1.激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性。通過(guò)自我回憶、查閱資料、同伴互助等方式，回顧總結(jié)所學(xué)知識(shí)。

2.引導(dǎo)知識(shí)貫通。將前后相關(guān)知識(shí)、方法和思想進(jìn)行橫向、縱向、交叉比較，貫通內(nèi)在聯(lián)系。

3.運(yùn)用可視化工具。引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)思維導(dǎo)圖、知識(shí)樹(shù)、概念地圖等，把散亂的知識(shí)結(jié)構(gòu)化，重新組合成完整而系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

1.分析錯(cuò)題原因。教師應(yīng)把錯(cuò)題當(dāng)作寶貴資源，引導(dǎo)學(xué)生找出錯(cuò)題與教材中例題的聯(lián)系和差異。

2.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。選擇適合易錯(cuò)點(diǎn)的多個(gè)案例或情境進(jìn)行變式訓(xùn)練，通過(guò)一題多解、一題多變拓寬解題思路。

3.強(qiáng)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)。幫助學(xué)生形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高遷移能力，常學(xué)常新，觸類(lèi)旁通。

1.原則明確 。復(fù)習(xí)課應(yīng)遵循“有講有練，精講多練，邊講邊練，以練為主，及時(shí)反饋”的原則。

2.練習(xí)內(nèi)容全面。內(nèi)容要全，習(xí)題要精，方法要活，時(shí)間要足。

3.講解精準(zhǔn)高效。把脈要準(zhǔn)，語(yǔ)言要少，思路要新，過(guò)程要嚴(yán)。

4.反饋及時(shí)有效。數(shù)據(jù)要快，建議要明，指導(dǎo)要實(shí)，檢測(cè)要真。

5.體現(xiàn)探究性。尋求多種解法，對(duì)比多個(gè)答案，滲透學(xué)科思想，讓學(xué)生在思考中感受，在探索中領(lǐng)略。