以下是《假如我活了兩千歲，我的祖國她是誰》的文字版：

老師們，同學們大家好，我是高一（6）班的王珂兒，我今天的演講題目是“假如我活了兩千歲，我的祖國她是誰？”

我沒有慷慨的語調(diào)，也沒有激揚的熱情，對于祖國二字我有的是深邃的思考。我覺得我們社會不缺有知識的頭腦，缺的是有頭腦的人。

我在想，假如我活了2000歲，在漢朝，我的祖國是大漢，是犯我強漢者雖遠必誅的大漢；在唐朝，我的祖國是大唐，是萬邦來朝的大唐；在宋朝，我的祖國是大宋，那個科技領先、經(jīng)濟繁榮的大宋。然而在元朝，蒙古鐵蹄把我們踐踏為四等公民，我的祖國是大元嗎？我應該愛她嗎？在清朝，滿人從關(guān)外殺入，留頭不留發(fā)，留發(fā)不留頭，揚州大屠殺讓南京大屠殺都黯然失色，我的祖國是大清嗎？我該如何去愛她？時間長了，漸漸地我們認了，誰霸占了你的母親，你就認他做父親，我們犯賤嗎？有時候我在想，如果當初日本占領了我們中國，同學們，今天我們會歡呼“天皇萬歲”嗎？如果我活了2000歲，誰是我的祖國，真的讓我很迷茫。

我的心中有個祖國，那是一個公平、公正、沒有憋屈的地方；我的心中有個祖國，一個讓你贏，贏得坦坦蕩蕩，輸，輸?shù)眯姆诜牡胤?；我的心中有個祖國，她隨時都可以展開翅膀給你保護的地方；我的心中有個祖國，無論你過的多艱難，都讓你心中充滿希望的地方。

法國出產(chǎn)馬克思，俄國出產(chǎn)斯大林，美國出產(chǎn)華盛頓，英國出產(chǎn)丘吉爾，俱往矣，今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年雄于地球則國雄于地球。我等少年手里必會有一個升級版的祖國，她讓每一個人都在心中深深地愛上她，她讓美國羨慕我們的民主，讓德國羨慕我們的技術(shù)，讓日本羨慕我們的財富，讓新加坡羨慕我們的清廉?？此?，我的祖國，必是一個朗朗的乾坤，一個讓你千秋萬載也忘不掉的祖國！