學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言，首要任務(wù)是聽懂，然后在聽懂的基礎(chǔ)上再練習(xí)說(shuō)和讀寫。感覺英語(yǔ)難學(xué)的根本原因是沒有聽懂，就稀里糊涂背單詞、學(xué)語(yǔ)法。這一節(jié)，我們通過(guò)和上古漢語(yǔ)、中古漢語(yǔ)比較的方法介紹如何幫助孩子通過(guò)和漢語(yǔ)拼音比較的方法輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音。

事實(shí)上，在人類語(yǔ)言中，幾乎所有語(yǔ)言中都有[f]、[l]、[m]、[n]、[s]這幾個(gè)音素(phoneme)。只要再重點(diǎn)了解每種語(yǔ)言基本元音的發(fā)音，就可以用相乘的方法組合出一大批的“音節(jié)(syllable)”。

這就是說(shuō)，只要會(huì)正常說(shuō)話，學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言的發(fā)音都不是很難的事情。

英語(yǔ)中，受古法語(yǔ)的影響，輔音字母j和位于e、i、y前的g通常讀[d?]，接近古法語(yǔ)的j和位于e、i前的g，意大利語(yǔ)位于e、i前的g。

現(xiàn)代漢語(yǔ)沒有[d?]音，而上古漢語(yǔ)和中古漢語(yǔ)中可能有。

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友記重點(diǎn)：

1．漢語(yǔ)拼音的p、t、k對(duì)應(yīng)國(guó)際音標(biāo)[p?]、[t?]、[k?]。對(duì)應(yīng)英語(yǔ)、德語(yǔ)的p、t、k，古希臘語(yǔ)的φ、θ、χ（古典拉丁語(yǔ)用ph、th、ch這樣的組合改寫，其中的h表“送氣”）。

2．漢語(yǔ)拼音的b、d、g對(duì)應(yīng)英語(yǔ)s后面的p、t、k，拉丁語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)的p、t、k，希臘語(yǔ)π、τ、κ。

3．漢語(yǔ)拼音的b、d、g 是清輔音，在讀輕聲時(shí)會(huì)濁化，對(duì)應(yīng)國(guó)際音標(biāo)的[b]、[d]、[g]。

這就是說(shuō)，這里的國(guó)際音標(biāo)，中國(guó)孩子天生就會(huì)讀，根本不用“學(xué)”。

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友記重點(diǎn)：

1、漢語(yǔ)拼音的zh、ch、sh對(duì)應(yīng)國(guó)際音標(biāo)[??]、[???]、[?]。國(guó)際音標(biāo)下方的向右的小彎表“卷舌”。這就說(shuō)，漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh中的h表“卷舌”。

2、 漢語(yǔ)拼音的j、q、x對(duì)應(yīng)國(guó)際音標(biāo)[t?]、[t??]、[?]。下方的向左的小彎表“齦顎音”。

這些音標(biāo)，中國(guó)孩子同樣是天生就會(huì)讀，也不用“學(xué)”。

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友大概了解：

1．英語(yǔ)的ch絕大多數(shù)讀[t?]（在詞首和重讀音節(jié)送氣），對(duì)應(yīng)英語(yǔ)的tch，德語(yǔ)的tsch，西班牙語(yǔ)和古法語(yǔ)的ch，意大利語(yǔ)位于e、i前的c。英語(yǔ)中，源自希臘語(yǔ)單詞中的ch通常讀漢語(yǔ)拼音的k。

2．英語(yǔ)的sh讀[?]，對(duì)應(yīng)德語(yǔ)的sch，現(xiàn)代法語(yǔ)的ch，意大利語(yǔ)位于e、i前的sc。

英語(yǔ)單詞中的-sure中的su-通常讀[?]。在現(xiàn)代法語(yǔ)中，j和位于e、i前的g讀[?]，接近漢語(yǔ)拼音的r（卷舌音——對(duì)應(yīng)國(guó)際音標(biāo)[?]），只是卷舌程度要小得多。

請(qǐng)注意：英語(yǔ)的r對(duì)應(yīng)國(guó)際音標(biāo)[?]。和漢語(yǔ)拼音的r（[?]）的區(qū)別在不卷舌。也就是說(shuō)，漢語(yǔ)拼音的r不卷舌就是英語(yǔ)的r。

可以類推：英語(yǔ)中的j（[d?]）、tch（[t?]）、sh（[?]）——古漢語(yǔ)和中古漢語(yǔ)中可能有這些音——相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音的j（[t?]）、q（[t??]）、x（[?]）稍加一些卷舌。

國(guó)際音標(biāo)[d?]、[t?]、[?]、[?]下方向左的小彎應(yīng)該就是有這方面的暗示。和[t?]、[t??]、[?]中下方向左的小彎有明顯的區(qū)別。

特別提醒：只要堅(jiān)持盡量多聽母語(yǔ)者的發(fā)音，就完全可以忽略不同之間在發(fā)音細(xì)節(jié)上的差異。