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不要再對(duì)孩子說：“上課要認(rèn)真聽講”了，沒用！請(qǐng)告訴Ta具體方法。 “上課認(rèn)真聽講”實(shí)際上是一句正確的廢話，雖然態(tài)度是正確的，但是沒有具體做法。孩子往往不知道該如何具體實(shí)施。 有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)應(yīng)該是具體、可操作的，這樣才能真正幫助孩子提高課堂表現(xiàn)。 從孩子上學(xué)起，每天出門前，父母們都會(huì)說句話：“好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講?！泵刻熘貜?fù)，孩子也很聽話的回答；“知道啦”。但是每次考完試，孩子都會(huì)說：“我上課認(rèn)真聽了啊，怎么一考試就不行呢？” 尤其是對(duì)于年齡較小的孩子，他們可能并不清楚到底什么是“認(rèn)真聽講”，應(yīng)該如何做才能做到。告訴孩子什么是“認(rèn)真聽講”。例如，可以具體化為“請(qǐng)?jiān)谡n堂上看著老師的眼睛，做好筆記，并積極回答問題。”這樣孩子就能清楚地知道具體應(yīng)該怎么做。
小時(shí)候與孩子的對(duì)話：我們問他：當(dāng)發(fā)明家需要什么條件。
他說：應(yīng)該要具備很多知識(shí)
我們：說得很對(duì)，知識(shí)從哪里來呢
他：看書和上學(xué)
我們：回答非常好，在學(xué)校，老師傳道授業(yè)解惑，傳授知識(shí)給我們，讓我們變得越來越聰明，實(shí)現(xiàn)我們的理想。為了學(xué)到知識(shí)，上課應(yīng)該怎么做呢。
他：上課要聽講
我們：怎么聽呢
他：嗯……（沒有說出怎么做）
我：這時(shí)告訴他，上課兩只眼睛盯著老師，時(shí)刻關(guān)注著他在講什么，沒有聽懂的，下課主動(dòng)問老師。無論其它同學(xué)在做什么，都不要去參與或者觀看，你只需一直看著老師。 2 教孩子如何有效做筆記。例如，可以使用康奈爾筆記法，將頁面分為三個(gè)部分：關(guān)鍵詞、筆記和總結(jié)。 時(shí)間管理：教會(huì)孩子合理安排時(shí)間，避免分心。例如，可以使用番茄工作法，每25分鐘集中精力學(xué)習(xí)，然后休息5分鐘。 即時(shí)反饋：及時(shí)給予孩子正面的反饋和表揚(yáng)。例如，“我注意到你在今天的課堂上非常專注，做得很好！”這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心和積極性。 獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：設(shè)立一些小獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子在課堂上表現(xiàn)更好。例如，連續(xù)一周在課堂上認(rèn)真聽講，可以獎(jiǎng)勵(lì)一次喜歡的活動(dòng)。 孩子小，很多時(shí)候只知道道理，但并不明白怎么去做，做為家長的我們此時(shí)告訴孩子應(yīng)該怎么做。比如為什么上課不能講話，為什么要認(rèn)真聽課，不認(rèn)真聽課會(huì)有什么后果?都提前告知孩子。上課認(rèn)真聽講，不僅是對(duì)知識(shí)的尊重，更是對(duì)自己未來的負(fù)責(zé)。每一堂課都是一次寶貴的機(jī)會(huì)，每一次專注都是一步堅(jiān)實(shí)的腳印。正如古人所言：“學(xué)然后知不足，教然后知困?！闭J(rèn)真聽講，是你邁向成功的必經(jīng)之路。點(diǎn)亮【贊和在看】，一起交流學(xué)習(xí)、成長。關(guān)注公眾號(hào)，更多內(nèi)容持續(xù)更新。
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