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高考選拔中創(chuàng)新與批判性思維的核心主張成為本輪高考綜合改革及命題改革的主方向之一，這與培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的高水平人才的國家人才戰(zhàn)略緊密相關(guān)。從2019年的高考試題分析來看，創(chuàng)新與批判性思維的考查，已經(jīng)成為各個學(xué)科高考內(nèi)容改革的重要方向，創(chuàng)新與批判性思維、邏輯推理、科學(xué)思維、獨(dú)立思考等核心要素，成為各個試卷最為重視的考查對象。 
本書側(cè)重于通過一個真實(shí)故事演繹怎樣進(jìn)行獨(dú)立思考、歸納提煉、如何進(jìn)行批判訓(xùn)練來提高創(chuàng)新與批判性思維的能力，本書部分內(nèi)容改編自2011年全球華人精英選拔賽，是一本助力于培養(yǎng)真正的精英、棟梁之才的內(nèi)訓(xùn)讀本，訓(xùn)練、思辨、選拔內(nèi)容涵蓋天文、地理、歷史、文化、科技、商業(yè)、宗教、哲學(xué)等等，全方位塑造成為精英所必須擁有的新人生觀、金錢觀、世界觀。
青年、中小學(xué)生可根據(jù)本書內(nèi)容評估自己是否有成為精英的潛能？如何激發(fā)潛能成就事業(yè)？走上精英之路需要具備怎樣的人生觀、金錢觀、世界觀？取得成功需要學(xué)習(xí)、掌握哪些方面的知識？如何破解出人世間鮮為人知的真相與秘密？中國高考選拔人才有一些怎樣的評估標(biāo)準(zhǔn)？希望讀完本書后，你能從中找到屬于自己的答案。公元前479~470年間，孔子、老子、孫子相繼逝世，中國由春秋時代進(jìn)入戰(zhàn)國時代。越王勾踐滅掉吳王夫差后稱霸中原，彼時一個個風(fēng)云人物孔子、老子、孫子等陸續(xù)于十年間相繼離開人世，中華民族從春秋時代正式進(jìn)入戰(zhàn)國時代，越王勾踐的軍師范蠡助越王勾踐滅吳成為春秋霸主之后，退隱江湖，并與中國古代四大美女之一的西施隱姓埋名，培養(yǎng)班底，建立團(tuán)隊(duì)，正式開啟了他們的經(jīng)商之旅，范蠡即后世為眾人所熟悉的財神陶朱公。在戰(zhàn)國初期群雄爭霸、兵荒馬亂的年代里，財神陶朱公都經(jīng)歷了一些怎樣的事情？他是如何在這風(fēng)云詭譎的戰(zhàn)國時代、在多個國家做到三次經(jīng)商發(fā)財、笑傲江湖的？為什么每次賺錢發(fā)財后又散盡家財呢？在他“三聚三散”的傳奇經(jīng)歷中，他使用了哪些賺錢秘訣？他與孔門十哲、道家、墨家、兵家、法家、陰陽家有沒有什么淵源呢？他是怎樣以其德行、才華、經(jīng)世之功而最終成為世人所敬仰的精英、財神的？
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