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今天，“為什么年輕人越來越熱衷于玄學”的新聞沖上熱搜。在這個事件下，看到了不同角度的解讀。但玄學正慢慢成為當代人的“安慰劑”或者排解焦慮的依托。同時，我們也看到在譜系圈子中，也一直有關(guān)于玄學的理論和討論。那么，如何看待他們，并去做“正確的事”，這是老生常談，但也永不過時。“我家孩子一直不開口，但是突然有一天，他爸爸帶他去寺廟里拜了拜，孩子回來竟然開口說話了！”“自從給孩子改了個名字，感覺他的進步非常明顯！”“我家孩子喜歡盯著天花板看，是不是看到了什么我們看不到的東西？”“自閉癥孩子是丟了三魂七魄“……不知道從何時開始，家長圈中流傳起了這樣的言論，甚至有不少家長信以為真，開始嘗試各種各樣的方法，為孩子“逆天改命”。這些家長中，除了普通的家長，還有一些是自閉癥等發(fā)育障礙兒童的家長。在自閉癥家長群體中，本身就有一部分家長難以接受孩子的障礙事實，他們四處奔波，嘗試各種各樣的方法，就希望孩子能恢復正常。而玄學為他們提供了一個“快速有效”的解決思路，他們自然愿意嘗試。自閉癥家長深陷玄學泥潭，早已不是一件新鮮事。而家長們的關(guān)注點，大多集中在孩子的語言、行為、社交等方面。有家長發(fā)現(xiàn)，自家孩子總是盯著天花板看，或是盯著某個地方看，怎么叫都沒有反應。家長們解釋不了這種情況，便有人認為，孩子是“開了天眼”，看到了大人看不到的東西。在豆瓣自閉癥小組中，曾有家長分享過自己的經(jīng)歷。她表示，孩子總是盯著窗戶外面發(fā)呆，還總說“害怕”，但一問害怕什么，孩子又說不上來。這位家長十分擔心，直到有一天，她發(fā)現(xiàn)窗戶外面的墻上有一幅畫，上面畫著一只大老虎。她懷疑，孩子就是因為看到了這只老虎，才會總說害怕。但事情的發(fā)展遠遠沒有結(jié)束，后來，她又發(fā)現(xiàn)，孩子不僅盯著窗戶外面看，還盯著家里的某個角落看，有時晚上還會突然驚醒。她有些害怕，但又不知道該如何是好。于是，她帶著孩子去了寺廟，并給孩子戴上了“辟邪”的物品。然而，這只是個開始，后來，她不斷帶著孩子去寺廟，并給孩子求了各種各樣的東西，還給孩子改了名。無獨有偶，另一位家長也分享了類似的經(jīng)歷。她表示，自家孩子總是盯著家里某個地方看，還會說“有人”或“害怕”。她一開始也覺得是家里“不干凈”，于是去寺廟求了符紙，放在家里。結(jié)果，孩子非但沒有好轉(zhuǎn)，反而更加嚴重了。她不得不帶著孩子去看醫(yī)生，結(jié)果醫(yī)生告訴她，孩子是因為視覺敏感，才會有這樣的表現(xiàn)。除了上述的“天眼說”，還有“改名說”“改名改命運”等各種各樣的說法。有些家長甚至表示，自家孩子改名之后，進步非常明顯。在知乎上，就有家長分享過自己的經(jīng)歷。她表示，自家孩子確診自閉癥之后，一直沒有明顯的進步，直到后來給孩子改了名，孩子的進步才變得明顯起來。這位家長認為，是改名給孩子帶來了好運。但實際上，這可能是家長的“心理作用”，也有可能是恰好遇到了孩子的進步期。除此之外，還有家長給孩子算命、看相、看風水、求神拜佛……他們希望借助玄學的力量，讓孩子變得更好。家長之所以會相信玄學，愿意嘗試各種各樣的方法，歸根結(jié)底，還是因為對孩子的愛與期望。自閉癥等發(fā)育障礙，是一種復雜的神經(jīng)發(fā)育障礙，目前尚無有效的治愈方法。家長們看著孩子無法正常生活、學習，甚至無法融入社會，心里著急卻又無可奈何。他們四處奔波，嘗試各種各樣的方法，就希望孩子能有所好轉(zhuǎn)。然而，現(xiàn)實往往不盡如人意，孩子的情況沒有好轉(zhuǎn)，反而可能因為不斷嘗試新的方法，導致孩子出現(xiàn)新的問題。在這種情況下，家長們很容易陷入絕望，開始尋找新的出路。而玄學為他們提供了一個“快速有效”的解決思路，他們自然愿意嘗試。在家長看來，玄學雖然有些“玄乎”，但說不定真的有用呢？萬一孩子真的因此變好了呢？更何況，有些家長在嘗試之后，確實發(fā)現(xiàn)孩子有了一些變化，哪怕這種變化只是暫時的，或是家長的“心理作用”，他們也會覺得，玄學是有效的。于是，他們開始更加堅定地相信玄學，甚至開始四處傳播自己的經(jīng)歷，希望能讓更多的人知道玄學的好處。但殊不知，他們的這種行為，不僅無法真正幫助孩子，反而可能讓孩子陷入更加危險的境地。雖然有些家長在嘗試玄學之后，發(fā)現(xiàn)孩子確實有了一些變化，但這并不能說明玄學就是有效的。首先，孩子的進步可能與玄學無關(guān)，而是與家長的關(guān)注、訓練等因素有關(guān)。其次，即使孩子的進步與玄學有關(guān)，這種進步也只是暫時的，無法持續(xù)下去。更重要的是，玄學可能會給孩子帶來嚴重的危害。有些家長為了讓孩子“逆天改命”，會嘗試一些極端的方法，比如給孩子“開天眼”“做法事”等。這些方法不僅無法真正幫助孩子，反而可能讓孩子受到驚嚇，甚至導致孩子出現(xiàn)心理問題。除此之外，玄學還可能讓家長忽視孩子的真正需求。有些家長在嘗試玄學之后，發(fā)現(xiàn)孩子確實有了一些變化，于是開始更加堅定地相信玄學，而忽視了孩子的真正需求。比如，有些家長認為，孩子之所以不說話，是因為“時機未到”，只要等時機到了，孩子自然就會說話。于是，他們忽視了孩子的語言訓練，導致孩子錯過了最佳的語言發(fā)展期。還有些家長認為，孩子之所以無法融入社會，是因為“命運不好”，只要改變命運，孩子就能融入社會。于是，他們忽視了孩子的社交訓練，導致孩子無法與他人正常交流。這些家長的做法，不僅無法真正幫助孩子，反而可能讓孩子的情況變得更加糟糕。對于自閉癥等發(fā)育障礙兒童來說，科學訓練才是正道。目前，雖然自閉癥尚無有效的治愈方法，但通過科學訓練，可以讓孩子在各個方面都有所進步。比如，通過語言訓練，可以提高孩子的語言能力，讓孩子能夠正常與他人交流；通過社交訓練，可以提高孩子的社交能力，讓孩子能夠更好地融入社會；通過感統(tǒng)訓練，可以改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)問題，讓孩子能夠更好地適應環(huán)境……這些訓練需要家長付出大量的時間和精力，但只要家長能夠堅持下去，就一定能夠看到孩子的進步。而相比之下，玄學則顯得“輕松”許多。它不需要家長付出太多的時間和精力，只需要家長“相信”它，并按照它的要求去做，就能夠看到“效果”。但殊不知，這種“輕松”的背后，隱藏著巨大的風險。因此，作為家長，一定要保持清醒的頭腦，不要盲目相信玄學。當孩子出現(xiàn)問題時，要及時尋求專業(yè)人士的幫助，通過科學訓練來幫助孩子。同時，家長也要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要對孩子有過高的期望。自閉癥等發(fā)育障礙是一種復雜的神經(jīng)發(fā)育障礙，目前尚無有效的治愈方法。家長要接受這個事實，并努力幫助孩子適應環(huán)境、融入社會。除此之外，家長還可以嘗試通過其他方式來幫助孩子。比如，通過游戲、音樂等方式來提高孩子的認知能力；通過運動、戶外等方式來改善孩子的身體狀況；通過藝術(shù)、手工等方式來提高孩子的創(chuàng)造力……這些方法雖然無法像科學訓練那樣直接提高孩子的能力，但可以在一定程度上幫助孩子，讓孩子的生活更加豐富多彩。 
除此之外，我們還要多給孩子一些關(guān)愛和支持。讓他們感受到家長的溫暖和陪伴，讓他們能夠更加自信地面對生活中的挑戰(zhàn)。最后，希望所有的自閉癥等發(fā)育障礙兒童都能夠得到更好的幫助和支持，能夠過上正常、快樂的生活。
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