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亞里士多德說過：“習慣能造就第二天性。” 誠然，如果說父母給了孩子第一次生命，那么習慣多半給了孩子第二次生命。 若是習慣不好，日復(fù)一日，人就不知不覺廢掉了。 從孩子的身上，表現(xiàn)出以下幾種弱者習慣，是沒有出息的開始，父母要特別注意，并引導(dǎo)改正。
01 習慣狡辯，總有理由認定自己沒有錯。
對于老子的話，孩子可能是一知半解的，但仍舊是判斷孩子好壞的一個標準。 在我居住的小區(qū)，劉阿姨的孩子，拿走了王阿姨家的孩子的一個卷筆刀。 大概是那個卷筆刀上，有一個卡通人物，讓孩子都很喜歡。 有幾個大人看到了劉阿姨的孩子，做了什么，但是孩子死活不認，就說：“我什么都沒有，我什么都沒有看到......” 直到劉阿姨從孩子身上，找到了卷筆刀，孩子還是不認，還罵罵咧咧。說是大人欺負他。 人不要過多的辯解，錯了就低頭，知錯能改就好。 喜歡狡辯，是會被人瞧不起的。 02 習慣依賴，把父母當成無所不能的人。 動不動就說：“你等著，我回家找爸爸?！?/p> 爸爸成為孩子的保護神，什么都能搞定，一定讓孩子出一口惡氣，后來能耀武揚威。 無形之中，爸爸就在助紂為虐。
有一段時間，臺州的一位爸爸，看到孩子和同學(xué)在嬉鬧，認為自己的孩子吃虧了，就動怒了，還動手了。這件事，引發(fā)大家的關(guān)注和點評。 孩子習慣了“仗勢欺人”，父母還渾然不知，這是一個弱者習慣的開始。 有出息的孩子，從小就會獨立。處理好玩伴關(guān)系，這是最起碼的事情。 作為父母，也會想辦法給孩子獨立的思維和行為，而不是一直蜷縮在父母的懷里，更不是在溺愛之中。
03 習慣退縮，凡事都是三分鐘熱度。
每天進步一點，就可以邁出一大步。 日本的鋼琴家藤子海敏，從小學(xué)鋼琴，但是一直沒有成名。 她還兩次失聰，導(dǎo)致聽不到鋼琴的聲音。 她在歐洲學(xué)習鋼琴多年，無功而返。 直到六十歲，她的勵志故事才被人發(fā)現(xiàn)，并且推上熒幕，從此一舉成名。 但是有的孩子，走了一小步，就不想走了，自認為太累了。壓根就不能有“大器晚成”的潛質(zhì)。 加上父母都恨不得孩子早點出名，也有拔苗助長的行為，導(dǎo)致孩子隨意放棄覺得不對勁的目標，耐力越來越小。 04 習慣放縱，從來沒有自律力。 “撫觀天下”網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)了一條扎心的消息。 一個女孩，去歌舞廳很長時間，母親來接她。 天空下起了雨，女孩喊母親買傘。母親沒有聽清。女孩立馬就憤怒了，甚至沖著母親揚起了巴掌。
多少孩子，占著父母的愛，有恃無恐，為所欲為。父母只能給他們服務(wù)，滿足他們的要求，一次次退讓。 孩子習慣了放縱自己，對的錯的，都不管，自律力基本是沒有的。 很多家庭里，孩子拿著手機，可以熬夜玩游戲。根本不管什么作業(yè)，什么成績。未來會發(fā)生什么，可想而知。 也有孩子，不能控制自己的暴躁脾氣，兇狠的行為，變成惡果是很容易的。
05 習慣拖延，沒有馬上行動的勇氣。 你的孩子是不是會這樣：鬧鐘響了三次，還是沒有起來；周末，說好夜里十點睡覺，但是十二點還在看手機。 今天安排的事情，到了晚上才發(fā)現(xiàn)，沒有做，索性明天做吧。 任務(wù)堆積到一起，非做不可了，才手忙腳亂地開始。
慢慢來，沒有錯，慢到?jīng)]有章法，不管時間，就是慵懶散了。 時間不等人，更不會等孩子。等孩子發(fā)現(xiàn)自己多次錯過，那人生的機遇就錯過了。 就算能后知后覺，但是起步可能太晚了，不是所有的行為，都可以到大的時候再開始。比方說，舞蹈訓(xùn)練。 06 習慣敏感，認為所有人都在針對自己。 “你是在罵我嗎？你為什么斜視我？”但凡種種，都體現(xiàn)了高敏感的習慣。
好的敏感力，會讓孩子洞察到機會，抓住一些細節(jié)。但是過于敏感，會讓各種情緒垃圾，壞的事情，都長期被在乎，從而心靈的負擔很大。 比方說，鄰座的同學(xué)在聊天，孩子以為在聊自己的壞話。不管鄰座如何解釋，都不聽。從而關(guān)系搞砸了。 還比方說，度假之前，父母在商議，給了孩子一個不好的臉色。孩子認為自己不受歡迎，從而和父母鬧情緒。 所有的人都針對自己，孩子有這樣的認知，那就每天都在鋒芒之中，過不下去。
07
要搞清楚，是人在控制習慣，還是習慣控制人。 孩子有了弱者習慣，那么父母就應(yīng)該幫助孩子，控制習慣，改變習慣。 多引導(dǎo)去靠近正能量的群體，感受世界的積極美好。從小就有值得堅持的目標。 多帶孩子去讀書，大家一起來，是書本里尋找陽光，提升對社會的認知。 多一些溝通，及時了解孩子的真實心理，給孩子化解內(nèi)心的溝溝坎坎。 用好習慣，取代壞習慣，終生受益。 作者：布衣粗食。 關(guān)注我的文字，走進你的心靈。 文中配圖來源于網(wǎng)絡(luò)。 |
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