閱讀下面的文字，完成6~9題。

高山下的花環(huán)①(節(jié)選)

李存葆

這天下午，高干事騎著自行車來到連里。

一見面，他車子還沒放穩(wěn)，就很激動地對我說：“大有文章可做，大有文章可做呀！”

丈二和尚摸不著頭腦，我不知他為何如此興奮。

“戰(zhàn)士'北京’的親屬找到了！”

“在哪里?”我急問，“薛凱華的親屬來隊了?”

“雷軍長！ 薛凱華是雷軍長的兒子！”

“??！”我大為震驚。

高干事遞給我薛凱華的遺書，是師宣傳科的打印件。我接過他的遺書，急切地讀下去。

親愛的爸爸：

遵爸爸所囑，我已來到這擔任穿插任務(wù)的九連。等待我們九連的將是一場啥樣的惡仗，現(xiàn)在不管對您還是對我們九連來說，都還是個“X”。

去年冬，爸爸在《軍事學術(shù)》上讀到我寫的兩篇千字短文，來信對我倍加鼓勵，并夸我有可能是個將才。不，親愛的爸爸，您的凱華不瞞您說，我不但想當未來的將軍，更想成為未來的元帥！舉目當今世界，眼花繚亂的現(xiàn)代物質(zhì)文明，對我們這一代驕子有何等的誘惑力呀！ 但是，我的信條是：花前月下沒有將軍的搖籃，卿卿我我中產(chǎn)生不出元帥的氣質(zhì)；戀棧北京的士兵，則不可能成為未來的元帥！ 未來的元帥應(yīng)出自深悉士兵涌義的士兵，應(yīng)來自血與火的戰(zhàn)場上！ 基于此種認識，我才請求離開京都，奔赴前線，來做一場“未來元帥之夢”。    

親愛的爸爸，您去年推薦我讀的幾部外國軍事論著，我大都早已讀過?，F(xiàn)代科學技術(shù)日新月異，世界列強又把科學尖端首先運用于軍事。如果我們的雙腳雖已踏上波音747的舷梯，但大腦卻安睡在當年的戰(zhàn)馬背上，那是多么危險呀！

親愛的爸爸，寫到這里，我不能不對我的父輩們懷有隱隱憐心。當新中國的禮炮鳴響之時，你們正值中年，如果從那時，你們便以攻克敵堡的精神去攻占軍事科學高峰，那么，現(xiàn)在的你們則完全會是另一番風采！ 然而，一場場政治運動的角逐，一次次大風大浪的漩渦，既卷走了你們寶貴的年華，也沖走了中華民族多少物質(zhì)和精神的財富??！ 更有甚者，有人亂中謀私利，把人民交付的權(quán)力當作美酒吸飲，那就更令人可悲可嘆了！

親愛的爸爸：馬上就要集合了，您戎馬生涯大半生，打仗意味著什么，勿庸兒贅言。如果戰(zhàn)場上我作為一名士兵而獻身，當然不需舉國為我這“未來的元帥”舉行葬禮。不過，能頭枕祖國的崺巍青山，身蓋南疆殷紅的泥土，我雖死而無憾，也無愧于華夏之后代，黃帝之子孫了。

祝爸爸健康長壽！

您的愛子：凱華敬上

1979 年2月 16 日下午四時

爸爸：參戰(zhàn)前連里包的“三鮮”水餃，眼下尚未出鍋，容我再贅幾筆：假如我在戰(zhàn)斗中犧牲，望爸爸燙一些日子再把我犧牲的消息告訴我最親愛的媽媽。如果說爸爸那種“棍棒底下出孝子”的嚴厲父愛不會使兒淪為紈绔子弟的話，那么，媽媽的拳拳慈母之情，則更使兒倍覺人間的溫暖。此時，一想起媽媽，兒就淚濕信箋，在爸爸蒙難之時，是媽媽帶我闖過了生活的險關(guān)驛站！媽媽的心臟不太好，她實在承受不了更多的壓力了。

另：媽媽曾多次讓我改為父姓，一旦我犧牲，兒愿遵從母命。望爸爸轉(zhuǎn)告組織。

再：當爸爸站在我墓前的時候，我望爸爸切莫為兒脫帽哀悼，只要爸爸對著兒的墓默默望幾跟，兒則足矣！

兒：凱華又及

一紙遺書，令我蕩氣回腸！

“趙指導(dǎo)員，你……”高干事見我熱淚滴滴，有些不解！

他只知道我和小北京一樣被評為戰(zhàn)斗英雄，他哪里知道我也是高干子弟，我下到九連當指導(dǎo)員，全是外交家的母親在幕后操縱，為的是曲線調(diào)動，我是被雷神爺罵到戰(zhàn)場上去的。

屋外傳來吉普車響。我和高干事出屋一看，正是軍長坐的吉普車，卻不見軍長在車中。司機告訴我們，軍長從團里又到了營里看了看，他現(xiàn)在已到烈士陵園去了，一會就到連里來。

我和高干事沿著新修起的路，直奔山腰間新建的烈士陵園。

只見軍長站在寫有“薛凱華烈士之墓”的石碑前，默默為薛凱華致哀。許是遵照兒子的遺言，他沒有脫帽。過了會，他后退一步，莊重地抬起右手，為長眠的兒子致軍禮。良久，他才把右手緩緩垂下……

我和高干事輕輕走過去，只見軍長老淚橫流，大滴大滴的淚珠灑落在他的胸前……

“遵照凱華的遺愿，你們給團政治處寫份報告，把凱華的姓……改過來吧。”軍長聲音嘶啞地對我說，“另外，我拜托你們，給凱華換一塊墓碑，把'薛’字改為'雷’字……”

我擦了擦淚眼，連連點頭應(yīng)著。

這時，高干事打開照相機，要為軍長在烈士墓前拍照，被軍長揮手制止了。

“你，是團里的報道干事?”

“是！”高干事立正回答。

“宣傳凱華一定要實事求是?！?/span>

“是。”“不要在凱華改隨父姓這事上做文章，報道中還是稱他為薛凱華?！?/span>

“是?！?/span>

“凱華就是凱華，文章中不要出現(xiàn)我的名字。半點都不要借凱華來吹捧我?！?/span>

“是。”

“關(guān)于九連副連長靳開來沒有立功的問題，請你給我搞份調(diào)查報告?！?/span>

“是?！?span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent;padding: 0px;outline-style: initial;outline-width: 0px;max-width: 100%;box-sizing: border-box ;overflow-wrap: break-word ">  。

“十天之內(nèi)寄給我?！?/span>

“是?！?/span>

“你倆先回去吧，”軍長對我和高干事說，“我在這里再停一會……”：

我和高干事離開了烈士陵園。當我倆走十幾步回頭望時，只見軍長低頭蹲在凱華的墓前，一手按著石碑，全身瑟瑟顫抖。當我們轉(zhuǎn)身朝山下走時，隱隱約約聽見軍長在抽泣……

(有刪改)

【注】①小說以20世紀70年代末對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)為背景，通過描寫一個普通邊防連隊戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的生活，展現(xiàn)了廣闊的社會生活畫面以及復(fù)雜的人物關(guān)系和情感沖突。文中“我”是指導(dǎo)員趙蒙生；雷神爺即雷軍長；高干事是一名缺少思想光芒的能“混事”的普通干事，平時負責新聞報道；靳開來犧牲后未被評定為英雄，但他確實是有個性的英雄。    

6.下列對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A.高干事激動地說：“大有文章可做，大有文章可做呀！”既點出他負責新聞報道的身份，又顯示出他非常關(guān)注英雄的家庭出身。

B.薛凱華的遺書本可像《與妻書》一樣一氣呵成，結(jié)果卻是斷斷續(xù)續(xù)，這樣寫更符合戰(zhàn)前實際，又便于突出人物豐富的思想情感。

C.戰(zhàn)士“北京”生前隨母姓，遺囑希望死后改隨父姓，不但彰顯了父子已經(jīng)消除分歧，更突出他們對傳統(tǒng)文化的尊重，一舉兩得。

D.雷軍長拒絕在兒子墓前拍照，嚴肅地提醒高干事不要在這事上做文章，并要求他寫調(diào)查報告，這些都凸顯老軍人的大義凜然。

7.下列對戰(zhàn)士“北京”(薛凱華)的評價，不正確的一項是(3分)

A.他有嚴父和慈母雙重呵護，是在良好的家庭環(huán)境里成長起來的離干子女，并非平庸的紈绔子弟可比。

B.他是充滿激情的理想主義青年，卻又能夠腳踏實地，毫不掩飾自己的元帥夢，卻又甘愿當普通士兵。

C.他不懼為國捐軀，以此為榮，又放心不下父母，對母親的擔心，對父親的囑托，無不閃現(xiàn)人性的光輝。

D.他思想深刻，見解獨到，對父輩未能及時以攻克敵堡的精神和眼光去攻占軍事科學高峰表示惋惜。

8.高干事這個人物在小說中有哪些作用? 請作簡要分析。(4分)

9.有人評論《高山下的花環(huán)》是“它讓你看到了黑暗，但也讓你看到了耀目的光芒”。怎樣理解這樣的評論? 請從節(jié)選部分舉例說明你對這句話的理解。(6分)

6.【答案】C(3分)

【解析】C項，對改隨父姓的評價，“彰顯了父子已經(jīng)消除分歧”無中生有，“突出他們對傳統(tǒng)文化的尊重”人為拔高。

7.【答案】D(3分)

【解析】D項，“對父輩未能及時以攻克敵堡的精神和眼光去攻占軍事科學高峰表示惋惜”錯，從后文看他是認識到原因不是“眼光”問題，而是“政治”問題。

8.【答案】①推動情節(jié)發(fā)展。高干事的到來，道出了戰(zhàn)士“北京”的身份以及雷軍長來連隊的消息，使故事得以合理地發(fā)展下去；②為塑造人物、表現(xiàn)主題服務(wù)。高干事自身缺少思想光芒，是一名能“混事”的普通干事，他的存在貼近部隊的真實情況，與薛凱華形成對比，也便于表現(xiàn)雷軍長的“洞察秋毫”。

【評分細則】每點2分。意思對即可。

【解析】本題考查小說中次要人物作用的分析能力。次要人物一般具有推動情節(jié)發(fā)展、烘托主要人物、顯化主題等作用，作答時可沿著這一方面進行思考。要能準確答題，還要對這一人物做出準確的評價，這一人物缺少思想光芒，是薛凱華等英雄的陪襯，也便于表現(xiàn)雷軍長“洞察秋毫”的高大形象。

9.【答案】①理解：作品不回避社會問題，但不止于暴露問題，而同時也讓我們看到正義和光明，使作品具有震撼人心的力量。②舉例：雖有搞曲線調(diào)動、離開前線的干部子弟，但更有特地從北京趕來參戰(zhàn)的干部子弟；雖有權(quán)勢者幕后操作，搞曲線調(diào)動，更有雷神爺這樣堅持原則的軍隊干部；雖有戰(zhàn)功評定方面的問題，但有領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并責令調(diào)查；雖有評功、宣傳等方面的問題，但烈士勇于獻身的精神更令人感動。

【評分細則】理解正確，2分：舉出兩例，每例給2分，共6分。意思對即可。

【解析】本題考查對作品的深層理解和批判性思維能力。對這句話的理解，可以從暴露軍隊中的問題和謳歌正義兩個方面闡述。舉例可從“我”與薛凱華、“我”母親與雷軍長、雷軍長過問靳開來未能評戰(zhàn)功、烈士的輛牲精神等方面歸納?！?/span>