西海固>》《論木心<豹變>的結(jié)構(gòu)形式》《熱愛(ài)生活是永遠(yuǎn)的進(jìn)行時(shí)——汪曾祺<昆明的雨>多重意蘊(yùn)解讀》等評(píng)論文章大氣磅礴、觀點(diǎn)鮮明，頗具評(píng)論家的氣象。最后，本次參賽同學(xué)們的專業(yè)背景多樣，創(chuàng)作視角獨(dú)特。

2024年寧夏大學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)大賽的征稿中，不少投稿的同學(xué)是理工科的，或者漢語(yǔ)言文學(xué)之外的，特別是獲獎(jiǎng)作品的同學(xué)中，除了大部分同學(xué)為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，許多是新聞傳播學(xué)專業(yè)、健康管理專業(yè)、政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)、審計(jì)學(xué)等專業(yè)的學(xué)生，這也意味著，一方面，文學(xué)專業(yè)能夠提供系統(tǒng)的知識(shí)和技能，例如掌握敘事結(jié)構(gòu)、人物塑造、語(yǔ)言風(fēng)格等知識(shí)，這些知識(shí)會(huì)在創(chuàng)作中發(fā)揮作用，讓作品更加精巧。

另一方面，非文學(xué)專業(yè)背景因?yàn)榫哂械膶I(yè)知識(shí)、生活經(jīng)歷、個(gè)人情感和天賦等因素，創(chuàng)作中展現(xiàn)出來(lái)的視角、情感、觀點(diǎn)等，具有很強(qiáng)烈的獨(dú)特性。這是創(chuàng)作非常難得的構(gòu)成要素。

這次賽事中，非漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)們獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)，從這樣一個(gè)角度來(lái)看，寧夏大學(xué)生們不僅喜歡閱讀、喜歡文學(xué)創(chuàng)作，而且范圍廣、專業(yè)背景多樣，孕育著創(chuàng)作出更優(yōu)秀作品的更大可能性。