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我今天針對其中一部分讀者，我想對你們講，你們的問題，和我那天聊的當(dāng)下的時局以及機(jī)會，并無關(guān)系。 你們真正的問題是自身沒有做好準(zhǔn)備。 什么叫做聊時局？ 楚云飛去觀摩，李云龍和張大彪準(zhǔn)備端掉虎亭據(jù)點的300個鬼子做場實戰(zhàn)演示，這個叫時局。 你覺得來觀摩的楚云飛他會不會問，槍怎么開？ 他不會問的，因為他也是個職業(yè)軍人。 而我們的讀者分布是很廣泛的，有連自律性都沒有的。 就是也無法專心學(xué)習(xí)，也無法專心工作，每天就是打游戲，刷視頻，有時候為虛度光陰而懊悔，就來看看我寫什么。 看得淚流滿面，留言表示我再也不這樣了，接著還那樣。 俗稱找不到人生目標(biāo)型的，或者說，此時此刻，還處在迷茫的階段。 那你跟他講機(jī)遇，講規(guī)劃，有什么意義？ 他連吃喝拉撒，生活自理都還不能夠，你指望他長途奔襲去端掉鬼子的據(jù)點？ 所以我說，人所處的階段不同，有些人他要先從耗子修成了人，然后才有后面的修行路。 那么也有讀者，他的個人狀態(tài)是沒問題的，自律，自察，自省。 但他還是個學(xué)生，或者說，剛參加工作，身份角色還沒切換過來。 咱們這樣的讀者也有相當(dāng)一批。 從身份定位，自我認(rèn)知上，他也知道日后自己是小家庭的一家之主，要對自己負(fù)責(zé)，要對未來組建的家庭負(fù)責(zé)。 但他們和那些工作有些年了，真正已經(jīng)當(dāng)了家長的讀者，還是不一樣的。 俗稱你是個合格的兵，只不過你是個新兵。 我那天聊時局，聊個人規(guī)劃終歸聊的是作戰(zhàn)方案類型的話題，我不可能手把手的教每個新兵怎么讓自己迅速老化。 也就是說，新兵怎么快速老練，這部分東西是需要你自己去腦補(bǔ)的。 當(dāng)然，你什么都不做，生活也能教會你，無非需要一些挫折，碰壁。 那么如果你稍加注意以下幾點，你可能會更快的，比如2，3個月就從新兵切換成老兵了。 1、生活中的目標(biāo)不來自于老師，來自于你。 你從小到大接受的那些教育，你有沒有發(fā)現(xiàn)都是被動的？ 你不是說自己做了一個人生規(guī)劃，自己拆分成小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)等階段，然后請老師來給你施教，不是的。 你在還懵懂的階段就被領(lǐng)進(jìn)了幼兒園大門，從此之后，都是老師告訴你，你該做什么。 然后不停的給你期中期末考試，來矯正你，讓你習(xí)慣。 這個過程持續(xù)那么多年，你會形成一個潛意識，就是有人告訴你，你該干嘛。 實際上，從你步入社會的那一刻起，就沒有人告訴你，你該干嘛了。 你會發(fā)現(xiàn)，老師不在了。 接下來是自由活動時間，你的余生愛干嘛干嘛。 我們大部分讀者是老兵讀者，他們是有社會閱歷的。 所以那天我不需要提這么基礎(chǔ)的話題，他們自己有自己的想法。 也就是說，那些老兵讀者，人家自己知道自己該干嘛，自己要干嘛，他知道自己什么樣的年齡適合沖鋒，什么樣的年齡適合守城。 要賺錢，要守錢，以及要規(guī)劃自己日后逐漸退出職場的個人晚年生活，以及后代。 他們是知道的，所以我上來直接講作戰(zhàn)方案就可以了。人家都是老兵。 但有些讀者不是，他們是新兵蛋子。 他們還等著有人替他規(guī)劃好他多少歲當(dāng)組長，多少歲當(dāng)經(jīng)理，多少歲當(dāng)總監(jiān)呢。 沒人會替你規(guī)劃的。 我說句有些殘忍但很真實的話： 小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，這種結(jié)構(gòu)是為了降低你對就業(yè)市場的壓力，最終的結(jié)局是把你輸送出去自謀生路。 組長，經(jīng)理，總監(jiān)，這種虛頭八腦的三寸的紙片就可以隨便印的東西，也只是為了讓你安心打工，最終的結(jié)局還是為了35歲把你輸送到社會上去當(dāng)人才。 想通了就接受，想不通無非你將來流著淚接受，總之都得接受。 所謂的老兵讀者是說他們根本不會還有這種幼稚的想法，等著誰來安排自己。 就像李云龍，他很清楚自己是沒有補(bǔ)給的，不扒拉掉虎亭據(jù)點，自己的手下連過冬的棉衣都沒有。 2、學(xué)校是線性的，生活中不是。 你要知道，你從小接受的那個教育的目的并不是為了教育，它是為了選拔。 什么意思呢？ 就是說，其實你高一的時候就參加高考，最后也是一樣的，初三的時候就參加高考，最后也是一樣的。 等某天你畢業(yè)后，會發(fā)現(xiàn)你小時候?qū)W的那堆東西，基本上都用不上。 不能說所有人如此，那些搞科研的，還是能用上的，但是對于大多數(shù)人而言，真的如此。 比如我做過的事情里面，最復(fù)雜的應(yīng)該屬于高頻量化交易。 那么這東西應(yīng)該用到很復(fù)雜的數(shù)學(xué)對吧？ 不復(fù)雜。 絕對沒有超過昔日我大二學(xué)過的數(shù)學(xué)范疇。 也就是說，如果不從事高校里的科研，大部分人這輩子所學(xué)都是遠(yuǎn)大于所用。 我自己評估過，如果我不讀本科不讀研，高中畢業(yè)直接做碼農(nóng)，也是能夠差不多同樣的時間升到架構(gòu)師的。 至于從事金融交易，更是不會受什么影響。 這里面唯一的問題在于HR那一關(guān)，HR不收高中生。 所以我才說，教育不是為了教育，而是為了選拔。 那么這個選拔，它就必須做成線性的，否則就沒有公平性了。 線性的意思就是說B是C的前置條件，A是B的前置條件，如果你要抵達(dá)C，必須先經(jīng)過A，然后B，最后才能C。 如果你想上來就直接C，不是你能不能的問題，而是不允許你這么干的問題。 可是你進(jìn)入社會之后，這個限制就取消了。 我打個比方，張三和李四去甲方那里競標(biāo)。 按照標(biāo)書里的要求，張三某項產(chǎn)品指標(biāo)優(yōu)于李四。 站在從學(xué)校里帶出來的思維慣性的角度下，李四想要勝出，有且僅有一條路，就是改進(jìn)這個指標(biāo)，讓自己超過張三。 就好比人家物理考了89，你在學(xué)校里想要超過他，有且僅有一條路，你考90以上。 但現(xiàn)實中，有N種方法。 李四可以搞定張三公司參與競標(biāo)的員工，讓他們在現(xiàn)場測試環(huán)節(jié)倒戈，故意輸?shù)簟?br> 你89，我88，我非得90么？不是的，我讓你的人故意考87，不就得了。 李四也可以去擺平甲方，把這個指標(biāo)從標(biāo)書里拿掉不就得了。 我物理考不過你，我可不可以去掉這門課？ 當(dāng)然可以。 只要你能擺平客戶，而且你能夠給客戶一個他能夠?qū)λ厦嬗兴淮?，能夠擺到桌面上的方案。 好比我可以證明，這個產(chǎn)品的這項指標(biāo)，沒有那么重要。 甚至都不需要做這么絕，我降低它的權(quán)重就可以了。 你物理比我高是吧？物理的權(quán)重從30%降低到3%，我別的方面勝出就行了。 李四辦法多得是，他甚至還可以去跟甲方講，咱們換個方案。 就像兩家裝修公司競爭一個客戶，一個裝修公司的乳膠漆就是便宜，另一家上來就掀桌子，我們換個方案，咱不用乳膠漆。 人家客戶就是喜歡敘利亞風(fēng)，全屋水泥定制，只要客戶喜歡，你不服氣又能怎么樣？ 你哭暈在廁所里也沒用，你的優(yōu)勢根本發(fā)揮不出來。 看到了么？這個隨便你發(fā)揮的過程就是社會。 我講的這段，其實在校的學(xué)生讀者也可以聽聽的，沒壞處。 你要知道，咱們上學(xué)念書，一方面是為了通過選拔，獲得一個敲門磚；另一方面也是為了養(yǎng)成自律的習(xí)慣。 注意，是身體習(xí)慣，是你的身體要養(yǎng)成自律的習(xí)慣。 如今這個年代，讀不起書的家庭是很少的，你走入社會后會發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的人，基本上都是學(xué)霸。 但不是所有學(xué)霸，都優(yōu)秀。 因為相當(dāng)一部分學(xué)霸是書呆子，他們的身體倒是被約束了，但是大腦也同時被約束了。 那就完蛋了。 你的身體要調(diào)教得像騾馬一樣馴服，但你的大腦，不能像騾馬一樣任人驅(qū)使。 而是要主動去爭取自身的利益。 作為新兵，你和老兵沒差多少硬實力，你就是思想上還沒有拐過彎來，你還沒有意識到自己是船長。 當(dāng)你有了這個保護(hù)個體利益的意識，你再去重溫那天的第二部分。 |
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