光明日報2024年12月18日第4版刊載的廣告《高等教育出版社：數字教材引領教育新風尚》中說：“教材，作為人才培養(yǎng)的核心要素，是教育傳承與發(fā)展的重要載體。隨著信息技術的飛速發(fā)展，特別是移動互聯網、大數據、人工智能等前沿技術的廣泛應用，教材形態(tài)正經歷著前所未有的深刻變革?！?nbsp;

從筆者持有的由高等教育出版社先后于2020年、2022年、2024年出版的三本紙質“新一代人工智能系列教材”涉及關聯電子資源的形態(tài)變遷，可以看到出版社的探索過程。

第一本是《人工智能導論：模型與算法》（吳飛編著，2020年5月第一版，2020年10月第二次印刷）。第一本紙質教材也有與其關聯的電子資源，但是，與后來的第二本、第三本紙質教材不同的是，它在扉頁后面并沒有出現涉及網站（https://abooks./）的任何信息；它在封底也沒有印上用于登錄該網站的二維碼。因此，在第一本印出四年后的今天，只要掃描紙質教材的內嵌二維碼，就可以毫無阻礙地在手機上觀看對應的“MOOC微視頻”，即用該書內嵌二維碼觀看對應的電子資源至今仍然毫無障礙。也就是說，第一本對應的出版模式，不論是正版紙質教材的第一手持有者、還是正版紙質教材的非第一手持有者、甚至是盜版紙質教材的持有者，該書的任何讀者都可以通過掃描內嵌二維碼觀看對應的電子資源，即出版社對讀者的掃碼觀看沒有附加任何條件。

第二本是《人工智能倫理導論》（古天龍編著，2022年9月第一版，2022年9月第一次印刷）。該書扉頁后面印有涉及網站（https://abooks./）的使用說明，當時該網站尚未命名為“新形態(tài)教材網”；封底有“數字課程賬號二維碼”和刮開涂層可見的20位密碼。根據該書的使用說明，使用封底的二維碼或者密碼就可以綁定“數字課程”、訪問對應的網上電子資源。注意，該書已經寫明“課程綁定后一年為數字課程使用有效期”。

第三本則體現了這種教材形態(tài)的最新狀況。下面詳細討論。