今天文章有點(diǎn)長，大家耐心讀完哦

一、幫別人成功

雪師說：孔子如果沒有七十二賢人，就會(huì)被人稱為喪家之犬。雪漠如果沒有這么多讀者，就是個(gè)一般作家。

雪師的讀者在雪師心中占據(jù)著重要的位置。讀者們的滿腔熱忱和誠摯的感情，深深地感動(dòng)著雪師。而雪師用生命陪伴著讀者們，更是讓讀者們滿懷感恩。

在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，能彼此珍惜，彼此感動(dòng)著，真是一道靚麗的風(fēng)景。

雪師每天早上第一件事就是跟讀者見面，每天見面最多的就是讀者。

讀者已經(jīng)成了雪師生命的一部分。

不可分割。

雪師說：

成功的作家是讀者推起來的。這個(gè)時(shí)代，最大的成功秘密，就是幫助別人成功，就這么簡單。

幫助別人成功。雪師一直是這樣做的。雪師的志愿者老師們，也一直是這樣做的，雪師的同人團(tuán)隊(duì)也是這樣做的。

無私、無我，有智慧，有溫度的人們。

這樣的雪師，這樣的團(tuán)隊(duì)，讓人不由自主地就像親近。

正好，讀《雪漠解密〈黃帝內(nèi)經(jīng)〉》，雪師在書中專門講到了這一點(diǎn)。就是隨緣地幫助別人。

我們永遠(yuǎn)都不知道自己幫助過的人會(huì)遇到誰，也不知道他將來會(huì)做什么事，但只要我們隨緣地幫助每一個(gè)人，就必然會(huì)成全一些善行。

我們永遠(yuǎn)不要輕視善行，更不要輕視那些舉手之勞的事情。要知道，有的時(shí)候，我們的幫助改變不了什么，只能給對方一份好心情，但所有的好心情都是一個(gè)好的緣起；有一個(gè)好的緣起，總比有一個(gè)壞的緣起要好，這就夠了。

比如，我要是不去隨緣地幫助別人，就不會(huì)遇到后來幫助我的很多人，也不會(huì)有那么多人愿意跟我一起做事。而有些人如果沒有得到我的幫助，也許早就不在這個(gè)世界上了。

       ——《雪漠解密〈黃帝內(nèi)經(jīng)〉》

雪師的這些話，讓我想到了心印，雪花，張艷梅教授，婷爸等等。

二、品讀《西夏咒》

阿甲竟然還遭受了這樣殘酷的鞭打。

一個(gè)人的悲哀，一群人的歡呼。

雪師說：在一群白癡的世界里，正常人都是瘋子。

敵對方有個(gè)老者，想要救贖阿甲。代表一種意象。

雪師說：喚醒沉睡的獅群的人，往往都是先驅(qū)者，革命者。

歷史上的先驅(qū)者、革命者總是遭受迫害。

槍總是先打出頭鳥。

你不見那些哲人們，只要殉了道的，都名垂千古呢。比如蘇格拉底，比如耶穌，總瞬間的死，換取了永恒的生。

           ——選自《西夏咒》雪漠 著

老頭盡心，想拯救阿甲，明知不可為而為之。想極力救下這個(gè)火種。奈何，在一個(gè)充滿群氓的堆里，胳膊拗不過大腿。

有人覺得阿甲是火種，有人覺得阿甲是洪水猛獸。不同的人有不同的認(rèn)知，不同的人有不同的心。

這里的鸚鵡太奇怪。

阿甲的行蹤似乎是它泄的密。當(dāng)然，這是瓊的懷疑。

阿甲的舌頭被割，這只鸚鵡一口吞下肚。鸚鵡知道，這是甘露。

老頭說：好在這世上，還有鸚鵡。有了鸚鵡，阿甲雖死了，話可死不了。話死不了，阿甲就沒有死。

可見，這是一只有靈性的鸚鵡。瓊的懷疑是值得懷疑的。

只是，一只鸚鵡能記住多少阿甲的話呢？

老頭沒有救下阿甲。說明能救阿甲的還是他自己。要是這次的命難，能讓阿甲升華，實(shí)現(xiàn)自我救贖，那就太完美了。

可以阿甲后來還是成為了厲鬼。千年了，阿甲睜著一雙滄桑的眼睛，望著這個(gè)世界。

紛紛擾擾的花花世界，在歷史的進(jìn)程中，并沒有質(zhì)的飛躍，而是一直在循環(huán)，一直在上演著同樣的劇本。

天空中望著這一切的阿甲，是不是有點(diǎn)恨鐵不成鋼?；蛘吒鼞?yīng)該發(fā)大愿，繼續(xù)喚醒沉睡的獅子們。

三、歡歡喜喜

再說說今天的讀書會(huì)。

孩子們都來了。

太開心。

孩子們開心，我也開心，家長也開心。

上周許多瑞沒來，開心媽媽說：雖然是一個(gè)人沒來，但感覺好多人沒來。

哈哈，許多瑞是我們唯一的一個(gè)男孩子。

妙音老師又要進(jìn)入繁忙的階段了。今晚沒能參加讀書會(huì)，很是遺憾。

孩子們都提出要多玩玩，我說，等我定的鬧鈴一響，你們立馬坐回座位，那就可以多玩會(huì)兒。

為了多玩會(huì)兒，孩子都很配合。

正念訓(xùn)練，狀態(tài)還行。雖然到了后面，開心果和許多瑞后來睡著了。開心還是無法閉上眼睛，但還是一直在耐心地坐著。艾米狀態(tài)一直很好，是幾個(gè)孩子中，狀態(tài)最好的。我也昏沉了，時(shí)不時(shí)就睡了，是時(shí)不時(shí)就猛然驚醒。

小露兒聽到正念訓(xùn)練結(jié)束，跑來參與誦讀。所有誦讀內(nèi)容，小露兒都會(huì)了。還能在讀的過程中趁機(jī)認(rèn)認(rèn)字。也是有心插花，也是無心插柳。

孩子們大了，玩得有點(diǎn)瘋，還不能放松警惕，得時(shí)時(shí)關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)。

中間休息了十五分鐘。

《雪漠詩說老子》今天讀了兩章。

有一章是講反對暴力，反對戰(zhàn)爭的。我給孩子大概做了個(gè)解釋。講搶地盤，講戰(zhàn)爭的殘暴，講受苦的百姓。孩子們都懂了，還說官員們搜刮百姓，變成貪官，好多士兵都沒有錢（軍餉）。孩子也說得很好。讀的內(nèi)容也比較容易理解。

開心果傻傻的。最近她在看《假如歷史是一群喵》。她說努爾哈赤是英雄，我就告訴她，其實(shí)他是屠夫，是殺人的屠夫，并不是什么英雄。

可惜我只講了個(gè)大概，沒有深入進(jìn)入，給孩子講。

但讓孩子們正確認(rèn)識(shí)所謂的英雄有時(shí)候并不是英雄，反而是暴君。給孩子們種下一個(gè)小小的種子，讓他們慢慢理解，以后要是能看到有正見的書，他們的人生觀也會(huì)受到影響。

我不知道開心果到底有沒有正確的理解?；氐郊椅矣挚桃鈫柫藛査?，覺得努爾哈赤怎么樣？開心果茫然了，反問我：媽媽，那他到底是不是英雄？

我又給開心果講了一下。

她聽完，點(diǎn)了點(diǎn)頭，貌似聽懂了。

有些東西，需要慢慢熏染，才會(huì)理解。

我就是每天聽早直播慢慢熏染才明白了好多道理。

孩子們今天在一起，快樂地讀書，快樂地玩耍。我們的整體氛圍特別好。

因?yàn)樘炖?，艾米的爺爺送來艾米，也不走了，坐在一旁安靜地看書。直到我們讀書會(huì)結(jié)束。

艾米爺爺讀書的樣子，其實(shí)艾米是看在眼里的，這就是言傳身教，這就是潛移默化。我們的家長們都應(yīng)該學(xué)習(xí)艾米的爺爺。

最后坐開心媽媽的車回家。

美好的一天，就這樣歡喜地結(jié)束了。