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——高一必修上課外詩歌訓(xùn)練 （一）送別詩 例1閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。 送趙都督赴代州得青字① 王維 天官動將星②，漢地柳條青。 萬里鳴刁斗，三軍出井陘。 忘身辭鳳闕，報國取龍庭。 豈學(xué)書生輩，窗間老一經(jīng)。 【注】①得青字：古人相約賦詩，分拈韻字，依韻而賦，“得青字”即拈得青字韻。②天官：天上的星官。古人認(rèn)為，天上的星星與人間的官員一樣，有大有小，因此稱“天官”。將星：古人認(rèn)為中央的大星是天的大將，外邊的小星是吏士；大將星搖晃是戰(zhàn)爭的預(yù)兆。 1.有人評此詩“意不止送別”，你在詩中讀出了詩人哪些思想情感？請結(jié)合全詩分析。 例2.（2021全國I卷）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。 寄江州白司馬① 楊巨源 江州司馬平安否？惠遠(yuǎn)東林住得無②？ 湓浦曾聞似衣帶，廬峰見說勝香爐。 題詩歲晏離鴻斷，望闕天遙病鶴孤。 莫謾拘牽雨花社③，青云依舊是前途。 【注】①江州白司馬：即白居易。②惠遠(yuǎn)：東晉高僧，居廬山東林寺。③莫謾：不要。雨花社：指佛教講經(jīng)的集會。 2．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ） A．根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩的寫作時間應(yīng)該與白居易的《琵琶行》比較接近。 B．第三句使用“一衣帶水”的典故，表現(xiàn)出朋友之間“天涯若比鄰”之意。 C．第六句中的“病鶴”指的是白居易，他懷戀長安，時常遙望京城的宮闕。 D．詩人最后開解朋友，目前雖然身處貶謫之中，但未來的前途依然很遠(yuǎn)大。 例3.（2020新高考全國Ⅰ卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 贈別鄭煉赴襄陽 杜甫 戎馬交馳際，柴門老病身。 把君詩過日①，念此別驚神。 地闊峨眉晚，天高峴首春②。 為于耆舊內(nèi)③，試覓姓龐人④。 [注]①把：握，執(zhí)。②峴首山，在襄陽。③耆舊：年高望重的人。④姓龐人：指龐德公，漢末襄陽高士。 3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）【考點(diǎn)：送別詩情感】 A．詩的首聯(lián)簡單交代了兵荒馬亂的時代背景和詩人年老多病的艱難境況。 B．雖然日后仍有朋友的詩篇陪伴，但面對離別，詩人還是感到心驚神傷。 C．詩人請鄭煉在襄陽尋訪龐德公那樣的高士，表達(dá)了對先賢的仰慕之意。 D．全詩情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉，格律謹(jǐn)嚴(yán)，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩的風(fēng)格。 例4[2022年全國新高考Ⅱ卷]閱讀下面這首唐詩，完成問題。 送別 李白[唐代] 尋陽五溪水，沿洄直入巫山里。 勝境由來人共傳，君到南中自稱美。 送君別有八月秋，颯颯蘆花復(fù)益愁。 云帆望遠(yuǎn)不相見，日暮長江空自流。 4．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是( ) A.根據(jù)本詩內(nèi)容可知，詩人的友人即將乘船出發(fā)，沿水路駛往三峽方向。 B.詩人表示友人將去的地方景色優(yōu)美，而友人的風(fēng)采正與這美景相稱。 C.本詩最后兩句的表達(dá)方式，在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中也曾使用。 D.詩中前后兩次使用“君”，都是指即將離別的友人，含義并無不同。 5．本詩是如何表現(xiàn)離愁別緒的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。 （二）詠史懷古詩 例1 賈生 唐·李商隱 宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。 可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 （1）這是一首借古諷今詩，詩人借賈誼的遭遇，抒寫自己_____________的感慨。 例2 臺城 唐·韋莊 江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。 無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。 注：①韋莊，晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人。 ②臺城，是東晉和南朝的朝廷禁省和皇宮的所在地，位于都城建康城內(nèi)，遺址在今南京市玄武區(qū)。 2問：有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？ 3(高考真題 )《臺城》是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人韋莊為什么說“臺城柳”“無情”？ 例3.（11年新課標(biāo)全國卷）閱讀下面這首唐詩，完成1-2題 春日秦國懷古 周樸① 荒郊一望欲消魂②，涇水③縈紆傍遠(yuǎn)村。 牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。 云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。 數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。 【注】①周樸(?~878):唐朝末年，字太樸。②消魂;這里形容極其哀愁。③涇水:渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國?？M紆:旋繞曲折。 4.這首表現(xiàn)了詩人什么樣的感情?請簡要分析。 （三）閨怨詩 例1.（2014年全國卷1） 阮郎歸 無名氏① 春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無可飛。 小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。 簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。 翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲③。 [注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫：圍棋術(shù)語。 1詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請結(jié)合內(nèi)容分析。(5分) 2末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請簡要闡述。(6分) 例2.（2012年新課標(biāo)全國卷） 思遠(yuǎn)人 晏幾道 紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。 3這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”對表達(dá)這種感情有什么作用?(5分) 答： 例3： 西宮春怨 王昌齡 西宮夜靜百花香，欲卷珠簾春恨長。 斜抱云和深見月，朦朧樹色隱昭陽。 [注]云和，云和是出產(chǎn)琴瑟的地方，這里借指瑟。 昭陽，漢宮名，漢成帝寵妃趙合德寢宮。 4）詩中第一句“西宮夜靜百花香”有什么作用? 答： 例4： 春怨 金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。 春怨 劉方平 紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕。 寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。 5.下列對詩歌的賞析，不正確的兩項是( ) A.這兩首詩的體裁都是絕句， 不同的是金詩是五言絕句，劉詩是七言絕句。題材上金詩是閨怨詩，劉詩是宮怨詩。 B.金詩塑造了一個白天睡覺、 無所事事、粗俗潑辣的女子形象，打黃鶯的舉動顯得粗魯且不可理喻。 C.金詩的思路不是慣常的起承轉(zhuǎn)合， 四句小詩，句句設(shè)疑，句句作答，猶如抽蕉剝筍，正符合所謂“一篇一意”“摘一句不成詩”。 D.劉詩從時間布局看，先寫時間之晚，后寫季節(jié)之晚。首句紗窗日暮，引出次句窗內(nèi)獨(dú)處之人;第三句空庭春晚，引出末句庭中落花。 E.劉詩第二句化用“金屋藏嬌”的典故，只用七個字就寫盡了詩人作為深宮失寵之人的凄苦、悲涼處境，是全詩的中心句。 6.兩首詩均以“春怨“為題，但詩中都沒有“怨“字。 金詩借 抒情:女主人公將枝頭的黃鶯趕走，因為它的啼叫聲驚醒了自己的美夢，使她沒能在夢中到遼西與丈夫相會，詩歌在對一個生活細(xì)節(jié)的記敘中，寄寓了一份閨“怨”(展現(xiàn)用女主人公被黃鶯驚醒，起來打黃鶯的動作，生動形象地表現(xiàn)了女主人公不得夢到遼西的煩悶，體現(xiàn)了女主人公對遠(yuǎn)征丈夫的思念，用生動活潑的語言含蓄而蘊(yùn)藉地表達(dá)“怨”的主題。) 劉詩借 抒情 :詩中借落日、空庭、滿地落花等景物表現(xiàn)主人公孤獨(dú)、落寞的心情。一個女子置身于這樣凄涼孤寂的環(huán)境中，注定要以淚洗面，充滿愁怨。 （四）山水田園詩 例1、（2019年·新課標(biāo)Ⅲ卷） 插田歌（節(jié)選） 劉禹錫 岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。 田塍望如線，白水光參差。 農(nóng)婦白纻?cè)梗r(nóng)父綠蓑衣。 齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。 1．下列對本詩的賞析，不正確的一項是（ ）（3分） A．詩歌以花鳥發(fā)端，通過簡練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。 B．詩人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)。 C．詩中寫到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。 D．詩的七、八兩句通過聽覺描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動場面以及愉悅心情。 2．與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？（6分） 例2、（2020·天津卷）閱讀下面這首唐詩，按要求作答。（8分） 紀(jì)村事 [唐]韋莊 綠蔓映雙扉，循墻一徑微。 雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。 釀酒迎新社，遙砧送暮暉。 數(shù)聲牛上笛，何處餉田歸。 [注]餉田：到田間送飯 3. 下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)的一項是（ ）（3分） A. 首聯(lián)寫綠植光影映照門扉，墻邊小路在草木中若隱若現(xiàn)，顯得生機(jī)勃勃。 B. 頷聯(lián)寫院中果子腐爛，水邊禽鳥肥美，營造出農(nóng)閑時節(jié)慵懶閑散的寧靜氛圍。 C. 全詩視聽結(jié)合，動靜相宜，虛實(shí)相生，用語平樸，意境優(yōu)美，富有意趣。 D. 本詩擷取若干鄉(xiāng)村景象，自然與人文融合，呈現(xiàn)出濃郁的田園生活氣息。 4. “釀酒迎新社，遙砧送暮暉”描寫了什么樣的鄉(xiāng)村場景。（2分） 5. “數(shù)聲牛上笛”有人覺得“一聲”更佳，你同意嗎？請結(jié)合詩句說明理由。（3分） 例3、（2021·浙江卷）閱讀下面這首詞，完成下面小題。（8分） 意難忘·山家 [清] 吳偉業(yè) 村塢云遮，有蒼藤老干，翠竹明沙。溪堂連石穩(wěn)，苔徑逐籬斜。文木幾，小窗紗，是好事人家。啟北扉，移床待客，百樹梅花。 衰翁健飯堪夸。把癭尊①茗碗，高話桑麻。穿池還種柳，汲水自澆瓜。霜后橘，雨前茶，這風(fēng)味清佳。喜去年，山田大熟，爛熳生涯。 【注】①癭尊，即癭樽 用癭瘤狀木根所制的酒杯。（2分） 6. 詞中“衰翁”的身份是________。下片中“________”一詞點(diǎn)出山家的生活狀態(tài)，可謂詞眼。（2分） 7. 分別賞析上片的寫景藝術(shù)和下片的敘事藝術(shù)。（6分）
——高一必修上課外詩歌訓(xùn)練答案 （一）送別詩 （一）詩詞練習(xí)： 例1.《送趙都督赴代州得青字》 1.有人評此詩“意不止送別”，你在詩中讀出了詩人哪些思想情感？請結(jié)合全詩分析。 ①對友人的不舍、惜別之情。首聯(lián)以“柳”字略點(diǎn)折柳送別的特定場景，表現(xiàn)了送別的情誼。 ②對趙都督戍邊報國的贊美之情。頸聯(lián)寫趙都督的“忘身”“報國”之心，表達(dá)了詩人對即將出征的趙都督甘愿馳騁沙場、為國捐軀的英雄氣概的高度贊揚(yáng)。 ③渴望建功立業(yè)、濟(jì)世報國。尾聯(lián)寄寓了詩人不愿做皓首窮經(jīng)的書生，而想建功立業(yè)、報效國家的心志。 例2《寄江州白司馬》 2．答案B。解析：B.第三句是說詩人曾經(jīng)聽說湓水縈繞像衣帶，是對此地景物的描繪，并未有表現(xiàn)朋友間“天涯若比鄰”之意，此項對用典解釋有誤。故選B。 例3《贈別鄭煉赴襄陽》． 3答案B 解析：本題考查鑒賞詩歌思想內(nèi)容、情感的能力，體現(xiàn)審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科核心素養(yǎng)?！叭蘸笕杂信笥训脑娖惆椤卞e?！鞍丫娺^日”在此處意為在這樣艱難的世道中，年老多病的“我”拿著你的詩拜讀以度時日。但“此別”后可能就無法有友人的詩篇相伴了。 例4《送別》 4．答案：B 解析：鑒賞詩歌思想內(nèi)容、藝術(shù)手法；“友人的風(fēng)采正與這美景相稱”錯誤。聯(lián)系“勝境由來人共傳”可知，“君到南中自稱美”意思是南中風(fēng)景優(yōu)美，你到了那里，自然會夸贊那里的風(fēng)景，沒有提及“友人的風(fēng)采”。 5．答案：①通過寫秋天蕭瑟的蘆花，渲染悲涼氣氛，強(qiáng)化離別的愁緒；②末尾寫孤帆遠(yuǎn)去，江水悠悠，正是詩人綿綿思緒的形象表現(xiàn)。 解析：思想內(nèi)容鑒賞；前兩句通過想象寫友人遠(yuǎn)去。接下來兩句通過夸贊友人所到之地的美景，表達(dá)對友人的寬慰，沖淡了友人的離別之愁。后四句主要寫自己的憂愁與不舍?！鞍嗽虑铩秉c(diǎn)明送別的時節(jié)，“颯颯蘆花復(fù)益愁”寓情于景，從聽覺的角度渲染出蕭瑟的氛圍，直接表明自己的心緒。最后兩句與詩人的另一首詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”同寫目送友人遠(yuǎn)去，以眼前之景寄托離別的不舍，有異曲同工之妙。 （二）懷古詩 例1《賈生》 1這是一首借古諷今詩，詩人借賈誼的遭遇，抒寫自己懷才不遇的感慨。 例2《臺城》 2答：同意。①詩人由江、雨、草等景發(fā)出六朝的繁華已如夢遠(yuǎn)逝,而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂,不管人世滄桑、人間興亡的感嘆,這種物是人非的對比引起了詩人的傷感情緒②詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運(yùn)使詩人聯(lián)想到逐漸衰落的唐王朝，懷古傷今。 3答：因為臺城柳不管人世滄桑、人間興亡（六朝滅亡），卻依舊逢春即枝繁葉茂，欣欣向榮；它繁榮茂盛的自然景象和臺城（歷史遺跡）的荒涼破敗形成鮮明對比,引發(fā)詩人無限傷痛（哀愁），因此詩人說它“無情”。 例3.《春日秦國懷古》 4這首表現(xiàn)了詩人什么樣的感情?請簡要分析。 表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝國勢日衰，眼前一片荒涼，于是不堪回首之情油然而生。 （三）閨怨詩 例1.《阮郎歸》 1 詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請結(jié)合內(nèi)容分析。(5分) 答：奠定了詞的情感基調(diào)。春風(fēng)吹雨，殘紅滿地，詞一開始就給人以掩抑低回之感；接下來寫風(fēng)雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色。 2 末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請簡要闡述。(6分) 答：第一問：末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情。 第二問：是通過人物自身的動作來表現(xiàn)的。回身整理殘棋并想續(xù)下，借以轉(zhuǎn)移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，落子遲緩。 例2.《思遠(yuǎn)人》 3 這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”對表達(dá)這種感情有什么作用?(5分) 答：第一問：這首詞表達(dá)了對遠(yuǎn)方行人的深切思念。 第二問：首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增添對遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。 例3《西宮春怨》 4 詩中第一句“西宮夜靜百花香”有什么作用? 答案:“西宮夜靜百花香”一句，既點(diǎn)明季節(jié)，又點(diǎn)明時間，把讀者帶進(jìn)了一個花氣襲人的春夜。這一句，就手法而言，它運(yùn)用反襯手法，襯出詩中人的孤獨(dú)凄涼的處境;就內(nèi)容而言，它與下文緊密銜接，由此引出了詩中人的矛盾心情和無限幽恨。 例4《春怨》 5 BE B項，金詩塑造了一個俏皮可愛、對丈夫深深思念的女子形象，用打黃鶯的動作表現(xiàn)女主人會對夢中見 又含有深意。E項，“詩人作為深宮失寵之人”說法有誤，詩中寫的是宮人的怨情，要注意辨析詩中主人公與“詩人”的區(qū)別。 6. 金詩借事抒情 劉詩借景抒情 （四）山水田園詩 例1《插田歌》 【答案】1．B B“能看到遠(yuǎn)處田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)”，“田塍望如線，白水光參差”意思是遠(yuǎn)望田塍像條線，一片白水波光參差。故選B。 2．①《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》對仗工整，用典精當(dāng)，語言雅麗平整。《插田歌》這幾句詩則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法，描寫田野風(fēng)光和勞動場景，語言通俗淺顯，清新流暢。 例2《記村事》【答案】 3. B B項，“營造出農(nóng)閑時節(jié)慵懶閑散的寧靜氛圍”錯誤，并非“農(nóng)閑”“慵懶”，應(yīng)該是農(nóng)忙季節(jié)，從關(guān)于結(jié)尾句的注釋 “餉田：到田間送飯”和頸聯(lián)“釀酒迎新社，遙砧送暮暉”“釀酒”“ 砧”聲中均可見是忙碌而充實(shí)的田園氛圍，表現(xiàn)了農(nóng)忙時節(jié)農(nóng)家人的辛勤勞作。故選B。 4. 為準(zhǔn)備祭祀、祈求豐收，農(nóng)人在忙于釀酒；暮色漸濃，遠(yuǎn)處飄來搗衣的聲音。描寫了忙碌而祥和的農(nóng)村生活場景。 5. 不同意?！皵?shù)聲”好?！皵?shù)聲”動靜結(jié)合，突顯了環(huán)境的優(yōu)美、牧童的悠閑快樂，營造出鄉(xiāng)村熱鬧、輕松、愉悅的氛圍。 同意?！耙宦暋焙??！耙宦暋币詣右r靜，突顯了環(huán)境的寂靜清幽，營造出鄉(xiāng)村寧靜和諧的氛圍。 例3《山家》 6(1). 隱士（農(nóng)夫）(2). 爛漫 7. 寫景藝術(shù)：①由遠(yuǎn)及近，由外到內(nèi)。從村塢、山家到室內(nèi)，步移景換。②意象豐密，色彩和諧?！吧n藤老干”“翠竹明沙”，構(gòu)成明凈清幽之境。③以動寫靜，動靜結(jié)合。如“苔徑逐籬斜”。 敘事藝術(shù)：①對比襯托。如“蓑翁”與“健飯”。②鋪陳寫實(shí)。如“高話”以下，一一敘寫山家生活。③以農(nóng)家話語寫自適情態(tài)。如“汲水自澆瓜”。 【6題解析】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，鑒賞詩歌詩眼的能力。 上闋寫衰翁的居住環(huán)境在山野，室內(nèi)陳設(shè)著文木制作的幾案，小巧的窗戶飾著紗，說明主人雖在山野也十分講究，讓人感到他是個富于生活情趣的雅士，故可推知其為隱士；下闋寫衰翁話桑麻、種柳澆地，也可理解是為農(nóng)夫。 下闕寫衰翁待客，寫了席間主客歡洽之情，啜茶飲酒，高話桑麻，去年自己耕種的山田收成極好，可以無憂無慮樂陶陶地過舒心日子了。生活豐富多彩，狀態(tài)極佳。故能表現(xiàn)這一狀態(tài)的詞應(yīng)為“爛漫”。 【7題解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。 詩歌上闋寫景。由步行向山家時沿途所見落筆。首句“村塢云遮”寫由下仰望山上，人家村落在白云繚繞中依約可見。漸行漸近，寫看到一幢房子，小徑沿著籬笆斜伸過去，最后再到室內(nèi)的陳設(shè)。詞的上片由遠(yuǎn)及近、由外到內(nèi)，移步換景的手法寫景； 房子依水傍石，穩(wěn)穩(wěn)地臨溪而立，小徑生滿青苔，接著兩句是寫稍近些看到的老樹上纏繞著青青的藤蔓，翠綠的修竹映襯著溪邊的白沙，色彩鮮明可愛。用白描之筆富有層次地描繪了山家四周的環(huán)境和景物。描繪了隱士山家的幽靜環(huán)境； “苔徑逐籬斜”，小徑沿著籬笆斜伸過去，“逐”字化靜為動；“文木幾，小窗紗”“啟北扉，移床待客”動靜結(jié)合，表現(xiàn)農(nóng)家生活的意趣，襯托出主人瀟灑出塵的品格。 下片寫席間主客歡洽之情。隱士是個蒼老體弱的衰翁，卻出人意外地飲食健勝。作者用“衰翁健飯堪夸”一句來表示自己的驚奇，“衰翁”與“健飯”形成非常有趣的對比。 老人十分健談，邊啜茶飲酒，邊興致勃勃地談起了農(nóng)事?！鞍寻`尊茗碗，高話桑麻。穿池還種柳，汲水自澆瓜。霜后橘，雨前茶。這風(fēng)味清佳”，一一羅列敘寫田家生活及農(nóng)事，為鋪陳寫實(shí)的手法。 “穿池還種柳”是說在池邊開溝引水，并種上柳樹，與下面“汲水自澆瓜”都是老翁的農(nóng)活。這兩句以農(nóng)家話語寫老農(nóng)的悠游輕松，讓人羨慕隱逸生活的閑適?！斑@風(fēng)味清佳”！這一句贊語非?？谡Z化，老翁怡然而樂的神情躍然紙上。 |
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