看到一則熱帖，讓人不禁對人性加深了認識。

題主因為生活中的小興奮，順手發(fā)了一條朋友圈：

“羨慕我老公，前有老婆給他買問界，后有姐姐給他買非凡大師。

我都舍不得給他買的手機，姐姐給他買了。

搞得我都很興奮，飯都不吃陪他來喜提新機。”

朋友圈剛發(fā)布沒多久，題主就收到了一位同事的私信，讓題主別發(fā)這類的朋友圈。

看完同事的提醒，題主先是十分地不解，自己只是純粹分享下生活中的快樂而已。

同事見狀，把想法說了出來。

如今，大家所在單位效益不好，大家都在降薪，工資也在一再縮水。這樣的局面下，題主一個人一路高歌，有點不妥。

題主聽完，不確定這是不是在責(zé)怪她太過高調(diào)。

但因為同事的提醒，題主原本愉悅的心情，一下子降到了谷底。

現(xiàn)在她不知，自己是不是應(yīng)該刪了這條朋友圈。

帖子曝光后，一群網(wǎng)友為題主都遲鈍感到著急，也為這位同事的善良感到無奈。

記得復(fù)旦大學(xué)的陳果老師，曾坦白地問身邊的一位朋友：“我過得好，你好像并不那么開心?！?/span>

因為每當(dāng)她過得春風(fēng)得意，朋友見到她卻總是心情郁悶。

朋友見狀絲毫沒有掩飾地說：“我希望你過得好，但我不希望你過得比我好?！?/span>

這大概就是這位同事真正的擔(dān)心。

大多數(shù)情況下，你身邊沒有人，真正愿意看到你比他們活得好。

看過一位女教師的自述。

一次上完完課，由于上課內(nèi)容有些晦澀難懂，許多孩子課后就建議女老師可以分享一些相關(guān)資料，方便他們溫習(xí)功課。

女老師認為學(xué)生的需求也合理，便把資料發(fā)群里給學(xué)生們。

但就是這樣一個舉動，讓女老師陷入被動，甚至莫名其妙遭到一些家長的怒懟。

其中一位家長直接挑起對立，給女老師扣上一個要求學(xué)生在書本上抄寫資料的帽子。

這讓題女老師十分崩潰。自己明明是盡力幫助學(xué)生，結(jié)果有的家長卻故意曲解，胡亂評價。

后來，女老師認真了解了一下這位家長，發(fā)現(xiàn)這位家長的孩子成績并不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也十分差勁。

事實上，在接手這個班級前，這位學(xué)生的成績只有及格邊緣，如今接手的半學(xué)期成績已經(jīng)明顯有了一些進步。

但十分難以理解的是，這位學(xué)生的家長非但沒有因為孩子的學(xué)習(xí)進步感到欣慰，反而在一旁胡亂解讀老師的用意。

《三傻大鬧寶萊塢》有這樣一句話：

“當(dāng)你的朋友失敗時，你會很難過；當(dāng)你的朋友成功時，你會更難過。”

用這句話來形容這位家長的心態(tài)再貼切不過了。

在她看來，自己孩子沒有的，別人也不能有。

許多時候，人們總是對身邊在慢慢變得優(yōu)秀的人，抱有惡意的態(tài)度。

埃德蒙·伯克也曾說過：“站在我們對面的那個人，才是生命中最重要的人?！?/span>

有這樣一個故事。一次董事會議上，美國馬瑟公司總裁奧格爾維，在每一位參會人員面前擺放了一個玩具娃娃。

在場的人你看看我，我看看你，不知這究竟為何意。

這時，奧格爾維開口說道：“大家打開看看吧，那就是你們自己！”

聽罷，他們一一打開，發(fā)現(xiàn)：大娃娃里有個中娃娃，中娃娃里有個小娃娃。繼續(xù)打開，娃娃一個比一個小。

最后，他們看到了藏在最里面的一張小紙條。

紙條上赫然寫著：

“一直雇用比你弱的人，我們會變成一家侏儒公司。

一直雇用比你強的人，我們必定成為一家巨人公司?！?/span>

這就是著名的奧格爾維法則。

與不如自己的人相處，你只會越來越弱；相反的，和優(yōu)于自己的人來往，你才會越來越優(yōu)秀。

《拒絕平庸》里說：

“很多時候我們?yōu)槭裁醇刀蕜e人的成功？正是因為知道可以做成一件事又不愿意去做，然后對自己的懶惰和無能產(chǎn)生憤怒，只能靠嫉妒和詆毀來平衡?！?/span>

嫉妒是人性的一部分，但說到底，不過是因為一個人的格局太小。

學(xué)會欣賞身邊的人，增強自己的能力，才是成長的關(guān)鍵。