Day71

父母對孩子強(qiáng)烈的控制欲，會讓孩子反抗更激烈和徹底。

在我陪跑父母中，焦慮的父母很多，但控制欲非常強(qiáng)烈的父母并不多見。

我自己是有控制欲的家長，但不至于強(qiáng)烈控制，這可能源于我有點佛系，有教育功利之心但不至于強(qiáng)烈。

控制欲太強(qiáng)烈的家長，功利心比較重，有著非黑即白的強(qiáng)烈價值取向，要么生存，要么毀滅。

我也是非黑即白的價值觀，但并不強(qiáng)烈，也可以接受黑白之間的灰，都可以，都好說，比較容易隨遇而安。

強(qiáng)烈控制欲背后是掌控感，是必須按我的意思來的安全感。

我很多看法是，我想控制，但發(fā)現(xiàn)掌控不了時，會放過自己。能干就干，干不過我就跑，就退一步。

反正我秉承家庭教育理念就是，好漢不吃眼前虧，惹不起咱躲得起，而不會跟孩子硬碰硬撞個頭破血流，兩敗俱傷還不回頭。

放下執(zhí)念，放下功利心，接受孩子原本的樣子。你的孩子可能只是普通人，雖然有點讓你扎心，但接受現(xiàn)實也更釋然。

我曾經(jīng)想我娃起碼得985起步，不然就是浪費(fèi)了才華，辜負(fù)了天分。

后來想明白了:我和孩爸都是普通人，孩也是普通人，能向上走就行。985是錦上添花，211也坦然接納，一本也怪好，即便上大專也不代表我孩子差。

家長接受了一切皆有可能的結(jié)果，孩子就輕松的一路前行。

Day72

家長被娃氣到抓狂時咋辦？是忍一忍，還是發(fā)個飆治一治？

我覺得得看情況，該溫和溫和，該嚴(yán)厲嚴(yán)厲。

這周我對娃完全沒客氣，批評和嚴(yán)厲為主，試錯了一個多月，期間對他接納，寬容，理解，不干預(yù)?？墒浅兄Z我要做到的改變，只心動不行動。

這時候我要是再寬容，隨著孩子性子來，那我就是糊涂到家了。

我很不留情把他近期的所作所為批判的體無完膚，擺事實講道理，反正一通批評，把娃吵得眼淚吧嗒吧嗒往下掉。

吵完拿不上學(xué)和不學(xué)習(xí)擺爛威脅我，我直接跟他說:要不要上學(xué)，要不要學(xué)習(xí)，要不要上進(jìn)都是你自己的事，自己選擇自己承擔(dān)后果。

說完我就出門了，讓他自己思考和權(quán)衡。

等我再回家時，看他在聽數(shù)學(xué)和物理課，還笑著跟我說:媽媽，我是不是有進(jìn)步了？

送他返校前，我跟他說:再不收心好好學(xué)習(xí)，再敢搞幺蛾子，我直接會呼幾巴掌過去，沒得商量。

孩嬉皮笑臉說:我是好寶寶，我肯定好好學(xué)習(xí)。

好幾年都沒這么兇吵過娃了，關(guān)鍵的路只有幾步，千萬不能走錯。原則問題，決不姑息，其他都好商量。

Day73

我現(xiàn)在特別相信自證預(yù)言效應(yīng)以及影響力。

昨天老大整幺蛾子，一回來就說周日不想返校，我直接拒絕說不行。周日下午已經(jīng)出門了，突然反悔咋滴也不去學(xué)校，先允許然后又緩和下關(guān)系，晚上8點送學(xué)校了。

今天早上老二晚上睡前說:晚上發(fā)燒吧，這樣明天就可以不上學(xué)了。我說別盼望自己生病了，你不去上學(xué)肯定不行，

燒是沒發(fā)，肚子又疼開了，哇哇說直不起來腰，果然如他期待不能去學(xué)校了。

有樣學(xué)樣，果然沒商量。

我允許他先休息，看會電視，約定一會好了，9點送學(xué)校去。

孩子一旦打定主意，潛意識會千方百計履約，硬碰硬完全搞不贏。

你說孩子明明沒事，卻又真的不舒服，潛意識可以激發(fā)身體不適，這大概就是軀體化癥狀？

接納，退后一步，然后再友好協(xié)定，最后各退一步，天下太平。

養(yǎng)孩子真難，考驗技術(shù)也考驗心力。

Day74

父母不要給孩子過度付出，弊大于利。

沒有一個父家長不愛孩子，但過度操心，過度共情，過度關(guān)注，有害無益。

我家兩個娃都比較獨立，我現(xiàn)在很少包辦他們生活和學(xué)習(xí)，基本尊重他們選擇，只要不違背我的底線要求，小事一律不過問，也不嘮叨，一句話都不多說。

大部分時候，我和孩子各忙各的，除了需要我做的，一概不插手逾越。

孩子能自己洗的衣服自己洗，做不了的事來讓我做。像收拾書包作業(yè)等的小事從來不管不催也不問。

所以一般沒有沖突，也沒有嘮叨，孩自己自主安排，自行承擔(dān)，我也落得一身清閑。

就是最近老大連續(xù)好幾周沒給我學(xué)習(xí)和生活的反饋了，兩眼一抹黑的小失控。

但我也用正念思維看待孩子的自運(yùn)行，我不去擔(dān)心恐懼和憂慮，用更多的時間和精力去忙自己的事，也相信孩子能信守承諾，做好分內(nèi)之事。

孩子，挑戰(zhàn)！家長，挑戰(zhàn)！

孩子越像風(fēng)箏，飛多遠(yuǎn)飛多高飛哪里，半點不由家長，唯有目送孩子的背影，然后告訴自己:不必追。

Day75

有個很有意思的事情:焦慮爆棚的家長，只想改變孩子，根本沒有耐心改變自己。

我曾經(jīng)遇到過這樣的家長，表示你別再說讓我放下焦慮，做好我自己，也別讓我不著急也別總告訴我怎么去緩解我的情緒，我只想讓你告訴我怎么讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子好好學(xué)習(xí)。

我深呼吸了一下，緩了緩自己想要評判的心。后退一步，覺察到的是父母的焦慮爆炸了，才會出現(xiàn)情緒崩潰。

此時，我什么都不解釋，不言語。而是給父母一個空間和時間，從崩潰和失衡中修復(fù)。

陷入焦慮的父母，除了情緒爆發(fā)，是聽不進(jìn)去任何話的，只剩下了急切改變孩子和把孩子掰過來的執(zhí)念。

完全忽略了十幾年家庭教育錯誤方式，高壓和嚴(yán)厲以及唯成績論帶來的負(fù)面影響。

前期埋的雷炸了，問怎么阻止爆炸？這個想法有點魔幻。

醒了就是轉(zhuǎn)角晴空，不醒只能原地循環(huán)。每個人是自己的救世主。

有時也會有無能為力，但竭盡全力之后，尊重各自選擇和命運(yùn)。